教科版（2017秋）五年级下册1.7《设计和制作生态瓶》（课件33张PPT)

(共33张PPT)
2022年春
新教科版
科学
五年级下册
第一单元
生物与环境
设计和制作生态瓶
一、聚焦
绿豆苗和周围的生物除了食物关系外，它们之
间还有什么关系？
生物群落
动物
肥料
栖息地、氧气、食物
植物
生存需要
改变
生存需要
改变
非生物
生态系统
二、探索
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、互相影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
生态系统
一定区域
绿豆圃
组成：
生物
非生物
关系：
相互联系
相互影响
二、探索
怎样的生态系统是稳定的，能使里面的生物一直和谐生存下去？
生物种类平衡
生物数量平衡
考虑环境、空间、食物
二、探索
除了绿豆苗圃，还有哪些生态系统？
草地生态系统
池塘生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
二、探索
池塘生态系统
生态瓶
设计生态瓶
二、探索
生态瓶中放什么？放多少？为什么这么放？ 制作时注意什么？
大鲫鱼
小鲢鱼
黑藻
金鱼藻
水葫芦
田螺
小龙虾
泥鳅
二、探索
设计生态瓶
用以下句式交流：
1.我赞同……我想补充。
2.我的观点是……因为……
3.我反对……因为……
4.我不明白你的观点……你能详细地说一下吗？
5.对于这个观点，你有什么看法？
分享交流
二、探索
×
1.修改设计表格。
2.设计草图中，用×盖住不要的生物。
修改设计图
二、探索
制作我们的生态瓶
二、探索
准备一个透明的
大饮料瓶 。
在瓶底装 沙子，并灌入自然水域的水。
在瓶子里“种”
上几棵水草。
植物存活后，把田螺、小鱼、泥鳅等放进去。
二、探索
温馨提示：
1. 实验中动作要轻，注意保护小生命。
2. 每组派一位同学去选材料。
二、探索
日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况
要求每天至少观察一次。
二、探索
观察记录表
三、研讨
1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
我们制作生态瓶需要用到透明的大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、水草、浮萍、小鱼、田螺等材料。
? 大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水为生物提供生存需要的栖息场所;水草、浮萍为动物提供食物和氧气;小鱼和田螺为植物提供二氧化碳。
三、研讨
2.我们为什么这样设计生态瓶？
这样设计可以保持生态瓶内生物之间、生物与非生物之间的相互联系、相互影响，并达到生物种类和数量的平衡,让生物能很好地生存下去。
三、研讨
3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？
(1) 生态瓶里的动物和植物的种类、数量要平衡,并且生物的生命力要顽强。
(2) 要让生态瓶有一定的光照时间,但光线不要太强,避免造成瓶内高温,影响生物生存。
(3) 当水变浑浊时要及时换水。
1. 改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，展开对比实验研究。
2. 至少每天观察一次生态瓶并记录，写成观察日志。
四、拓展
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