美术五年级上册人美版 第16课 立体贺卡（河南） （教案）
文档属性
| 名称 | 美术五年级上册人美版 第16课 立体贺卡（河南） （教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-28 21:43:35 | ||
图片预览
文档简介
《立体贺卡》教学设计
一、教材分析
本课是人民美术出版社，五年级上册第十六课《立体贺卡》。属于“设计，应用”为主的综合课。以贺卡设计与制作作为教学主体，本课旨在引导学生了解贺卡用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课教学活动以重视对学生的个性与创新的培养为宗旨，采用多种方法培养学生潜能与动手实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。
二、 学情分析
五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也逐渐提高，喜欢尝试各种工具和媒材，来表达自己所感所思。但他们经常出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏信心，但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极主动性，通过各种方式让学生观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。
三、 教学目标及重难点
（一） 教学目标
1、知识与技能
了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、过程与方法
通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。
3、情感、态度和价值观
感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。
（二） 教学重点与难点
1、教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。
2、教学难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。
四、 教学具的准备：课件、立体贺卡、彩纸、胶水、剪刀、水彩笔
五、 教学方法：讲授法、谈话法、演示法、观察法、练习法。
六、 教学过程与设计
（一）、导入新课
1、同学们，当我们过年过节或一些特殊节日的时候，你们会不会向身边的家人、老师、同学送上祝福呢？你们想用什么方式送上你们的祝福呢？
【以节日的气氛启发学生记忆。】
2、同学们的祝福方式都非常好，每当节日来临，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，小小贺卡不仅传递着感情，也包含着许多设计理念和美术元素。大家思考下既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？
学生讨论，回答。
教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的，你们想不想制作精美的立体贺卡送给你身边的人。
（生回答）。好，今天我们就来学习《立体贺卡》这一课。
3、板书课题《立体贺卡》
（二） 、讲授新课
1、同学们请看，老师从网上找来的各种贺卡，观察下贺卡分为哪些种类？
（单页式、折叠式、开门式、抽动式、立体式）
2、介绍那么多贺卡，那么具体怎么制作立体贺卡呢？老师这有一段小视频，请同学们仔细观看（播放自录制作立体贺卡小视频）。
【通过观看视频，让学生更加直观的了解立体贺卡的制作方法。】
3、 请同学们把书打开到本课，你发现老师刚在用的是书上的第几种方法制作的？（生回答）你们学会了吗？书中还有第二种方法，现在请同学们小组研究自学第二种制作方法。
3、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
（1）折
对折彩纸
（2）剪
剪开刚才画好的方剪取合适的图形
（3贴
剪取合适的图形,贴到纸上合适的位置。
（4）画；
画上漂亮的图案，加以装饰
4、同学们，经过我们的合作探究，你们学会制作立体贺卡的方法了吗？下面我们来看看其他同学制作的立体贺卡。（播放图片）
【通过欣赏同龄学生的作品，进一步启发学生设计思路，同时，将学生熟悉的色彩、形状等美术元素融入到设计作品中。】
5、同学们有没有想过，在这两种方法的基础上，稍加变化就能有所创新，你还想到了哪些新颖别致的方法？和同学分享。（生回答）
【帮助学生进一步提升创新意识，激发创作灵感，使之创作出新颖的作品。】
（三） 艺术实践
结合制作方法，发挥你的创意，制作一张精美的立体贺卡，送给你想祝福的人。现在开始吧。（播放轻音乐及立体贺卡图片）
【通过艺术实践，可以把学生学习到的知识应用于实践中，锻炼实践与动手能力，同时，鼓励创新设计，培养创新意识。】
（四） 展示评价
自评：是否学会制作立体贺卡，制作的贺卡是否有创意
互评：谁制作的贺卡有立体感，有创新。
师评：设计美观、富有创新，色彩搭配等角度评价。
【通过对自己和他人作品的评价，提升欣赏评述能力，并感受创意设计获得成功的喜悦。】
（五） 课后延伸
虽然我们的贺卡没有印刷品精致，但我们亲手制作的贺卡充满着智慧与丰富的感情，而且还锻炼了我们设计制作的能力，自制贺卡意义深远，奇妙无穷。你们想把祝福送给谁呢？我们可以把心中的祝福化成文字写在贺卡上，来表达内心浓浓的情意。
