教科版（2017秋）六年级下册1.4设计塔台模型（课件30张PPT)

(共30张PPT)
2022年春
新教科版
科学
六年级下册
第一单元
小小工程师
4.设计塔台模型
一、聚焦
二、任务
1.要求：塔台模型建造要求。
以小组为单位，用材料制作一个高 60 厘米的塔台（底部不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，使用所给的材料，塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看一看哪组设计的作品能达到稳固、美观、价廉的平衡。
1.要求：塔台模型建造要求。
（1）塔台高度60厘米。
（2）底部能够移动。
（3）坚固并有承重能力。
（4）具有抗风抗震能力。
（5）节省材料。
（6）美观。
二、任务
1.要求：设计图纸和设计活动的要求。
（1）设计图纸清楚明了，有条理，表达方式全面，有文字、图画、数字、标记等。
（2）小组分工明确、系统，有序开展设计活动。
二、任务
1.要求：工程设计活动的三个层次。
（1）高度、安全、承重是必须要达到的要求。
（2）底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。
（3）成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完成的要求。
二、任务
2.材料（每组）：
每组 70 根 20 厘米长的吸管、剪刀(1 或 2 把)、胶带、尺子(1 或 2 把)。
二、任务
二、任务
三、制定方案
1.为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？
2.哪些设计是为了稳固塔台模型？
3.如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？
4.什么因素会导致塔台产生倾斜角？
5.如何保证塔台能抵御大风的或一定级别的地震？
1.依据评价表思考问题。
三、制定方案
1.依据评价表思考问题。
用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。
三、制定方案
1.依据评价表思考问题。
自己制作框架试一试。
三、制定方案
2.设计活动。
三、制定方案
3.设计成果。
三、制定方案
3.设计成果。
耐震
制震
免震
四、研讨
研讨一：我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？
我们的设计方案不是很完备，有的因素没有考虑到，比如，没有考虑到加大底部质量能够提高抗风、抗震能力等。
四、研讨
研讨二：我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？
我们的设计方案还有需要调整的地方，比如，四个侧面可以只制作两面，另外两面可以按照同样的样式进行拼装，这样在保证稳固的同时又节约成本；底部可以增加金属钩码，从而增大底部质量来提高抗风、抗震能力……
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