第18课东晋南朝时期江南地区的开发（教师版）
【导读】
魏晋南北朝时期江南地区相对安定，得到大规模的开发。这一时期农业、手工业有长足的发展，为日后中国古代经济中心的难以奠定了基础。是什么原因促成这种变化？革囊按地区的经济发展有哪些表现？
【课题与课时】
人民教育出版社 《中国历史》 七年级 上册 第四单元 第18课 《东晋南朝时期江南地区的开发》 1课时
【课标要求】
知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
内容要点：东晋的兴亡、南朝的政治、江南地区的开发
认知提示：初步了解江南地区开发的原因
【学习目标】
1、通过识读魏晋南北朝地图，阅读历史故事，了解东晋、南朝政权更替历史，明白制度对国家稳定的重要。
2、通过研读文字材料、阅读历史故事，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，知道和平、稳定是经济发展的重要前提。
3、通过研读文字材料，掌握江南地区开发的原因及表现，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。
【评价任务】
评价任务一：完成任务一（检测目标1）
评价任务二：完成任务二（检测目标1，2）
评价任务三：完成任务三（检测目标1，2）
评价任务四：完成任务四（检测目标4）
【资源与建议】
1、观察魏晋南北朝地图中朝代的变化，结合课本第一篇章的内容，完成学习目标1；
2、分析材料、历史故事，阅读课本第二篇章的内容，完成学习目标2；
3、分析材料，从中找到关键词，在课本第三篇章中找到相关知识，完成学习目标3。
4、通过【检测与作业】了解自己的学习情况。
【学习过程】
第一篇章 东晋的兴亡
任务一、自主学习课本89页第一段，完成表格。
朝代 时间 人物 都城 政治特点
任务二、分析材料，从课本中找到答案。
材料一：祖逖是东晋率先北伐的将领，他曾经率军收复黄河以南地区，但由于东晋内部出现纠纷，朝廷又担心他北伐成功后威望太高，结果没有给予支持，以致功败垂成，忧愤而死，曾收复的土地又被胡人重新占领。
闻鸡起舞 中流击楫
材料二：秦王苻坚统一北方后，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，号称百万大军，大举南下，想要消灭东晋，统一中国。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。战中东晋使用计谋让前秦军阵脚大乱晋军趁机打败前秦军。
（1）东晋的军事成就？
（2）东晋时期江南的发展状况？
（3）东晋的灭亡
第二篇章 南朝的政治
任务三、识读地图，结合课本回答问题。
（1）南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？
（2）南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
（3）南朝的繁荣景象
（4）南朝的衰落
第三篇章 江南地区的开发
任务四、分析材料，在课本中找到答案。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。
——《史记· 货殖列传》
材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
（1）秦汉时期江南地区的发展状况？
材料三：
南方农民：这些年你们北方人一批批到我们这里来，人多势众了！
北方农民：避难啊。北方兵荒马乱，俺们那十里八乡烧得、抢得只剩下荒山秃岭了。行行好，让俺们在这儿安生住下，俺们有的是力气，需要帮忙，言语一声，俺四个儿子带上俺们的家么给你帮衬，个个都是好身手呢。
南方农民：客气啦！谁欺负你们，我就去找他们算账。多亏了你们北方人这么能干，咱们这地方变化多大呀！你这犁啊、锄啊的真是好用！我们现在也学会制作和使用啦！这里不比你们北方种麦子，我们都吃米饭！不过最近这里也开始种麦子、豆子了!
