第四章 物质的形态及其变化单元测试A卷2021－2022学年沪粤版八年级物理上册（Word版含答案）

沪粤版八年级物理单元测试A卷（第四章）
一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共16.0分）
常用温度计是根据液体 的规律制成的．图中 填“甲”或“乙”是体温计，测量体温时，体温计 填“可以”或“不可以”离开人体读数．
温泉的开发是人们利用地热的一种形式．冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中．均填物态变化名称
物质从液态变为气态叫做 ，它有两种方式： 和 。
从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸气遇冷发生了 现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了 现象．
下列现象是什么物态变化，是吸热还是放热。
春天，冰雪融化汇成溪流。______，______。
夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“汗”。______，______。
如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射孔向外拉动活塞，液态乙醚消失；接着向里推活塞到一定程度时，可以观察到有液态乙醚出现，这表明用______的方法可以使气体______填写物态变化名称。
二、选择题（本大题共6小题，7-10小题为单选题，11-12小题为多选题，共14分）
年月份海南最低气温跌破，五指山水满乡出现结霜现象。霜的形成属于
A. 凝固现象 B. 汽化现象 C. 凝华现象 D. 液化现象
某液态物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示．据图可知，这种物质
A. 是非晶体 B. 在时刻是固态
C. 在时刻是液态 D. 在时刻正在放热
世纪年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是
A. 用微火加热使溶液慢慢沸腾 B. 用旺火加热缩短沸腾的时间
C. 减小容器内的气压 D. 增大容器内的气压
下列关于温度计和体温计说法中，正确的是
A. 用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计显示的示数为，则该同学的体温一定不高于
B. 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
C. 使用实验室温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
D. 用实验室温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体
固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法中正确的是
A. 甲为液态，由甲到乙是凝固过程B. 乙为固态，由乙到丙是汽化过程
C. 丙为气态，由丙到甲是液化过程D. 丙为液态，由乙到丙是熔化过程
我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一，了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是
A. 地表水吸热，汽化形成水蒸气 B. 水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D. 小冰晶在降落过程中，熔化形成雨水
四、计算题（本大题共3小题，共22分）
医生给病人检查口腔时，常常先把一面小镜子放在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这是为什么？
在医院打针时，护士都要先用酒精棉球在皮肤上消毒，皮肤擦拭酒精后会感觉到凉凉的，如图所示，请你用所学的物理知识解释皮肤擦拭酒精后会感觉到凉凉的原因。
自制温度计的液柱随温度是均匀变化的。有一支未刻刻度的温度计，当把它的玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为；当把它的玻璃泡放在一个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为。
用该温度计进行测量，当温度每升高时，液柱伸长多少厘米？
若用这支温度计测得某物体的温度为，则此时液柱的长度为多少厘米？
若液柱的长度为，则该处温度应标记为多少摄氏度？
五、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用方法读数结果会______选填“偏大”、“偏小”或“正确”，该物质是______选填“晶体”或“非晶体”．
将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是______；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应______选填“高于”、“低于”烧杯中的水面的高度．
实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏______．
该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图象，根据图象可知该物质的凝固点是______；该物质的熔化过程用了______；段中点该物质处于______ 状态．
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，如图所示，这是小明同学组装的实验装置。
小明同学在组装实验装置时，应按照______选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行。
当温度上升到后，每隔读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，测得的实验数据如表所示，其中第时温度计的示数如图所示，此时温度计的示数是______。
时间
温度
根据表格中的数据，在如图所示的方格纸上画出水的温度随加热时间变化的图象。
分析实验数据或图象可知，实验中水的沸点是______，水在沸腾过程中温度在第到第的时间内，要用酒精灯持续加热保持水沸腾，撤去酒精灯后水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要______选填“吸收”或“放出”热量。
小明同学观察到实验中水中气泡的变化情形如图所示，图______选填“”或“”表示水正在沸腾时气泡的变化情形。
