9.1认识多位数和三位数乘两位数的笔算整理与复习教案 四年级数学下册-苏教版

9.1认识多位数和三位数乘两位数的笔算整理与复习
复习目标
在练习中，经历对多位数的认识和三位数乘两位数的笔算的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握多位数的认识和三位数乘两位数的笔算的有关知识，能用多位数的认识和三位数乘两位数的笔算有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握多位数的认识和三位数乘两位数的笔算的有关知识，能用多位数的认识和三位数乘两位数的笔算有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、10个一万是（ ）。 （ ）个十万是一百万。 10个（ ）是一千万。
2、按照我国的计数习惯，从右边起，每（ ）个数位是一级。个位、十位、百位、千位是（ ），（ ）是万级。
3、读数时，要从（ ）起一级一级往下读，万级或亿级的数要按照（ ）的读法来读，再在后面读出“（ ）”或“（ ）”字。写数时，也要从（ ）到（ ）一级一级的写。
4、读数时，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0，都（ ）。
5、比较多位数的大小，先看数位，（ ）的数大，数位相同时，先比较（ ），（ ）位大的数就大，最高位相同，再比较（ ）。 直到（ ）为止。
6、把整万或整亿改写成用“万”或“亿”作单位的数时，去掉（ ）位的后面的零，再在数的后面带上（ ）。
7、三位数乘两位数的乘法，要先用两位数（ ）位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和（ ）位对齐；再用两位数十位上的数和三位数（ ），乘得的数的末位和（ ）对齐，最后把两次乘得的数（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、对数位和计数单位的认识和多位数的读写
例：填空：
（1）15054896是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，5在（ ）位上，十万位上是（ ）。
（2）5个千万、3个万和7个十组成的数是（ ）。
（3）54080000000里有（ ）个亿和（ ）个万。这个数读作（ ）
2、数的省略与改写
例：读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。
2011年，我国出版图书369523种，其中新出版207506种。
3、多位数的计算。
例：下面各题能口算的就口算，不能口算的用竖式计算。
90×70 410×20 18×200 175×49
270÷45 880÷60 36×208 900×40
（三）随堂检测
1、下面统计的是2011年我国几种家用电器的产量。
读出我国2011年几种家用电器的生产台数。
选择用“万”或“亿”作单位，写出上面各数的近似数。
电冰箱的产量比彩色电视机少多少台？
你从图中还能知道些什么？
写出下面各数，再说一说怎样写多位数。
二十万 四千八百万四千零八 十亿五千万
八亿 一百六十万零二十 三十九亿七千万
3、下表统计的是我国第六次人口普查部分少数民族人口的情况。
先读一读，再用“万”作单位写出表中各数的近似数。
先读一读，再省略“亿”后面的尾数写出近似数。
1120000000 370000000 2990000000
在○里填上“>”或“<”
455000○450600 270000000○207900000
7399000○740万 30亿○3010000000
计算：
65×177 42×30
107×65 42×300
170×65 420×30
板书设计
认识多位数和三位数乘两位数的笔算整理与复习
读数和写数时，都要从高位到低位一级一级的读（写）起。
比较多位数的大小，先看数位，数位多的数大，数位相同时，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，再比较下一位。 直到比较出大小为止。
三位数乘两位数的乘法，要先用两位数个位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和十位对齐，最后把两次乘得的数加起来。
作业布置
1、把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
2000000 7600000 34000000000 54000000000
2、预习第107、108页的有关内容。
七、教学反思