手绘线条-立体图像的表达

课件44张PPT。第二课 手绘线条图像
——立体图像的表达七年级下册教学目标：通过本课学习，使学生掌握丰富的线条表达方法，理解物象的基本特征和基本关系，提高学生的观察能力和形象思维能力，更重要的是提高表达能力和综合实践能力。
教学重点与难点
重点：物体形态与结构的关系（平面到立体的转化）、对立体图像的概念和表达方法的了解和认识。
难点：对立体图像的三种表达方法的掌握和运用，让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感。什么是立体图像？ ——立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。 我们的生活中充满了立体形象——生活中的立体形象——长城生活中的立体形象
——悉尼歌剧院生活中的立体形象——埃菲尔铁塔篮球和运动员生活中的立体形象——户外雕塑生活中的立体形象——现代雕塑生活中的立体形象——摄象机 正是因为我们的周围充满着立体形象，所以，我们常常能在生活中的许多地方看到关于立体形象的描绘。
这些立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感，而当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言——图例一：一个正在高空做清 洁的机器人图例二：一个矛盾的、违反常规的空间图像图例三：敞篷车为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？——手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。——与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达显得不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。 手绘立体图像的表达可以 从三个方面进行——一、表达直观感受的方法近大远小的透视原理二、表达结构分析的方法二、表达结构分析的方法二、表达结构分析的方法二、表达结构分析的方法二、表达结构分析的方法二、表达结构分析的方法三、表达主观理解的方法试比较同一物体的 不同表达方法——椅子 直观感受的表现方法结构分析的表达方法结构分析的表达方法茶杯 直观感受的表现方法随身听直观感受的表现方法结构分析的表达方法主观理解的表达方法结构分析的表达方法直观感受的表现方法 手机 主观理解的表达方法手绘立体图像在生活中的应用手绘立体图像在生活中的应用化学教材中的应用英语教材中的应用标志设计吸尘器的说明图：运用结构分析的方法
准确表达椅子生产的程序课堂练习 请同学任意选择一种或多种立体图像的表达方法，表达以下图形——教学反思 在新课的学习中，采用了观察分析的学习方法，提出问题，让学生比较、分析，我及时总结，把重难点解决在这种互动中。本节课的技能训练采用了练习法，设定了两个不同难度的练习题：呈现几组图形让学生分析所用的是哪种表达方法（学生知识内化过程）；任意选择一种或多种立体图像的表达方法，表达生活中常用的立体图形。（学生实践创新的过程）学生根据自己的情况做练习。让所有的学生都能在练习中体会到艺术的乐趣。