第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 学案（含答案）

第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立
学习目标
1.知道蒙古族的兴起。
2.知道西夏与金的灭亡。
3.知道元朝的建立及统一的过程。
4.学会评价文天祥抗元。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)成吉思汗统一蒙古
1.背景
(1)12世纪时,　　　　　草原上的部落之间相互争夺,战争频发。
(2)人们盼望草原　　　　　,结束战争。
2.统一:　　　　　年,铁木真统一蒙古草原,建立蒙古政权,被尊称为　　　　　。
(二)蒙古灭西夏与金
1.蒙古灭西夏:　　　　　年,西夏灭亡。
2.蒙古灭金
(1)战略:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。
(2)时间:　　　　　年,蒙古灭金。
(三)元朝的建立与统一
1.元朝的建立
(1)背景:1260年,忽必烈继承汗位,施行“　　　　　”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
(2)建立:1271年,改国号为元,次年定都　　　　　。
2.元朝的统一
(1)元灭南宋:　　　　　年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡,陆秀夫、文天祥等人展开抗元斗争。
(2)元朝统一
①概况:　　　　　年,元军攻灭南宋残部,完成了全国的统一。
②影响:结束了我国历史上较长时间的　　　　　局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
二、合作探究、交流展示
阅读材料,完成下列问题。
材料一　江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二　世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。
材料三　国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本。
(1)诗句中的“秦皇汉武”“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是谁 诗句中写道“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,这种说法是否正确
(2)材料二“至元八年”是公元几年 “遂一天下”是怎么回事 有何意义
(3)请你写出在这次统一前,结束分裂实现统一的三个朝代。
(4)材料三反映了元世祖的什么思想 这对后世统治者有何启示
三、课堂练习
1.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”,结束这一局面,建立蒙古国的历史人物是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.铁木真 B.忽必烈
C.李世民 D.赵匡胤
2.下列政权中由成吉思汗率军灭亡的是(　　)
A.契丹 B.西夏 C.北宋 D.南宋
3.下列不属于忽必烈即位后采取的措施是(　　)
A.广开言路 B.注重农桑
C.改用汉姓 D.整顿吏治
4.以下人物中,坚持抗元,最后从容就义的是(　　)
A.李白 B.苏轼 C.岳飞 D.文天祥
5.1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是(　　)
A.南宋 B.辽
C.金 D.西夏
6.统一是一个国家和民族的主流.我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金并立,实现大统一的朝代是(　　)
A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝
四、达标检测
1.(2018·黑龙江大庆)成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”,下列属于他的历史功绩的是(　　)
A.建立北宋 B.统一蒙古
C.八股取士 D.闭关锁国
2.南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于(　　)
A.西夏灭亡后 B.契丹灭亡后
C.金灭亡后 D.匈奴灭亡后
3.(2018·福建)1271年,他接受汉族儒臣的建议,改国号为元。“他”是(　　)
A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打
C.铁木真 D.忽必烈
4.(2018·山东青岛)辽朝与北宋,金朝与南宋先后对峙,实际上成了中国历史上第二个南北朝时代,但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系,为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是(　　)
A.隋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
5.13世纪,意大利旅行家马可·波罗来到中国,他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫:大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……材料中的“中国皇宫”是指(　　)
A.唐朝的长安
B.北宋的东京
C.元朝的大都
D.明朝的北京
6.下列政权灭亡的先后顺序是(　　)
A.西夏—金—南宋
B.西夏—南宋—金
C.金—西夏—南宋
D.南宋—金—西夏
7.阅读材料,回答问题。
材料一　
材料二
(1)材料一中图一的人物在哪一年完成了蒙古草原的统一 他被尊称为什么
(2)材料一的图二人物在图一人物的基础上进而统一了全国,他是谁 除了完成统一外,他还采取了哪些措施来完成统一大业
(3)材料二中的诗句是哪一位人物的诗句。这两句诗表现了哪一位人物的气节和舍身取义的生死观 有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬这个人的抗元呢,这不是自相矛盾吗 你怎样看待这个问题呢
参考答案
　　一、自主预习、自我检测
(一)1.(1)蒙古　(2)统一　2.1206　成吉思汗
(二)1.1227　2.(2)1234
(三)1.治国安民　大都
2.(1)1276　(2)①1279　②分裂割据
二、合作探究、交流展示
(1)秦皇指秦始皇嬴政,汉武指汉武帝刘彻,唐宗指唐太宗李世民,宋祖指宋太祖赵匡胤。成吉思汗建立了横跨欧亚的蒙古帝国,为忽必烈统一全国奠定了基础,是“一代天骄”;然而,成吉思汗的一生又是在马背上度过的,确实是“只识弯弓射大雕”,因此,毛泽东的评价是正确的。
(2)1271年。元朝灭亡南宋,统一全国。元朝的统一,结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
(3)秦朝、西晋、隋朝。
(4)思想:重视农业生产,以农为本。
启示:统治者要重视农业,以农为本;统治者要认识到人民力量的伟大,轻徭薄赋,劝课农桑,关心百姓疾苦;要重视兴修水利等。(言之有理即可)
三、课堂练习
1.A　2.B　3.C　4.D　5.A　6.D
四、达标检测
1.B　2.C　3.D　4.B　5.C　6.A
7.(1)1206年。成吉思汗。
(2)忽必烈。措施:接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方法,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
(3)文天祥。不自相矛盾。肯定元朝的统一是从中华民族发展史上的地位来说的,而赞扬文天祥是从他坚贞不屈的精神和保护人民的生命财产安全来说的,角度不一样。看待:①蒙古军,烧杀抢掠、无恶不作,文天祥保护了人民群众的生命和财产安全,具有积极意义;②文天祥坚贞不屈,表现了崇高的气节,值得我们学习。