统编版语文六年级下册口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地五 课件（39张PPT)

(共39张PPT)
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人教部编版语文
六年级下册
口语交际：辩论
交际指导
1.准备辩论的辩题。
除了书上提供的辩题外再准备一些可以辩论的题目，可以针对自己感兴趣的事件或者问题设立辩题，比如：小学生该不该参加课外特长班，小学生上学应不应该带手机，等等。
交际指导
2.选择辩题。
分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。
交际指导
3.搜集辩论材料。
针对自己选择的辩题，搜集相关材料，对搜集的材料进行梳理、归纳。要注意的是既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。对方陈述时，我们一定要注意倾听，抓住对方讲话中的矛盾或漏洞。发言的内容应该列一个提纲，这样发言时就更有条理了。
交际指导
4.辩后总结。
辩论结束之后，和同学交流一下，有哪些地方可以做得更好。
交际范例
正方：我方的观点是——电脑时代需要练字。汉字是世界上最古老的文字之一，汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有魅力的语言。汉字不同于其他国家的拼音文字，它的独特性决定了它必将长期存在。因此，我们要学好汉语，写好汉字。
交际范例
反方：我方的观点是——电脑时代不需要练字。首先，因为科技在迅速发展，有了先进的工具，为什么还要浪费时间练习操作不便的东西呢？对于中国的传统文化，好的要继承，落后的就要舍弃。现在，编辑文字完全可以在电脑上完成，我们也不用在写字上浪费时间了。
交际范例
正方：反方辩友强调练字跟不上时代的发展，认为汉字是落后的文化。我方认为不管时代怎样发展，我们文化中的精华部分也是不可抛弃的。如过年的习俗，已经延续了几千年，现在年俗文化的影响已经扩展到全世界，难道就因为时代进步了，科技发达了，我们就得抛弃珍贵的传统文化吗？书法是我国的一种艺术形式，练习书法可以提高个人素质、提高人的文化修养，所以我方认为对方的观点是不正确的。
交际范例
反方：正方辩友说练习书法可以提高个人素质、提高人的文化修养，但练字并不是唯一提高素质和文化修养的方式。最重要的是现在是高科技时代了，写字速度慢，耽误时间，作为21世纪的学生，我们应该争分夺秒地学习。就像现在有了电风扇和空调，谁还用扇子啊？有了汽车、火车等交通工具，谁还会从北京跑去拉萨？有了电子邮件，谁还会托朋友带话？所以说，为了提高效率，我们不需要练字。
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人教部编版语文
六年级下册
习作五：插上科学的翅膀飞
习作要求
1.写一个科幻故事，题目自拟。
2.放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
3.写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令
人信服。
习作选材
　 每个人都有过神奇的想象。学习累的时候，我就想发明一个机器，直接用眼睛扫描书上的知识，拷贝到学生的大脑中。这样，每一个人都提高了学习的效率，
也就提高了人类进步的速度……
我在看有关恐龙的动画片时，就常常幻想有一天我能乘着时光机穿越时空回到恐龙时代。我用语言翻译机与恐龙们交流，那是多么美好的画面啊！
我觉得现在环境污染太严重了。我曾幻想人类移居到火星上，建设一个崭新的家园，开始崭新的生活……
习作构思
1.审清题意。
习作要求写的是科幻故事，故事就要有情节，而且情节要离奇，要让人脑洞大开。先想一想自己印象最深刻的科幻故事是什么，头脑中有过哪些神奇的想象，再确定一个中心，根据中心删减材料。
习作构思
2.大胆想象。
展开想象的翅膀，描绘出人物的生活环境，展示那些不可思议的科学技术，描写人物的奇特经历。注意想象的合理性与科学性。
习作构思
3.安排结构。
可以按事情发展的先后顺序写，也可以把最精彩的内容放到习作的开头，先声夺人，再交代故事发生的原因、经过、结果。要注意详略的安排及段与段之间的过渡。
习作范文
　　我坐着时光机来到了1000年后，啊！未来世界真是太酷了。
先来说说街道吧！大街上没有公交车站，到处是无人驾驶的悬浮汽车。虽然看得我眼花缭乱，却没有太多的噪音。它们速度飞快却井然有序，真是了不起！最让我感到神奇的是空中还有一层透明公路，在空中公路上“行走”的都是头部戴着透明面罩的人，每个人身后还背着一个类似书包一样的飞行器。哦，原来在未来的世界中，人行道被转移到了空中，真是太有意思了！
未来之旅
①
②
点击词句段
①开门见山，揭示习作内容——想象未来世界。
②放飞思维，想象合理。在想象过程中直接表达了自己的情感，增强了文章的感染力。
　　每隔一段路就有一个类似车站的地方可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套设备，打算在空中人行道上散散步。戴面罩跟戴安全头盔差不多，只不过面罩的眼镜部分同时还是一个电子屏幕。忽然，我的屏幕上出现了一张海报，上面写着——火星之旅。耳边还传来了这次火星之旅的详细介绍和5D体验具体计划。这可是个难得的机会，此时不去，更待何时！我立刻报了名，开始我的火星之旅。
③
③巧妙运用了过渡句，视角由空中的人行道转到了火星上。
　　我被带到了一座城堡里，更换了火星面罩，坐上超光速飞船向火星进发。飞船内部跟飞机内部差不多。起飞的一瞬间我的头有些晕，胸中略有些憋闷。
一顿饭的工夫，我便来到了火星。火星上到处是各种空间站。空间站按照功能做了详细的分区，有学习区、生活区、科研区、工作区、保障区等。
　　空间站的学习区，相当于我们的学校。在这里学习的有各个年龄段的人，而且学习的内容千差万别，既没有统一的课程，也没有专门的老师。人们都是在独立的小房间里单独上课。没有课间十分钟的玩耍，他们得失去多少乐趣啊！我猜想他们肯定也没有统一的考试吧，那怎么考核自己的学习成果呢？我觉得我要变成“十万个为什么”了。不知怎么我又想起了每天唠叨着让我好好学习的妈妈，还真是有点儿想她了呢！
④
④详写学习区，略写生活区、科研区、工作区、保障区，详略得当，重点突出。
　　未来世界到处都是高科技，我不禁想：是科技改变了我们，还是我们改变了科技？　正在我陷入沉思时，面罩中的无线感应器对我发出了提示：您的火星之旅即将结束，请速回到飞行器返回地球。
时间过得可真快，再见了，火星！再见了，我的未来之旅！
⑤
