部编版语文五年级下册6.景阳冈同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīnɡ）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù）
C．春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ）
【答案】A
【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项，万顷（qīnɡ）应读qǐng
2．下列句式中加点词理解有误的一项是（ ）
A．酒家给武松筛了满满一碗酒。（斟）
B．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么 ）
C．这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（冤屈）
D．请勿自误。（不要）
【答案】C
【解析】略
给加点字词选择正确的意思。（填序号）
3．快拿酒来吃。（ ）
A．消灭 B．喝 C．感受
4．再筛一碗酒。（ ）
A．斟 B．敲 C．热
5．但凡客人来我店中。（ ）
A．平常 B．凡是 C．有时
6．武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。（ ）
A．行路防身用的木棒。 B．装哨子的棒子。
【答案】
3．B
4．A
5．B
6．A
【解析】略
7．下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。
A．鲁智深倒拔垂杨柳。
B．宋江率军三打祝家庄。
C．赵子龙单骑救主。
D．扈三娘比武招亲。
【答案】C
【解析】略
8．下列搭配有误的一项是（ ）
A．《稚子弄冰》——宋——杨万里 B．村晚——宋——雷震
C．《景阳冈》——元末明初——施耐庵 D．《从军行》——宋——陆游
【答案】D
【解析】本题考查的知识点为文学常识。
A.《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
B. 《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
C. 《水浒传》是我国四大古典名著之一，作者是元末明初的施耐庵，他以其高超的艺术笔触为读者勾勒出许许多多栩栩如生的古代英雄形象。《景阳冈》选自于《水浒传》。
D.《从军行》是唐代诗人杨炯的诗作。此诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
二、填空题
9．词语搭配，填写两个字
（_______）拳头 （_______）顶花皮 （_______）鲜血
【答案】提起 揪住 迸出
【解析】
本题考查词语搭配能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
10．按文章叙述顺序，把小标题补充完整。
喝酒→__________ → ___________ →_______________
【答案】上冈 打虎 下冈
【解析】略
11．判断下面加点字读音的正误，正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。
踉（liànɡ）跄____ 霹（pì）雳____ 肋（lè）骨____ 请勿（wù）____
擒（qíng）捉____ 咆（páo）哮____ 胯（kuà）下____ 血泊（bó）____
【答案】√ pī lèi √ qín √ √ pō
【解析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。
“霹雳”的“霹”读音为pī。
“簌簌”的“簌”读音为sù。
“血泊”的“泊”读音为pō。“泊”是多音字，表示船靠岸、停留、停放、恬静等意思时读bó，表示湖的时候读pō。
12．把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
（1）你如何不肯卖酒给我吃？（__________）
（2）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（_________）
（3）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（__________）
（4）宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。（__________）
（5）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（_________）
（6）何不拜我为王？（_________）
【答案】为什么 难道 好像 兴致 闭上眼睛 为什么
【解析】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，在识记词语意思的基础上，深刻理解课文内容，理解作者在文中所用的写作技巧及其所要表达的思想感情，做到融会贯通。这样，同学们做题的准确率会更高。
三、现代文阅读
阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
13．选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”，将老虎的尾巴比作“____”；而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的____________________。
14．老虎攻击人有三招，分别是______、______、______；而武松先是用三“______”沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、______、______、______等（填动词），由此可见，武松是一个___________________的人。
15．小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段，说一说故事出现的波折是什么。
_________________________________
【答案】
13．霹雳 铁棒 夸张 勇武过人
14．扑 掀 剪 闪 劈 打 拿 机敏、有勇有谋
15．出现的波折是武松唯一的武器——哨棒，折成了两截，只拿着一半在手里，让人忍不住担心武松能否应对。
【分析】13．本题主要考查对比喻、夸张修辞手法的识记、理解能力。
需要结合平日积累的修辞手法的知识点进行作答。
“吼一声，就像半天里起了个霹雳”这句话将老虎的叫声比作“半天里起了个霹雳”，“铁棒似的虎尾”将老虎的尾巴比作了“铁棒”。
14．本题主要考查对文章关键信息的定位、抓取能力以及对人物形象的分析、鉴赏能力。
首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。其次需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。
第一段中，大虫子和武松打斗过程中都在进攻，而武松在防守，但即使这样，武松依然没有处于下风，可见武松是一个有勇有谋、机智灵敏的人。
15．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
第二段中，武松发起了进攻，眼看就要胜利，却不料自己的哨棒被打断了，可见这里是转折点。
类文阅读
武松醉打蒋门神
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先白吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。
话说当时武松踏住蒋门神在地下，道：“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢！”蒋门神便道：“好汉但说。蒋忠都依。”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得！依得！蒋忠都依！”
16．从上文看武松痛打蒋门神的原因是___________；蒋门神是个___________的人。
17．第三段中蒋门神连说五六个“依得”，表明：__________。