如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置．
如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像．根据图像特征可判断冰是________选填“晶体”或“非晶体”；当冰熔化一段时间后，试管中的冰质量________选填“增加”、“减少”或“不变”．
冰在熔化过程中________选填“吸收”或“放出”热量，温度保持不变，大约持续了________．
加热到第时，物质的状态为________选填“液态”、“固态”或“固液共存”．
在加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气________填一物态变化而成的．
在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较________选填“快”或“慢”，便于记录各个时刻的温度．
三组同学在实验室做“水的沸腾”实验，如图甲所示，小华所在小组通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示：
时间
温度
在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的______选填“外焰”、“内焰“或“焰心”位置。
刚倒入热水时发现温度计管壁出现液体并模糊，很难看清示数，主要原因是______。
分析上表数据可知，水的沸点是______，水沸腾时温度______选填“升高”“降低”或“不变”。
为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续持续沸腾。
在与其他组同学评估交流时：
在实验中，有小组把烧杯换成了纸锅，如图乙所示，发现水烧开了可纸锅没有烧着，对此以下解释正确的是______。
A.纸的着火点高于火焰温度
B.纸的着火点低于水的沸点
C.水的沸点高于火焰温度
D.水的沸点低于纸的着火点
小红所在小组采用如图丙的实验装置，但老师看过之后认为试管中的水不会沸腾，原因是：______。
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答案和解析
1.【答案】热胀冷缩
乙
可以
【解析】解：常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；体温计是用来测量体温的，体温计的测量范围是，所以乙是体温计；体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，液体遇冷收缩，使上方的液体不能回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数．
2.【答案】液化
熔化
【解析】略
3.【答案】汽化
蒸发
沸腾
【解析】略
4.【答案】液化
汽化
【解析】解：夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面；将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，是液态水变成水蒸气，是汽化现象，即地面上的冰红茶发生了汽化现象；
5.【答案】熔化 吸热 液化 放热
【解析】解：春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，因此是熔化，熔化吸热；
夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是由于空气中热的水蒸气遇到冷的饮料罐液化而成，故是液化，液化放热；
故答案是：熔化；吸热；液化；放热
先判断每个现象发生的物态变化，然后再确定是吸热还是放热。用到以下知识：
物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；
物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热
本题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解，属于基础知识。
6.【答案】压缩体积 液化
【解析】解：在注射器内，吸入适量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，是由液态变为气态，是汽化，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。
故答案为：压缩体积；液化。
物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。
7.【答案】
【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象。故选C。
8.【答案】
【解析】解：
由图知，该物质有一段时间温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；在时刻该物质还没有开始凝固，处于液态，故B错误；在时刻是凝固过程，物质处于固液共存状态，此时不断放热，但温度没有降低，故C错误，D正确．
9.【答案】
【解析】解：如果不降低气压，即使用微火加热，水沸腾时的温度仍为，并不能降温，故A方法不可行；如果不降低气压，即使缩短加热沸腾的时间，水沸腾时的温度仍为，并不能降温，故B方法不可行；减小容器内的气压，水的沸点会降低，故C方法可行；增大容器内的气压，水的沸点会升高，故D方法不可行．
10.【答案】
【解析】解：、没有甩过的体温计显示的示数为，说明体温计原来的示数小于等于，那么该同学的体温一定不高于，否则示数一定会比高，故A正确；
B、体温计的测量范围是：，而水的沸点在左右，超出体温计的量程，因此不能放入沸水中消毒，否则会造成体温计损坏，故B错误；
C、冰水混合物的温度在左右，实验用温度计测温度时，体温计的测量范围是：，而常用温度计的测量范围一般为，因此体温计不能用来测量冰水混合物的温度，故C错误；
D、体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后液柱不会下降，因此可以离开人体读数，而常用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故D错误。
故选：。
常用温度计测温度时，玻璃泡不能离开被测液体；体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后液柱不会下降，因此可以离开人体读数；
体温计的测量范围是：，而常用温度计的测量范围一般为。
