(共18张PPT)
歌手大赛
北师大版 四年级下
新知导入
比赛规则
又快又正确
夺 星 大 赛
正确
2.36+7.87=
5.21-2.63 =
6.23+3.65=
7.32-2.65=
15.2-8.36=
9.65+0.23=
10.23
9.88
2.85
4.67
8.84
9.88
新知导入
小明买了8元的一本故事书和5元的笔，小丽也买了一支笔和一本故事书共用去15元，小明和小丽谁花钱少呢？少多少元？
8+5=13（元）
13<15
15-13=2(元）
答：小明花钱少，少2元。
新知讲解
5号选手
专业得分：8.55分
综合测评得分：0.88分
总分：9.43分
9号选手
专业得分：8.65分
综合测评得分：0.40分
总分：
如何比较哪个选手唱的好呢？
应该比较总分，总分高的唱的好。
新知讲解
5号选手
专业得分：8.55分
综合测评得分：0.88分
总分：9.43分
9号选手
专业得分：8.65分
综合测评得分：0.40分
总分：
总分相差多少分
8.65＋0.40
8.65
＋
0.40
9.05
＝9.05（分）
9.43－9.05
9.43
－
9.05
0.38
＝0.38（分）
答：5号选手的总分高，高0.38分。
新知讲解
5号选手
专业得分：8.55分
综合测评得分：0.88分
总分：9.43分
9号选手
专业得分：8.65分
综合测评得分：0.40分
总分：
9.43-（8.65＋0.40)
=9.43-9.05
=0.38(分）
总分相差多少分
还可以列成综合算式
小数加减混合运算的运算顺序和整数相同：从左到右依次计算，右括号的先算括号里面的.
答：5号选手的总分高，高0.38分。
新知讲解
5号选手
专业得分：8.55分
综合测评得分：0.88分
总分：9.43分
9号选手
专业得分：8.65分
综合测评得分：0.40分
总分：
总分相差多少分
先算专业得分，9号比5号高多少
8.65-8.55=0.1（分）
再算综合测评得分，5号比9号高多少
0.88-0.40=0.48（分）
根据两项的差，算出总分的差
0.48-0.1=0.38（分）
答：5号选手的总分高，高0.38分。
合作探究
小红买钢笔用去5元9角5分，买字典比买钢笔多用去3元2角，买字典和钢笔共用去多少元？
5.95+3.2+5.95
=9.15+5.95
=15.1（元）
答：买字典和钢笔共用去15.1元。
合作探究
50-18.6-23.7
=31.4-23.7
=7.7（升）
50升
一桶油有50升，第一天用去18.6升，第二天用去23.7升，还剩多少升？
答：还剩7.7升。
合作探究
一桶油有50升，第一天用去18.6升，第二天用去23.7升，还剩多少升？
50-（18.6+23.7）
=50- 42.3
=7.7（升）
还可以这样想： 先求前两天一共用去多少升，再求还剩多少升？
答：还剩7.7升。
课堂练习
工人叔叔修一条长20千米的马路，第一周修了8.5千米，第二周修了7.6千米，还剩多少千米？
20-8.5-7.6
=11.5-7.6
=3.9（千米）
答：还剩3.9千米。
课堂练习
2.23元/千克
3.15元/千克
4.55元/千克
三种水果各买一千克，共花多少钱？
2.23+3.15+4.55
=5.38+4.55
=10.93（元）
答：共花了10.93元。
拓展提高
生活中的小数
妈妈买水果花了5.6元，买蔬菜花了3.8元，买鱼花的钱比买水果和蔬菜的和还多5.7元，买鱼花了多少钱？
5.6+3.8+5.7
=9.4+5.7
=14.1（元）
答：买鱼花了14.1元。
课堂总结
如果有括号要先算括号里面的。
小数加减混合运算和整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左到右依次计算。
板书设计
歌手大赛
5号选手
专业得分：8.55分
综合测评得分：0.88分
总分：9.43分
9号选手
专业得分：8.65分
综合测评得分：0.40分
总分：
9.43-（8.65＋0.40)
=9.43-9.05
=0.38(分）
作业布置
要认真完成呦！
课本17页
1-5题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
歌手大赛教学设计
课题 歌手大赛 单元 一 学科 数学 年级 四
学习目标 探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、能结合具体情境提出数学问题;能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。