北方农民:哈哈，这里多好啊！阳光足，雨水多，天暖和，地又肥，劳役和兵役还少，你瞧这户数越来越多了。
南方农民：人旺地也旺，你看，我们也学会施肥了，这牛粪遍地是，稻田里这绿肥也会用了。你看我手里的镰刀，灌钢法做的，真是太好用了！
北方农民：俺喜欢这水碓(duì，舂米工具)、水磨，这个省力啊！
南方农民：变化真是快！远处那片荒山都种庄稼了，还修上水利了，这灌溉不用担心喽！
北方农民：俺北方人勤快能干，俺瞅你们南方人也心灵手巧咧！
南方农民:(哈哈大笑)你说得真好！今天趁此机会，话说你家老四看得上我家小丫头吗
（2）分析对话，结合课本，找到东晋南朝时期江南地区发展迅速的原因。
材料四：
农业：
水利工程：
秦淮河坝复原图
手工业：
（3）浏览图片，根据提示完成表格。
行业 表 现
农业
手工业
商业
【检测与作业】
1．司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。题干中的317年处于( )
A．公元3世纪初 B．公元3世纪末 C．公元4世纪初 D．公元4世纪末
2．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处对应的政权是( )
A．东晋 B．宋
C．吴 D．前秦
3．南朝是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。下列关于南朝的描述，错误的是( )
A．这四个朝代都定都在建康 B．宋武帝、宋文帝在位时，社会比较安定
C．镇守地方的贵族和将领势力很大 D．梁武帝萧衍在位时，政治清明
4．东晋初年，从洛阳迁到吴地的丞相王导在盛夏之日为了消暑，将腹部压到冰凉的棋盘上，并说：“何乃淘(淘是吴地方言，意为凉快)。”北人说吴语，这体现出( )
A．中华文化具有多样性 B．人口南迁带动文化交流
C．北人不适应南方气候 D．东晋时期实现国家统一
5．南朝时期，扬州“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。材料反映了江南地区开发的具体表现是( )
A．水稻耕作技术提高 B．丝织业发达
C．制瓷业显著发展 D．城市繁荣
6．我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类的北方面食。出现这种现象的主要原因是( )
A．人口南迁和民族交融的影响 B．面食的营养价值高
C．南方商品经济的发展 D．南方人口增多
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一：势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》(节选)
江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：据统计，东晋南朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民……
——詹子庆主编《中国古代史》
材料三：东晋南朝各代封建政权，为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋税等政策措施……此外，南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。
(1)根据材料一，比较东汉以后我国南方和北方的社会状况有何不同。
(2)材料二反映了哪一历史现象？这一现象为材料一中江南经济的发展提供了哪些条件？
(3)请你列举南朝中一个典型政权来佐证材料三中因“减免赋税”而民殷国富这一观点，根据材料三指出南朝时江南地区开发的自然原因。
(4)综合上述材料，你认为一个地区经济的发展需要哪些条件？
【课后反思】
1．请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2．学完本课，你有哪些认识 你还有什么困惑 (共25张PPT)
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
【学习目标】
1、通过识读魏晋南北朝地图，阅读历史故事，了解东晋、南朝政权更替历史，明白制度对国家稳定的重要。
2、通过研读文字材料、阅读历史故事，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，知道和平、稳定是经济发展的重要前提。
3、通过观看视频、研读文字材料，掌握江南地区开发的原因及表现，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。
第一篇章 东晋的兴亡
朝代 时间 人物 都城 政治特点
任务一、自主学习课本89页第一段，完成表格。
东晋
317年
司马睿
建康
政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。“王与马，共天下”。
任务二、分析材料，从课本中找到答案。
材料一：祖逖是东晋率先北伐的将领，他曾经率军收复黄河以南地区，但由于东晋内部出现纠纷，朝廷又担心他北伐成功后威望太高，结果没有给予支持，以致功败垂成，忧愤而死，曾收复的土地又被胡人重新占领。
闻鸡起舞
中流击楫
材料二：秦王苻坚统一北方后，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，号称百万大军，大举南下，想要消灭东晋，统一中国。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。战中东晋使用计谋让前秦军阵脚大乱晋军趁机打败前秦军。
（1）东晋的军事？
（2）东晋时期江南的发展状况？
（3）东晋的灭亡
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。
东晋在淝水之战中战胜前秦，成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。
社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象
东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
第二篇章 南朝的政治
任务三、识读地图，结合课本回答问题
（1）南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？
（2）南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
（3）南朝的繁荣
（4）南朝的衰落
宋 59年
齐 23年
刘宋最大，北疆达到黄河；南陈最小。
宋武帝、宋文帝在位的30余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
第三篇章 江南地区的开发
任务四、分析材料，在课本中找到答案。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。
——《史记· 货殖列传》
材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
（1）秦汉时期江南地区的发展状况？
秦汉时期，黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。
南方农民：这些年你们北方人一批批到我们这里来，人多势众了！
北方农民：避难啊。 北方兵荒马乱，俺们那十里八乡烧得、抢得只剩下荒山秃岭了。行行好，让俺们在这儿安生住下，俺们有的是力气，需要帮忙，言语一声，俺四个儿子带上俺们的家么给你帮衬，个个都是好身手呢。
南方农民：客气啦！谁欺负你们，我就去找他们算账。多亏了你们北方人这么能干，咱们这地方变化多大呀！你这犁啊、锄啊的真是好用！我们现在也学会制作和使用啦！这里不比你们北方种麦子，我们都吃米饭！不过最近这里也开始种麦子、豆子了!
