(共17张PPT)
聆听《快乐的小熊猫》
人教版 小学一年级
课前律动
导课部分
同学们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过。。今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。让我们来仔细听一听。
欣赏部分
说一说这段音乐描写的是一天的什么时候？
小熊猫在做什么呢？
欣赏部分
欣赏部分
在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？
欣赏部分
我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？
欣赏部分
为什么会有水的声音？小熊猫在做些什么？
你们能用声音模仿过河，打水吗？
欣赏部分
美术影片
《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。
欣赏部分
欣赏部分
导课部分
此物生的怪，
肚下长口袋，
宝宝带中养，
跳起来真快。
（打一动物）
欣赏部分
小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。
欣赏部分
袋 鼠
法--圣-桑曲
欣赏部分
1、乐曲带给你怎样的感受？
2、学一学袋鼠的样子和动作。
3、请你根据乐曲的强弱变化，学做小袋 鼠活泼可爱的动作。
结束部分
同学们，
今天的课堂我们认识了勤劳助人的小熊猫，也认识了憨态可掬的小袋鼠。希望大家以后能多多观察多多发现我们生活中的动物趣事。
再见！
谢谢大家!
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《快乐的小熊猫》《袋鼠》教学设计
教学内容：
聆听《快乐的小熊猫》
聆听《袋鼠》
教学目标：
1、通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意为大家服务的精神。渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。
2、通过欣赏，感受乐曲所描绘的音乐形象，并能分辨同一乐曲中两种不同的音乐情绪。
3、对描写动物的音乐感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境。
教学重点：在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。
教学难点：欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲的理解。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听《快乐的小熊猫》
1、导语：同学们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过。。听，今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。
2、初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。
3、设问：说一说这段音乐描写的是一天的什么时候？小熊猫在做什么呢？
4、再次聆听音乐，请全体学生跟着音乐做动作。
（教师引导学生随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）
5、听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（老师随音乐做骑车的动作）。
6、设问：在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？
7、再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。
8、我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？
9、聆听小熊猫愉快劳动的片段。
设问：为什么会有水的声音？小熊猫在做些什么？
再播放音乐。
设问：你们能用声音模仿过河，打水吗？
揭示课题《快乐的小熊猫》
简单介绍：美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。
12、整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。
13、设问：你们知道小熊猫为什么要开百货商店吗？（为森林里的小动物服务）
14、观赏动画片《快乐的小熊猫》
三、聆听《袋鼠》
1、谜语：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。 （打一动物）
2、出示袋鼠的画面，让学生说说袋鼠的有关知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
3、介绍：小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。
4、初听乐曲
设问：乐曲带给你怎样的感受？
5、复听乐曲
学一学袋鼠的样子和动作。
请你根据乐曲的强弱变化，学做小袋鼠活泼可爱的动作。
小结：同学们，今天的课堂我们认识了勤劳助人的小熊猫，也认识了憨态可掬的小袋鼠。希望大家以后能多多观察多多发现我们生活中的动物趣事。
下课。师生再见！
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