重点 探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。
难点 能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入填一填2、填一填导入新课 前面我们学习了小数加减法的计算，今天我们来学习小数加减法在生活中的应用。 学生观看课件自己完成练习题 回忆旧知识，引出新的知识点。
讲授新课 新知讲解比一比根据题意，比较两个选手唱的好，应该比较他们的总分，也就是应该先算9号选手的总分，再比较。 出示例题的计算过程合作探究一共花了多少钱？还剩多少升油二、课堂练习还有多少米路没有修？2、一共花多少钱？ 老师展示，课件，根据提示说出解题思路。根据小数加减法的计算法则，完成练习题。根据分步算式列出综合算式。小组讨论，还能用其他方法比较总分的多少吗？学生小组讨论自己完成学生独自完成，然后集体订正。通过课堂练习进一步掌握小数加减法在实际生活中的应用学生独立完成，巩固本节课知识。 使学生理解小数应用题和整数应用题的解题思路相同。小数分步算式改写成综合算式与整数分步算式的改写成综合算式相同。提高学生类比推理的能力。利用新方法进行比较，培养观察、比较和分析、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，进一步培养学生的发散思维。设计不同的练习题，检查学生掌握知识的情况，同时提高运用知识解决问题的能力。
课堂小结 课堂小结： 学生自己说一说，最后老师总结。 利用说一说帮助学生回忆新知，整体感知，最后老师总结，起到画龙点睛的作用。
板书 通过板书呈现本课的知识点，帮助学生建立完整的知识体系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元《小数的意义一》导学单
【学习目标】
探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。
2、能结合具体情境提出数学问题;能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。
3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力
【学习重点】探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。。
【学习难点】能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题
【知识链接】
1、填 一 填 。
2、填一填
【合作探究】
新知识讲解。
比一比
根据题意，比较两个选手唱的好，应该比较他们的总分，也就是应该先算9号选手的总分，再比较。
二、教材第16页小数加减法的应用
教师提示：运用括号可以改变运算顺序。
三、一共花多少钱？
四、还剩多少油？
【方法宝典】小数加减的计算方法是：小数点对齐，相同数位相加减；小数加减法的意义和整数相同，实际生活中可以根据整数的理解进行列式计算。
【达标检测】
一、填空。
1、4.8+3.6+6.4=4.8+（ + ）。
2、19.8-3.25-2.75=19.8-（ + ）
3、3.2
4、7.8
二、判断。
1、笔算小数减法时，要从个位算起。（ ）
2、整数的运算定律在小数运算中同样适用。（ ）
3、甲乙两数的和是21，甲数是12.5，乙数是33.5。（ ）
4、在计算小数加减法时，小数点后面的0可以去掉。（ ）
三、一根铁丝第一次用去12.6米，第二次用去23.8米，还剩下15.4米，这根电线原长多少米？
四、四年级向灾区捐款568.9元，五年级比四年级少捐123.6元，两年级一共捐款多少元？
参考答案
填空
1、4.8+3.6+6.4=4.8+（3.6+6.4）
2、19.8-3.25-2.75=19.8-（3.25+2.75）
3、6.1 9.8
4、5.9 9.4
二、判断
1、×
2、√
3、×
4、×
三、 12.6+23.8+15.4
=36.4+15.4
=51.8（米）
四、 568.9-123.6+568.9
=445.3+568.9
=1014.2（元）
+3.7
+2.9
+3.5
-1.9
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