北方农民:哈哈，这里多好啊！阳光足，雨水多，天暖和，地又肥，劳役和兵役还少，你瞧这户数越来越多了。
南方农民：人旺地也旺，你看，我们也学会施肥了，这牛粪遍地是，稻田里这绿肥也会用了。你看我手里的镰刀，灌钢法做的，真是太好用了！
北方农民：俺喜欢这水碓(duì，舂米工具)、水磨，这个省力啊！
南方农民：变化真是快！远处那片荒山都种庄稼了，还修上水利了，这灌溉不用担心喽！
北方农民：俺北方人勤快能干，俺瞅你们南方人也心灵手巧咧！
南方农民:(哈哈大笑)你说得真好！
原因4：江南自然条件优越
原因1：北民南迁
输入大量劳动力
原因3：先进生产工具和生产技术
原因6：南北民众的共同努力
原因2：北方战乱频繁，南方社会相对安定
原因5：赋役轻稀
材料三：
（2）分析对话，结合课本，找到东晋南朝时期江南地区发展迅速的原因。
材料四：
农业：
水利工程：
秦淮河坝复原图
手工业：
行业 表现
农业
手工业
商业
1、耕地面积增加
2、兴修水利
3、农业生产技术改进
4、实行多种种植
在制盐、织布、制瓷、冶铸等方面有显著发展
商业繁荣，建康是当时最活跃的大城市
（3）浏览图片，根据提示完成表格。
C
【检测与作业】
A
D
B
B
A第18课东晋南朝时期江南地区的开发（学生版）
【课标要求】
知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
内容要点：东晋的兴亡、南朝的政治、江南地区的开发。
认知提示：初步了解江南地区开发的原因。
【学习目标】
1、通过识读魏晋南北朝地图，阅读历史故事，了解东晋、南朝政权更替历史，明白制度对国家稳定的重要。
2、通过研读文字材料、阅读历史故事，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，知道和平、稳定是经济发展的重要前提。
3、通过研读文字材料，掌握江南地区开发的原因及表现，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。
【评价任务】
评价任务一：完成任务一（检测目标1）
评价任务二：完成任务二（检测目标1，2）
评价任务三：完成任务三（检测目标1，2）
评价任务四：完成任务四（检测目标4）
【资源与建议】
1、观察魏晋南北朝地图中朝代的变化，结合课本第一篇章的内容，完成学习目标1；
2、分析材料、历史故事，阅读课本第二篇章的内容，完成学习目标2；
3、分析材料，从中找到关键词，在课本第三篇章中找到相关知识，完成学习目标3。
4、通过【检测与作业】了解自己的学习情况。
【学习过程】
第一篇章 东晋的兴亡
任务一、自主学习课本89页第一段，完成表格。
朝代 时间 人物 都城 政治特点
任务二、分析材料，从课本中找到答案。
材料一：祖逖是东晋率先北伐的将领，他曾经率军收复黄河以南地区，但由于东晋内部出现纠纷，朝廷又担心他北伐成功后威望太高，结果没有给予支持，以致功败垂成，忧愤而死，曾收复的土地又被胡人重新占领。
闻鸡起舞 中流击楫
材料二：秦王苻坚统一北方后，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，号称百万大军，大举南下，想要消灭东晋，统一中国。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。战中东晋使用计谋让前秦军阵脚大乱晋军趁机打败前秦军。
（1）东晋的军事成就？
（2）东晋时期江南的发展状况？
（3）东晋的灭亡
第二篇章 南朝的政治
任务三、识读地图，结合课本回答问题。
（1）南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？
（2）南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
（3）南朝的繁荣景象
（4）南朝的衰落
第三篇章 江南地区的开发
任务四、分析材料，在课本中找到答案。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。
——《史记· 货殖列传》
材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
（1）秦汉时期江南地区的发展状况？
材料三：
南方农民：这些年你们北方人一批批到我们这里来，人多势众了！
北方农民：避难啊。北方兵荒马乱，俺们那十里八乡烧得、抢得只剩下荒山秃岭了。行行好，让俺们在这儿安生住下，俺们有的是力气，需要帮忙，言语一声，俺四个儿子带上俺们的家么给你帮衬，个个都是好身手呢。
南方农民：客气啦！谁欺负你们，我就去找他们算账。多亏了你们北方人这么能干，咱们这地方变化多大呀！你这犁啊、锄啊的真是好用！我们现在也学会制作和使用啦！这里不比你们北方种麦子，我们都吃米饭！不过最近这里也开始种麦子、豆子了!
