第19课《大自然的语言》学案

第19课《大自然的语言》学案
学习目标
1．了解物候、物候学等相关科学知识。
2．理清全文的思路，学习从现象到本质的说明顺序。
3．找出文中运用的说明方法并体会作用。
4．学习作者运用准确、严谨、生动的语言说明事理。
资料链接
作者简介
竺可桢（1890.3.7—1974.2.7），汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。
一、整体感知
1.借助课下注释或工具书，给下列画横线的字注音。
萌（ ）发 翩（ ）然 孕（ ）育 销声匿（ ）迹 载（ ）途
农谚（ ） 连翘（ ） 簌（ ）簌
2.根据语境解释下列词语。
（1）再过两个月，燕子翩然归来。
翩然：
（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
次第：
（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
周而复始：
（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
销声匿迹：
3.课文的题目“大自然的语言”指的是什么？课文为什么要用这个做题目？
4.读课文，将课文分为四部分，并概括每部分的内容。
5.课文是按照什么顺序进行说明的？
知识链接
通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由原因到结果等。
6.我的问题
二、阅读探究
1．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？为什么要这样安排？
温馨提示
首先要找出决定物候现象来临的因素有哪些，然后再思考这些因素之间有什么内在的联系，从而找出作者这样安排的用意。
2.作者为了通俗易懂地阐述科学事理，恰当地运用了多种说明方法，请举出两例来，说说有何好处。
方法链接
常见说明方法及作用
(1)举例子 使所要说明的事物具体化形象化，以便读者理解。
(2)分类别 使复杂的事物更加条理、清楚。
(3)列数据 使所要说明的事物准确具体。
(4)作比较 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
(5)打比方 增强说明的形象性和生动性以突出说明对象的性状特点。
3.学习本文的语言。
指出句中加点词的作用。
（1）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（2）再过两个月，燕子翩然归来。
（3）南京刺槐开花只比北京早10天。
（4）冬天结束，夏天就到了。
温馨提示
前两个句子从词语的生动性和形象性思考；后两个句子要从说明文语言的准确性这一角度思考。
三、积累迁移
1. 采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
2. 联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
附参考答案及思路提示
一、整体感知
1. méng 　 piān　 yùn nì zài yàn　 qiáosù
2. 翩然：动作轻快的样子。 次第：一个接一个。
周而复始：一次双一次地循环。 销声匿迹：指昆虫都无声无息、无影无踪了。
3．“大自然的语言”指的是“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。课文以“大自然的语言”为题，将大自然人格化了，显得新颖别致、引人入胜；其次，“大自然的语言”概括了丰富多彩的物候现象，给人以形象生动的印象。
4．第一部分（第1～3段）：说明什么叫物候和物候学。
第二部分（第4～5段）：说明物候观测对农业的重要意义。
第三部分（第6～10段）：说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（第11～12段）：说明研究物候学的意义。
5．逻辑顺序中的从现象到本质的顺序写的。
二、阅读探究
1.作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条例清晰。
2.（1）花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了大自然的语言，增加趣味性。
（2）杏花开了，好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
（3）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
运用了举例子、作比较的说明方法，具体、准确地说明了根据这些物候资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
（4）如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
运用了举例子的说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
3. （1） “次第”一词写出春花竞相怒放的热闹景象 。
（2）写出燕子轻巧的身体、轻盈的飞舞姿态，十分形象贴切。
（3）强调说明相差数少。（4） 表示春天短促。
三、积累迁移
1.农谚“清明前，开秧田”讲的是根据气节来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”
的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。
2.课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的如此，这只是文学笔法罢了。