七、板书设计
16.立体贺卡
贺卡的作用：表达祝福
贺卡的类型：平面，立体
制作贺卡的方法：折、剪、贴、画
一、教材分析
本课是人民美术出版社，五年级上册第十六课《立体贺卡》。属于“设计，应用”为主的综合课。以贺卡设计与制作作为教学主体，本课旨在引导学生了解贺卡用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课教学活动以重视对学生的个性与创新的培养为宗旨，采用多种方法培养学生潜能与动手实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。
二、 学情分析
五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也逐渐提高，喜欢尝试各种工具和媒材，来表达自己所感所思。但他们经常出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏信心，但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极主动性，通过各种方式让学生观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。
三、 教学目标及重难点
（一） 教学目标
1、知识与技能
了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、过程与方法
通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。
3、情感、态度和价值观
感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。
（二） 教学重点与难点
1、教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。
2、教学难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。
四、 教学具的准备：课件、立体贺卡、彩纸、胶水、剪刀、水彩笔
五、 教学方法：讲授法、谈话法、演示法、观察法、练习法。
六、 教学过程与设计
（一）、导入新课
1、同学们，当我们过年过节或一些特殊节日的时候，你们会不会向身边的家人、老师、同学送上祝福呢？你们想用什么方式送上你们的祝福呢？
【以节日的气氛启发学生记忆。】
2、同学们的祝福方式都非常好，每当节日来临，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，小小贺卡不仅传递着感情，也包含着许多设计理念和美术元素。大家思考下既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？
学生讨论，回答。
教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的，你们想不想制作精美的立体贺卡送给你身边的人。
（生回答）。好，今天我们就来学习《立体贺卡》这一课。
3、板书课题《立体贺卡》
（二） 、讲授新课
1、同学们请看，老师从网上找来的各种贺卡，观察下贺卡分为哪些种类？
（单页式、折叠式、开门式、抽动式、立体式）
2、介绍那么多贺卡，那么具体怎么制作立体贺卡呢？老师这有一段小视频，请同学们仔细观看（播放自录制作立体贺卡小视频）。
【通过观看视频，让学生更加直观的了解立体贺卡的制作方法。】
3、 请同学们把书打开到本课，你发现老师刚在用的是书上的第几种方法制作的？（生回答）你们学会了吗？书中还有第二种方法，现在请同学们小组研究自学第二种制作方法。
3、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
（1）折
对折彩纸
（2）剪
剪开刚才画好的方剪取合适的图形
（3贴
剪取合适的图形,贴到纸上合适的位置。
（4）画；
画上漂亮的图案，加以装饰
4、同学们，经过我们的合作探究，你们学会制作立体贺卡的方法了吗？下面我们来看看其他同学制作的立体贺卡。（播放图片）
【通过欣赏同龄学生的作品，进一步启发学生设计思路，同时，将学生熟悉的色彩、形状等美术元素融入到设计作品中。】
5、同学们有没有想过，在这两种方法的基础上，稍加变化就能有所创新，你还想到了哪些新颖别致的方法？和同学分享。（生回答）
【帮助学生进一步提升创新意识，激发创作灵感，使之创作出新颖的作品。】
（三） 艺术实践
结合制作方法，发挥你的创意，制作一张精美的立体贺卡，送给你想祝福的人。现在开始吧。（播放轻音乐及立体贺卡图片）
【通过艺术实践，可以把学生学习到的知识应用于实践中，锻炼实践与动手能力，同时，鼓励创新设计，培养创新意识。】
（四） 展示评价
自评：是否学会制作立体贺卡，制作的贺卡是否有创意
互评：谁制作的贺卡有立体感，有创新。
师评：设计美观、富有创新，色彩搭配等角度评价。
【通过对自己和他人作品的评价，提升欣赏评述能力，并感受创意设计获得成功的喜悦。】
（五） 课后延伸
虽然我们的贺卡没有印刷品精致，但我们亲手制作的贺卡充满着智慧与丰富的感情，而且还锻炼了我们设计制作的能力，自制贺卡意义深远，奇妙无穷。你们想把祝福送给谁呢？我们可以把心中的祝福化成文字写在贺卡上，来表达内心浓浓的情意。
七、板书设计
16.立体贺卡
贺卡的作用：表达祝福
贺卡的类型：平面，立体
制作贺卡的方法：折、剪、贴、画