北方农民:哈哈，这里多好啊！阳光足，雨水多，天暖和，地又肥，劳役和兵役还少，你瞧这户数越来越多了。
南方农民：人旺地也旺，你看，我们也学会施肥了，这牛粪遍地是，稻田里这绿肥也会用了。你看我手里的镰刀，灌钢法做的，真是太好用了！
北方农民：俺喜欢这水碓(duì，舂米工具)、水磨，这个省力啊！
南方农民：变化真是快！远处那片荒山都种庄稼了，还修上水利了，这灌溉不用担心喽！
北方农民：俺北方人勤快能干，俺瞅你们南方人也心灵手巧咧！
南方农民:(哈哈大笑)你说得真好！今天趁此机会，话说你家老四看得上我家小丫头吗
（2）分析对话，结合课本，找到东晋南朝时期江南地区发展迅速的原因。
材料四：
农业：
水利工程：
秦淮河坝复原图
手工业：
（3）浏览图片，根据提示完成表格。
行业 表 现
农业
手工业
商业
【检测与作业】
1．司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。题干中的317年处于( )
A．公元3世纪初 B．公元3世纪末 C．公元4世纪初 D．公元4世纪末
2．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处对应的政权是( )
A．东晋 B．宋
C．吴 D．前秦
3．南朝是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。下列关于南朝的描述，错误的是( )
A．这四个朝代都定都在建康 B．宋武帝、宋文帝在位时，社会比较安定
C．镇守地方的贵族和将领势力很大 D．梁武帝萧衍在位时，政治清明
4．东晋初年，从洛阳迁到吴地的丞相王导在盛夏之日为了消暑，将腹部压到冰凉的棋盘上，并说：“何乃淘(淘是吴地方言，意为凉快)。”北人说吴语，这体现出( )
A．中华文化具有多样性 B．人口南迁带动文化交流
C．北人不适应南方气候 D．东晋时期实现国家统一
5．南朝时期，扬州“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。材料反映了江南地区开发的具体表现是( )
A．水稻耕作技术提高 B．丝织业发达
C．制瓷业显著发展 D．城市繁荣
6．我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类的北方面食。出现这种现象的主要原因是( )
A．人口南迁和民族交融的影响 B．面食的营养价值高
C．南方商品经济的发展 D．南方人口增多
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一：势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》(节选)
江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：据统计，东晋南朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民……
——詹子庆主编《中国古代史》
材料三：东晋南朝各代封建政权，为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋税等政策措施……此外，南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。
(1)根据材料一，比较东汉以后我国南方和北方的社会状况有何不同。
(2)材料二反映了哪一历史现象？这一现象为材料一中江南经济的发展提供了哪些条件？
(3)请你列举南朝中一个典型政权来佐证材料三中因“减免赋税”而民殷国富这一观点，根据材料三指出南朝时江南地区开发的自然原因。
(4)综合上述材料，你认为一个地区经济的发展需要哪些条件？
【课后反思】
1．请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2．学完本课，你有哪些认识 你还有什么困惑
