冀美版七年级美术上册《2.用绘画介绍自己》教学设计

《用绘画介绍自己》教学设计
教材分析
本课通过一些画家的自画像，让学生了解到一种新的自我介绍的形式。学生通过本课学习培养学生用绘画的形式来表现自己，并学会画五官的基本画法，培养绘画能力。
学情分析
学生从小学升入中学，来到了新的环境，他们又是从来没有离开家独自在住宿制的学校生活、学习，好多学生都不习惯。本课是引导学生用绘画的形式，进行自我介绍，同学间互相交流。
教学目标
知识与技能：了解什么是自画像？学会五官的画法，了解绘画的不同形式。
过程与方法：通过欣赏自画像作品掌握绘画的不同形式，通过教师示范，学会五官的画法，画出自画像。
情感态度与价值观：培养学生对事物的观察能力，对生活的热爱，并增进同学间友谊。
教学重点
了解自画像，学会画五官，了解绘画形式。
教学难点
画出有个性的自画像。
教学过程
一、导入
同学们，今天谁能给老师和各位领导介绍自己。大家看老师来介绍自己，出示幻灯片。刚才老师和同学的介绍方式属于哪种介绍方式？
今天老师给大家推荐一种既有趣又有个性的方式，就是用绘画的形式来介绍自己。
学生向大家作自我介绍，并说出学生的介绍属于语言口头介绍.
欣赏多媒体课件中老师的自我介绍属于书面的介绍方式。
通过学生、老师的自我介绍引出课题，简单明了。直接进入主题。
二、看书学习
同学们把教材打到第八页，快速的看看本课内容，看看书中图片，思考什么是自画像。这些艺术家为自己所绘画的肖像作品，称为自画像。
学生看书，思考自画像的定义。
让学生熟悉教材。
三、欣赏探究
多媒体出示教师自画像，问学生像我吗？哪里像？
欣赏一些肖像作品，分析这些作品在绘画形式上属于哪一种？各有什么特点？
学生观察教师说出教师特点，头发、带的眼镜很像。
学生欣赏作品后，同桌之间合作探究这些作品的绘画形式，表现特点。
学生总结回答出绘画的形式及特点
通过欣赏这些作品，使学生能够从不同角度来欣赏肖像作品，并学会观察，总结出不同之处，有益于画自己自画像时有意识的去想怎么画更好。
四、小练一下
教师示范教学生学画五官的画法。
学生跟着在作业本上练习。
先学会如何画五官，为画自画像时做准备。
五、小试牛毛
接下来就是同学们画一画的时间了，绘画之前看一看大屏幕，我们可以像之前看到的画像那样大一些画出来，也可以像这样图文并茂的形式来画。
学生自由绘画。教师要巡回指导。展示作品
让学生发挥自己的想象力，大胆创作。
六、课堂总结
通过这节课的学习使老师和同学间，同学和同学间有了进一步的了解，希望在以后的学习中同学们能互相帮助共同进步！
七、板书设计
用绘画介绍自己
自画像 教师示范五官画法