统编版语文二年级上册：语文园地一 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
语文园地一
部编人教版·二年级上册语文
第一单元
新课导入
本单元课文主要是围绕“大自然的秘密”这个专题进行编排的。主要由《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文组成。目的如下：
一是引导学生把握课文的主要内容，体会大自然的奇妙变化；
二是培养学生观察、思维的能力，激发学生热爱大自然、探究大自然的愿望。
《小蝌蚪找妈妈》的作者是方惠珍、盛璐德。
这篇文章讲述的是一篇富有童趣的故事。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
水被称为“生命之源”，它是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是和它相关人们司空见惯的自然现象，我们却很少把水和云、雨、雪等联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。
《我是什么》这篇课文是拟人的科学短文，诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也有千变万化。
《植物妈妈有办法》是一篇科普作品。该文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口。
作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，是一篇百读不厌的科普作品。我们要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读识字加油站，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
识字加油站
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 手电筒 指南针
tào
mào
dēnɡ
xié
kù
tú
hú
zhǐ
zhēn
去野外观察大自然，你会准备什么？
点拨：这是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。
套
帽
登
鞋
裤
图
壶
指
针
tào
mào
dēnɡ
xié
kù
tú
hú
zhǐ
zhēn
登
指
针
套
裤
图
壶
鞋
帽
查阅资料，结合上下文理解下列词语的意思。
登山鞋：是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户外运动。
望远镜：望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。
指南针：利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的仪器。
请同学们仔细阅读字词句运用，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
字词句运用
字词句运用
迎上去
穿衣裳
甩甩头
追上去
披红袍
摇摇头
体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
shɑnɡ
páo
点拨：先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候却我很暴躁。
爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
请同学们仔细观察书写提示，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
书写提示
书写提示
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
写的时候要注意：
有的字左边窄，右边宽；
有的字左边宽，右边窄。
作
法
都
别
点拨：左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，“作、法”这两个字是左窄右宽。“都、别”两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。
请同学们仔细阅读日积月累，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
日积月累
日积月累
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
诗意：
那墙角的几枝梅花
冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
请同学们仔细阅读分不清是鸭还是
霞，和同学交流，说说你有什么样
了不起的发现？
我爱阅读
我爱阅读
我爱阅读
企鹅寄冰
（原文见教材第14页）
文章告诉了我们一个道理：随着温度的变化，冰可以变成水，水也可以变成冰。
想一想，这篇文章告诉我们什么道理？
板书设计
语文园地一
识字加油站
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
chí táng nǎo dai zhí wù
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
池 塘 脑 袋 植 物 办 法 旅 行 降 落
bàn fǎ lǚ xíng jiàng luò
（ ） （ ） （ ）
____ài　 m____ b____ h____
晒太阳　　　淹没　　　 奔跑　　　　冲毁
．
．
．
．
sh
ò
ēn
uǐ
级 ―→ (　　　)　榜 ―→ (　　　)
昨 ―→ (　　　)　样 ―→ (　　　)
极
北极
傍
傍晚
作
作业
洋
海洋
二、读词语，把带点字的音节补充完整。
三、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。
1.蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ）， 孩子们（ ）离开妈妈。
2.苍耳妈妈为孩子准备了（ ）。孩子（ ）离开妈妈。
挂住动物的皮毛
带刺的铠甲
3. 豌豆妈妈为孩子而让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。
晒在太阳底下
蹦着跳着
降落伞
乘着风
4.就这样，孩子们离开妈妈，（ ）。
四海为家
四、根据课文内容填空。
(　　) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
(　　) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
(　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
(　　)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。
(　　)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
五、排列句子。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
六、诗文默写
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。
课后作业
谢谢
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