人教版数学五年级下册 6.3分数加减混合运算 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级下册 6.3分数加减混合运算 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-29 20:53:45 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
2022年春人教版数学
五年级下册数学精品课件
分数加减混合运算
人教版 五年级下册
学习目标
使学生在学习活动中，进一步 感受数学学习的挑战性，休验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识；
使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；
复习导入
同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。
新课讲解
老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：
地貌类型 占公园面积的几分之几
乔木林
灌木林
草地
云梦森林公园地貌情况对比
2
1
10
3
5
1
从表中你能获得哪些数学信息？
预设：乔木林占公园面积的 ，灌木林占公园面积的 ，草地占公园面积的 。
2
1
10
3
5
1
根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题？
乔木林和灌木林比草地多几分之几？
灌木林和草地比乔木林多几分之几？
新课讲解
乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”
新课讲解
方法一：
＋
10
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－
2
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＝
＋
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＝
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＝
新课讲解
方法二：
＋
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＋
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＝
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6
＝
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3
＝
新课讲解
这两种算法有什么不同？
方法一：是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通 分，也就是分步通分计算的；
方法二：是一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。
你喜欢哪种算法？
新课讲解
分步通分：
＋
10
3
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－
2
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＝
＋
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新课讲解
一次通分：
＋
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新课讲解
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次通分进行计算，但先一次通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
新课讲解
地貌类型 储存为 地下水 地表水 其他
森林
裸露地面
老师这里还有一些信息，请看：
森林和裸露底面降水量转化情况对比
从表中你能发现哪些数学信息？
预设1：降水量都分成了三部分，在森林中，储存为地下水占 ，地表水占 ，其他占 ；在裸露地面中，地表水占 ，其他占 ，问题是裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？
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（ ）
（ ）
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预设2：三种情况的总和是1，所以要求储存为地下水占几分之几，用1减去其他两种情况就可以了。
新课讲解
裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几
方法一：
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＝
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新课讲解
方法二
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（ ）
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（ ）
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＝
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＝
新课讲解
这两种方法有什么不同
方法一：是先求储存为地下水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几；
方法二：是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几。
新课讲解
在计算方法上有什么注意的地方呢？
加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。
新课讲解
新课讲解
你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？
学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。
分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
新课讲解
知识运用
用 ， ， 这三个分数编一道加减混合的计算题，看看你能编出几道来？
2
1
5
2
8
5
把你编出的题给同桌算一算。
课堂游戏
中秋节快到了，月兔想坐上热气球去月亮找嫦娥姐姐。请你根据下列的算式选择能使计算简便的运算法则，只有选择正确热气球才能顺利升空哦！
寻找热气球
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- ＋
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课堂小结
①分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
②分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
2022年春人教版数学
五年级下册数学精品课件
分数加减混合运算
人教版 五年级下册
学习目标
使学生在学习活动中，进一步 感受数学学习的挑战性，休验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识；
使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；
复习导入
同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。
新课讲解
老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：
地貌类型 占公园面积的几分之几
乔木林
灌木林
草地
云梦森林公园地貌情况对比
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从表中你能获得哪些数学信息？
预设：乔木林占公园面积的 ，灌木林占公园面积的 ，草地占公园面积的 。
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根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题？
乔木林和灌木林比草地多几分之几？
灌木林和草地比乔木林多几分之几？
新课讲解
乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”
新课讲解
方法一：
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方法二：
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新课讲解
这两种算法有什么不同？
方法一：是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通 分，也就是分步通分计算的；
方法二：是一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。
你喜欢哪种算法？
新课讲解
分步通分：
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新课讲解
一次通分：
＋
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新课讲解
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次通分进行计算，但先一次通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
新课讲解
地貌类型 储存为 地下水 地表水 其他
森林
裸露地面
老师这里还有一些信息，请看：
森林和裸露底面降水量转化情况对比
从表中你能发现哪些数学信息？
预设1：降水量都分成了三部分，在森林中，储存为地下水占 ，地表水占 ，其他占 ；在裸露地面中，地表水占 ，其他占 ，问题是裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？
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预设2：三种情况的总和是1，所以要求储存为地下水占几分之几，用1减去其他两种情况就可以了。
新课讲解
裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几
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这两种方法有什么不同
方法一：是先求储存为地下水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几；
方法二：是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几。
新课讲解
在计算方法上有什么注意的地方呢？
加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。
新课讲解
新课讲解
你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？
学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。
分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
新课讲解
知识运用
用 ， ， 这三个分数编一道加减混合的计算题，看看你能编出几道来？
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把你编出的题给同桌算一算。
课堂游戏
中秋节快到了，月兔想坐上热气球去月亮找嫦娥姐姐。请你根据下列的算式选择能使计算简便的运算法则，只有选择正确热气球才能顺利升空哦！
寻找热气球
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课堂小结
①分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
②分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php