此题主要考查的是常温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同，在使用过程中要注意加以区分。
11.【答案】
【解析】解：物质的六种常见物态变化为：物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热；物质由液态到气态的过程叫汽化，汽化要吸热；物质由固态直接到气态的过程叫升华，升华要吸热；物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；物质由气态到液态的过程叫液化，液化要放热；物质由气态直接到固态的过程叫凝华，凝华要放热。
由图示可知，乙为固态、甲为液态、丙为气态。由乙到丙是升华过程，要吸热；由丙到甲是液化过程，要放热；由甲到乙是凝固过程，要放热。
综上可知，AC正确。
故选：。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热；物质由液态到气态的过程叫汽化，汽化要吸热；物质由固态直接到气态的过程叫升华，升华要吸热；物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；物质由气态到液态的过程叫液化，液化要放热；物质由气态直接到固态的过程叫凝华，凝华要放热。由物质的六种常见物态变化及吸、放热情况分析作答。
本题考查物质的六种常见物态变化，知道物态变化中的前后状态及吸、放热情况是解题的关键，难度较大。
12.【答案】
【解析】解：、地表水吸热，从液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象。故A正确；
、水蒸气上升到高空中，当水蒸气与冷空气接触后，会迅速液化成小水滴或凝华成小冰晶；小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰晶。故BC错误；
D、小冰晶相互聚集变大变重就会下落，在下落过程中，由于冰晶与空气摩擦，导致冰晶温度升高，同时遇到暖气流，冰晶就会熔化成为水滴便形成了雨。故D正确。
故选：。
物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气态叫做升华，都吸热；
物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做凝华，都放热。
本题考查的是学生对于各种物态变化定义和水循环的理解，我们要能够利用所学的物理知识解释生活中的物理现象。
13.【答案】答：因为医生给病人检查口腔时，由于口腔里面存在有大量的水蒸气，如果将温度低的小镜子直接放入口腔，水蒸气遇到冷的镜片会在小镜子的镜面上发生液化现象，医生难以检查到口腔里面的病情；将小镜子放在酒精灯上烧一烧，使得镜面的温度升高，能够有效的防止口腔中的水蒸气在镜面液化，医生就能够更清晰的看到口腔里面的情况。
【解析】口腔内有大量的水蒸气，热的水蒸气遇冷的物体容易液化，热是水蒸气遇热的物体不容易液化，烧一烧小镜子是防止口腔内的水蒸气液化，影响医生观察口腔病情。
通过医生检查患者的口腔，考查了液化现象，留心观察生活，用物理知识解释生活中的问题。
14.【答案】答：在医院打针时，护士先用酒精棉球在皮肤上擦拭，酒精由液态变成气态，这是汽化过程，汽化吸收热量，酒精从皮肤上吸收热量，皮肤温度降低，所以皮肤有凉凉的感觉。
【解析】物质从液态变成气态是汽化过程，汽化吸收热量。
本题通过护士打针考查了汽化吸热，体现了生活处处皆物理。
15.【答案】解：在冰水混合物中，即温度为时，液柱的长度是，在一个标准大气压下的沸水中，即温度为时，液柱的长度是，两者之间的液柱的长度为；
则用该温度计进行测量时，当温度每升高时，液柱的伸长的长度为；
测得物体的温度为时，则液柱的长度为；
若液柱的长度为，则相对的刻度上升了，
则该处温度应标记为。
答：用该温度计进行测量，当温度每升高时，液柱伸长厘米；
若用这支温度计测得某物体的温度为，则此时液柱的长度为厘米；
若液柱的长度为，则该处温度应标记为。
【解析】已知在冰水混合物中水银柱的长度和在标准大气压下水银柱的长度，两者之差表示，据此得到代表的实际温度，然后得到水银柱长度与实际温度的对应关系。
由冰水混合物中液柱的长度和温度每升高时，液柱伸长量，利用数学知识计算：这支温度计测得某物体的温度为时液柱的长度为多少厘米？
先计算出液柱的长度为时，相对的刻度上升的液柱高度，再根据温度每升高时，液柱的伸长量，计算出则该处温度应标记的度数。
对于温度计未知读数问题，我们要先求出温度计上长代表的实际温度，然后乘以温度计的水银柱上升的高度，求出物体的实际温度。
16.【答案】偏大 晶体 均匀受热 低于 高 液体
【解析】解：读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视．所以方法正确．采用方法读数时，视线与刻度线相交点的温度高于视线与刻度线相交点，因此采用方法读数结果会偏大．
由于该物质在熔化过程中温度保持不变，所以为晶体．
将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，是为了使固体受热均匀；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应低于烧杯中的水面的高度．
实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，由于容器底的温度较高，所以温度计的示数会偏高．
段为该物质的熔化过程，所对应温度即为物质的熔点．晶体的熔点和凝固点是相同的，所以该物质的凝固点也是；
段该物质处于温度升高阶段，未达到熔点，故处于固态，吸热，温度升高，段为该物质的熔化过程，温度保持不变，但必须从外界需要吸热．由图象可知该晶体的熔化过程用了分钟；
点后随时间温度逐渐降低，段为晶体的凝固过程，点开始凝固，因此段中点为液体．
故答案为：偏大；晶体；均匀受热；低于；高；；；液体．
在进行温度计的读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视；视线与刻度线相交点为读出的温度值；
掌握晶体和非晶体的熔化特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变，非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高．
为使固体能够均匀受热，需将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，并且使物质全部浸没在热水中．
在测量过程中温度计的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底，若碰到容器壁或容器底，则测得不单是液体的温度，还包括容器壁或容器底的温度．