18．第二段中“踅”应读___________，根据上下文其词意是_________________。
19．武松战胜蒋门神的原因是：___________________
20．第二段画线部分运用_______的表达方式，其作用是__________________；其内容与上文_______________丝丝入扣，从而突出_____________。
【答案】
16．强抢霸占了金眼彪施恩的快活林酒店 蛮横无理，强抢豪夺的恶霸
17．武松的神威和蒋门神的欺软怕硬。
18．xué 转身
19．①武松高强的武艺。②武松虎一般矫健。③蒋门神被酒色淘虚了身子。
20．说明 介绍“玉环步，鸳鸯脚”的过程 武松打败蒋门神的过程 武松出神入化的武艺
【分析】
16．此题考查文本的理解和分析能力。从“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”可知，是因为蒋门神强抢霸占金眼彪施恩的快活林酒店。可见蒋门神是个强横无理的人。
17．此题考查学生文本的理解能力。武松的神威震慑下蒋门神只能连声答应。蒋门神是一个典型欺软怕硬形象。
18．此题考查字音的辨析能力。“踅”应读xué，根据上下文其词意是转身。
19．此题考查文本的分析能力。从“蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子”“武松虎一般似健的人”“武松武艺高超”可知武松定能打败蒋门神。
20．此题考查表达方式的掌握情况。这句话采用说明的方式，把“玉环步，鸳鸯脚”介绍的淋漓尽致，突出了武松的武艺高差。
四、书面表达
21．小练笔。（选做）
请发挥想象，从动作、神态、语言几个方面来写一写：当景阳冈附近的百姓得知老虎被武松打死后，他们有什么表现？
_______________________________________________________
【答案】百姓们听到老虎被武松打死的消息，议论纷纷。有人半信半疑地说：“那样凶猛的老虎，怎么可能被一个人打死呢？”有的人双眼发亮，边比划边说：“听说那个英雄武艺高强，三拳两脚就打死了老虎！”
【解析】略
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页部编版语文五年级下册6.景阳冈同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīnɡ）
B．铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù）
C．春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu）
D．霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ）
2．下列句式中加点词理解有误的一项是（ ）
A．酒家给武松筛了满满一碗酒。（斟）
B．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么 ）
C．这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（冤屈）
D．请勿自误。（不要）
给加点字词选择正确的意思。（填序号）
3．快拿酒来吃。（ ）
A．消灭 B．喝 C．感受
4．再筛一碗酒。（ ）
A．斟 B．敲 C．热
5．但凡客人来我店中。（ ）
A．平常 B．凡是 C．有时
6．武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。（ ）
A．行路防身用的木棒。 B．装哨子的棒子。
7．下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。
A．鲁智深倒拔垂杨柳。
B．宋江率军三打祝家庄。
C．赵子龙单骑救主。
D．扈三娘比武招亲。
8．下列搭配有误的一项是（ ）
A．《稚子弄冰》——宋——杨万里 B．村晚——宋——雷震
C．《景阳冈》——元末明初——施耐庵 D．《从军行》——宋——陆游
二、填空题
9．词语搭配，填写两个字
（_______）拳头 （_______）顶花皮 （_______）鲜血
10．按文章叙述顺序，把小标题补充完整。
喝酒→__________ → ___________ →_______________
11．判断下面加点字读音的正误，正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。
踉（liànɡ）跄____ 霹（pì）雳____ 肋（lè）骨____ 请勿（wù）____
擒（qíng）捉____ 咆（páo）哮____ 胯（kuà）下____ 血泊（bó）____
12．把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
（1）你如何不肯卖酒给我吃？（__________）
（2）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（_________）
（3）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（__________）
（4）宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。（__________）
（5）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（_________）
（6）何不拜我为王？（_________）
三、现代文阅读
阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
13．选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”，将老虎的尾巴比作“____”；而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的____________________。
14．老虎攻击人有三招，分别是______、______、______；而武松先是用三“______”沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、______、______、______等（填动词），由此可见，武松是一个___________________的人。
15．小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段，说一说故事出现的波折是什么。
_________________________________
类文阅读
武松醉打蒋门神
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先白吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。
话说当时武松踏住蒋门神在地下，道：“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢！”蒋门神便道：“好汉但说。蒋忠都依。”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得！依得！蒋忠都依！”
16．从上文看武松痛打蒋门神的原因是___________；蒋门神是个___________的人。
17．第三段中蒋门神连说五六个“依得”，表明：__________。
18．第二段中“踅”应读___________，根据上下文其词意是_________________。
19．武松战胜蒋门神的原因是：___________________
20．第二段画线部分运用_______的表达方式，其作用是__________________；其内容与上文_______________丝丝入扣，从而突出_____________。
四、书面表达
21．小练笔。（选做）
请发挥想象，从动作、神态、语言几个方面来写一写：当景阳冈附近的百姓得知老虎被武松打死后，他们有什么表现？
_______________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