⑤心理描写，充满辩证思维，值得深思。
总
评
　　小作者在文中想象了自己的未来之旅，对未来世界人们的生活方式进行了大胆想象。既描绘出科幻故事中人物的生活环境，又想象了未来世界存在的科学技术。本文想象合理，令人信服。
学习修改
我的大脑被植入了芯片，能直接从书上拷贝知识。拷贝一本书只用几秒，我的大脑里装着很多知识，考试的时候，拿出来用就好了。我再也不用没完没了地上补课班了！每天打打游戏，看看电视，日子过得很舒服。
　　仔细读读这个片段，你会发现，习作的立意不太理想，想象力不够丰富。如果把神奇的大脑用到科学创造或为人类服务上，是不是更有意义呢？建议修改为：我的大脑被植入了芯片，能直接从书上拷贝知识。我带着这个神奇的大脑来到了国家科研中心，我成了科学家们的小助手，科学家们再也不用一遍遍地查找资料了，他们一声令下，我的大脑就会转动起来，眨眼间，资料就查到了。
解
析
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人教部编版语文
六年级下册
语文园地五
　　通过阅读四位同学分别阐述的学习语文的好习惯：“多读高质量的课外书”“边读书边思考” “反复修改习作” “遇到问题勤问勤查”。想一想自己在六年的学习生活中养成了哪些良好的学习习惯。然后选择其中一个，与大家交流分享。说说这个好习惯对自己的学习有哪些具体的帮助，自己哪方面有了长足的进步。
交流平台
交流内容
　　我有预习课文的好习惯。每次写完作业，我都要把第二天要学的课文提前读熟。特别是长文章，我略读一下就能概括出主要内容。坚持预习课文，我的理解能力有了显著提高。
范例展示
　　我也分享一个我的好习惯：写日记。六年来，我每周都要写几篇日记，现在已经积累了八本日记，记录了我的小学生活，记录了我成长的点点滴滴。日记，还是我习作素材的积累本，每次习作前，我都会翻翻日记。
　　我有三个积累本，里面积累了许多好词佳句，有写人的，有写景的，还有写事的。每次翻阅积累本时，我都特别有成就感。
　　我有背诵古诗词的好习惯，目前唐诗已经难不倒我了，我的下一个目标是背宋词。
词句段运用
　　你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
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　　“走”在文言文中有“跑”的意思，所以“走马观花”的意思可能是骑在跑着的马上看花，比喻匆忙地不深入细致地观察事物。
　　“弗”在文言文中有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思可能是惭愧自己不如别人。
　　“俱”在文言文中有“都，同时”的意思，所以“声泪俱下”的意思可能是一边说话，一边哭泣，形容极其悲恸或激动。
答案供参考
　　“然”在文言文中有“是，对”的意思，所以“不以为然”的意思可能是不认为是对的，表示不同意或轻蔑。
　　“及”在文言文中有“达到”的意思，所以“过犹不及”的意思可能是做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。
　　“汤”在文言文中有“热水”的意思，所以 “赴汤蹈火”的意思可能是即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投入、踩踏，比喻不避艰险，奋勇向前。
　　读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？ 和同学交流。
　　正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
　　中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
　　欢欢：我曾在描写春天的作文里引用唐代诗人孟浩然描写春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，也曾经在一篇关于诚信的文章中引用名人名言。
　　乐乐：引用既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文章的文采，增强表现力。我在习作《我的同桌》中，引用了泰戈尔的名言：“妥协对任何友谊都不是坚固的基础。”
答案供参考
书写提示
　　赵孟　是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
　　楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》中说“形体方正，笔画平直，可作楷模，故名”。楷书始于汉末，至今通行，长盛不衰。练写楷书，一是要注重整齐划一，字与字、行与行之间要等距。二是要注意细节变化，笔画的长短、避让穿插、轻重缓急等要慎重考虑。
老师来指导
穷则变，变则通，通则久。　　　　　　——《周易》
苟日新，日日新，又日新。　　　　　　——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。 　　　　　 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　——《淮南子》
日积月累
帮你解句意
　　“穷则变，变则通，通则久”出自儒家经典《周易》，意思是事物发展到了极点，就要发生变化；发生变化，事物的发展才不会受阻碍；不受阻碍，事物才能不断地发展。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得变通、屈伸。
　　“苟日新，日日新，又日新”出自中国儒家经典《礼记·大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
　　“青，取之于蓝而青于蓝”出自《荀子·劝学》。青，指靛青，即靛蓝；蓝，指蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的数种植物的统称。这句话的意思是青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
　　“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《淮南子·汜论训》，意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
一起来收集
不慕古，不留今，与时变，与俗化。 　——《管子》
凡人之情，穷则思变。　　　　　　——《资治通鉴》
日新之谓盛德。 　　　　　　　　　　 ——《周易》
老禾不早杀，余种秽良田。 ——《资治通鉴》