苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ｂ卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ｂ卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 601.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-28 22:17:51 | ||
图片预览
文档简介
苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ｂ卷
一、选择题
1．小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（ ）。
A．1号琴弦发出的声音最高
B．4号琴弦发出的音量最强
C．1号琴弦发出的声音最低
2．下列说法不正确的是( )。
A．当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应。
B．用手搓塑料袋，我们能听到声音。
C．用手用力敲击水鼓，我们能看弹跳的水珠。
3．鸟类的发声器官是（ ）。
A．鸣管 B．声带振动
C．骨骼 D．舌头与嘴唇摩擦
4．下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。
A．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声
B．我们不应该制造噪声
C．音乐不可能成为噪声
5．下面的声音发生在操场上的是（ ）。
A．客船鸣笛声 B．掘土机的马达声 C．狮子吼叫声 D．课间操跑步声
6．在下列材料中，声音的传播效果最好的是（ ）。
A．沙子 B．水 C．空气
7．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。
A．大雪之后，车辆都不方便出行 B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D．下雪温度低，噪声传播速度慢
8．声音的传播方向是（ ）。
A．直线传播 B．四面八方传播 C．东西方向传播
9．不会发生在操场上的声音是（ ）。
A．铃声 B．鼓掌声 C．跑步声 D．叫卖声
10．大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。
A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方
11．声音的高低是由物体的__________决定的。
A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小
12．下列是通过翅膀的振动发声的是（ ）。
A．麻雀 B．蚊子 C．鸟
13．下列做法用来改变音调的是（ ）。
A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
二、填空题
14．当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_________ （填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_________（填“快”或“慢”）。
15．鼓膜接收外界的声音，能够产生（______）。
16．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越（______），簧片越短，发出的声音越（______）。
17．通过探索我们知道，声音是由物体 （______）产生的。物体振动幅度越（______），声音越强；振动幅度越（______），声音越（______）。
18．轻轻敲击鼓面发出的声音要比重重敲击鼓面发出的声音（______）。
19．汽车紧急刹车时，声音比较______（刺耳/悦耳），钢琴的声音比较______（刺耳/悦耳）。
20．声音能在__________、_________ 、__________中传播，声音的传播离不开__________。
21．声音的_________叫作音调。
22．我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是__________ 发出的声音，一种是________________发出的声音。
23．声音的强弱叫作_________；声音的高低叫作___________。
24．声音由物体_______产生， 可以在空气、_____、________中传播。
25．声音是由物体___________产生的，声音以声波的方式向___________传播，让声音停止的最好办法就是让正在发声的物体___________。
三、判断题
26．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。（______）
27．操场上哪个位置都能听到铃声。（______）
28．声音在真空中不能传播。（______）
29．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。（______）
30．声音可以从一个物体传到另一个物体。（______）
31．汽车的喇叭声和轮船的汽笛声不是噪声。（______）
32．声音的传播要通过一定的物质。（______）
33．声音可以在不同的物体中传播。（_______）
34．哺乳动物一般靠声带的振动发声。（_____）
35．音量可以用来描述声音的强弱。 （______）
四、连线题
36．将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀振动
音响放音乐 声带振动
蚊子的叫声 扬声器振动
37．连线题。
钟罩里的铃声
水钟手机铃声 空气传声
轻挠桌面发声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳
喇叭声
五、简答题
38．音调的高低与什么因素有关？
___________________________________________________________________________________
39．解释一下上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声。
______________________________________________________________________________________
六、实验题
40．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。
（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。
（2）实验结论：________________________________________________。
（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？
______________________________。
七、综合题
41．请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。
（1）
①耳蜗 ②耳郭 ③鼓膜 ④外耳道
（2）声音进入外耳道会引起 的振动。
试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．C
5．D
6．A
7．D
8．B
9．D
10．C
11．A
12．B
13．D
14．大 快
15．振动
16．低 高
17．振动 大 小 弱
18．弱
19．刺耳 悦耳
20．固体 气体 液体 物质
21．高低
22．大自然 人类活动
23．音量 音调
24．振动 液体 固体
25．振动 四面八方 停止振动
26．√
27．√
28．√
29．√
30．√
31．×
32．√
33．√
34．√
35．√
36．
37．
38．音调的高低与物体的振动快慢有关。