从图象可看出，对应温度为开始加热时的温度，然后随时间温度逐渐升高，段温度不变，为晶体的熔化过程，对应温度为熔点，熔化过程中处于固液并存状态，需要吸收热量．点后随时间温度逐渐降低，段为晶体的凝固过程，处于固液并存状态，需要放出热量．
此题是探究物质的熔化规律，在熔化过程中需要用温度计测量温度的变化，所以需要掌握温度计的使用及读数．同时考查了晶体和非晶体的区别：是否有一定的熔点或凝固点．并能通过图象得出物理信息：晶体的熔点、熔化和凝固过程所用时间以及各段物质对应状态等．
17.【答案】自下而上 吸热
【解析】解：
酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；安装实验器材时，小明应按照自下而上的顺序；
温度计的分度值为，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是；
根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
由记录的数据可见，水的温度升高到后，就不再变化了，因此此时水的沸点是；当撤去酒精灯后，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断吸热；
图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；
图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
故答案为：自下而上；；见上图；；吸收；。
因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；
温度计在使用前要先观察其量程和分度值；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平；
根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
水在沸腾时不断吸热，温度保持在一定温度不变，这个温度就是水的沸点；水的沸腾条件是达到沸点，继续吸热；
根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。
本题考查有关温度计的使用和读数，水的沸腾图象的画法、水的沸腾特点等，难易程度适中。
18.【答案】晶体；减少；
吸收；；
固液共存；
液化；
慢
【解析】
【分析】
此题是考查晶体熔化图象的知识。这就要求我们平时多注意培养自己对图象的分析能力。
固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有。
当冰熔化一段时间后，试管中的冰熔化一部分，冰的质量减少；
晶体熔化的特点：吸热温度不变；
从开始熔化到完全熔化为熔化过程。
在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化后为液态；
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠；
利用试管加热固态物质时，将试管放入水中加热，可以使物体能够均匀受热，还能减慢冰温度上升的速度。
【解答】
晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，根据冰的图象特征可知冰有固定的熔点，冰是晶体；
当冰熔化一段时间后，试管中的冰熔化一部分，冰的质量减少；
冰在加热后到第这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变。
冰在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化后为液态；由图象知加热到第时，是冰的熔化过程，熔化过程冰处于固液共存状态；
杯口上方出现“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，由于水的温度上升缓慢，所以冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。
故答案为：晶体；减少；吸收；；固液共存；液化；慢。
19.【答案】外焰 水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象 不变 停止加热 温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，不能继续吸收热量，所以中的水不会沸腾
【解析】解：
先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离。因为外焰温度较高，所以在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰位置；
刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，是因为水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠，所以很难看清示数；
由表格知，当水的温度达到时，温度不变，说明此时是水的沸腾过程，沸点是；
水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以应停止加热，观察水是否能够继续沸腾；
因为一标准大气压下，水的沸点是，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。故选D；
当烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点不变；试管中的水从烧杯中吸热，温度达到水的沸点后就和烧杯中的水的温度一样，不能从烧杯中继续吸热，所以中水不会沸腾。
故答案为：外焰；水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象；；不变；停止加热；；温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，不能继续吸收热量，所以中的水不会沸腾。
用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节；酒精灯火焰的外焰温度最高；
物质从气态变成液态称为液化，水蒸气遇冷的物体时会发生液化现象；
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论；
水在一个标准大气压下沸点是，而纸的燃点大约是；
液体沸腾时不断吸收热量。
水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等。
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