3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算教案1 四年级数学下册-苏教版

3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算
教学目标
使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。
2、使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，培养初步的分析概括、归纳、类比等思维能力。
3、使学生在参与学习活动的过程中，学会与他人合作交流，感受数学结论的严谨性与确定性，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。
课时安排
1课时
教学重点
使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。
四、教学难点
使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。
五、教学过程
（一）导入新课
出示例5：月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息后提问：这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
师生交流算式
850×15
你能列竖式计算吗？
重难点精讲
(
850
× 15
4250
850
12750
)
(
850
× 15
425
85
12750
)
交流计算结果后小结：题中的“850×15”可以看作是85个十与15相乘，把乘数0前面的数相乘，得到的积表示1275个十。所以要把算得数再乘10，也就是在积的末尾添上一个0。
试一试：月星小区的草坪每天大约能释放二氧化碳多少克？
生尝试练习后交流结果：
850×20=17000（克）
(
850
× 20
17000
)
答：月星小区的草坪每天大约能释放二氧化碳17000克。
交流后小结：当两个乘数的末尾都有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
当乘数的末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。
课堂检测
计算。
380×23= 14×800= 90×120=
用竖式计算。
46×180 350×40 50×204 70×240
你能直接说出下面各题的得数吗？
500×40= 130×3= 80×700=
60×200= 40×210= 15×40=
4、在□里填合适的数字，使等式成立。
□□×□□=1600 □□ ×□□=2400
5、一幢楼有120户，每户一年的保洁费是48元，这幢楼一年的保洁费一共是多少元？
6、奶牛场有25头奶牛，每头奶牛每天吃草12千克。照这样计算，这些奶牛30天吃草多少千克？
板书设计
乘数末尾有0的乘法的简便计算
当乘数的末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，
再看乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。
作业布置
从北京到济南每张火车票190元。一个旅游团有28人，准备6000元买火车票够吗？
2、预习第36、37页的有关内容。
教学反思