39．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。
40．铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等
41．（1）
（2）鼓膜
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页
一、选择题
1．小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（ ）。
A．1号琴弦发出的声音最高
B．4号琴弦发出的音量最强
C．1号琴弦发出的声音最低
2．下列说法不正确的是( )。
A．当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应。
B．用手搓塑料袋，我们能听到声音。
C．用手用力敲击水鼓，我们能看弹跳的水珠。
3．鸟类的发声器官是（ ）。
A．鸣管 B．声带振动
C．骨骼 D．舌头与嘴唇摩擦
4．下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。
A．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声
B．我们不应该制造噪声
C．音乐不可能成为噪声
5．下面的声音发生在操场上的是（ ）。
A．客船鸣笛声 B．掘土机的马达声 C．狮子吼叫声 D．课间操跑步声
6．在下列材料中，声音的传播效果最好的是（ ）。
A．沙子 B．水 C．空气
7．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。
A．大雪之后，车辆都不方便出行 B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D．下雪温度低，噪声传播速度慢
8．声音的传播方向是（ ）。
A．直线传播 B．四面八方传播 C．东西方向传播
9．不会发生在操场上的声音是（ ）。
A．铃声 B．鼓掌声 C．跑步声 D．叫卖声
10．大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。
A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方
11．声音的高低是由物体的__________决定的。
A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小
12．下列是通过翅膀的振动发声的是（ ）。
A．麻雀 B．蚊子 C．鸟
13．下列做法用来改变音调的是（ ）。
A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
二、填空题
14．当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_________ （填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_________（填“快”或“慢”）。
15．鼓膜接收外界的声音，能够产生（______）。
16．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越（______），簧片越短，发出的声音越（______）。
17．通过探索我们知道，声音是由物体 （______）产生的。物体振动幅度越（______），声音越强；振动幅度越（______），声音越（______）。
18．轻轻敲击鼓面发出的声音要比重重敲击鼓面发出的声音（______）。
19．汽车紧急刹车时，声音比较______（刺耳/悦耳），钢琴的声音比较______（刺耳/悦耳）。
20．声音能在__________、_________ 、__________中传播，声音的传播离不开__________。
21．声音的_________叫作音调。
22．我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是__________ 发出的声音，一种是________________发出的声音。
23．声音的强弱叫作_________；声音的高低叫作___________。
24．声音由物体_______产生， 可以在空气、_____、________中传播。
25．声音是由物体___________产生的，声音以声波的方式向___________传播，让声音停止的最好办法就是让正在发声的物体___________。
三、判断题
26．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。（______）
27．操场上哪个位置都能听到铃声。（______）
28．声音在真空中不能传播。（______）
29．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。（______）
30．声音可以从一个物体传到另一个物体。（______）
31．汽车的喇叭声和轮船的汽笛声不是噪声。（______）
32．声音的传播要通过一定的物质。（______）
33．声音可以在不同的物体中传播。（_______）
34．哺乳动物一般靠声带的振动发声。（_____）
35．音量可以用来描述声音的强弱。 （______）
四、连线题
36．将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀振动
音响放音乐 声带振动
蚊子的叫声 扬声器振动
37．连线题。
钟罩里的铃声
水钟手机铃声 空气传声
轻挠桌面发声 液体传声
土电话 固体传声
隔墙有耳
喇叭声
五、简答题
38．音调的高低与什么因素有关？
___________________________________________________________________________________
39．解释一下上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声。
______________________________________________________________________________________
六、实验题
40．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。
（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。
（2）实验结论：________________________________________________。
（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？
______________________________。
七、综合题
41．请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。
（1）
①耳蜗 ②耳郭 ③鼓膜 ④外耳道
（2）声音进入外耳道会引起 的振动。
试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．C
5．D
6．A
7．D
8．B
9．D
10．C
11．A
12．B
13．D
14．大 快
15．振动
16．低 高
17．振动 大 小 弱
18．弱
19．刺耳 悦耳
20．固体 气体 液体 物质
21．高低
22．大自然 人类活动
23．音量 音调
24．振动 液体 固体
25．振动 四面八方 停止振动
26．√
27．√
28．√
29．√
30．√
31．×
32．√
33．√
34．√
35．√
36．
37．
38．音调的高低与物体的振动快慢有关。
39．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。
40．铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等
41．（1）
（2）鼓膜
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页