(共25张PPT)
2022年春
新教科版
科学
五年级下册
第二单元
船的研究
制作与测试我们的小船
一、聚焦
有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了。思考怎样的制作步骤是比较合理的。
船的制作必须始于图纸，包括船的大小、结构、材料以及工具的选择等。
二、探索
制作
（1）先分工，再制作。
（2）先分装，再组装。
（3）按照设计图纸制作。
在制作过程中若发现问题，需要及时改进设计，在设计图和经费预算上做出调整。
船的设计、制作和测试评价量表
二、探索
制作
二、探索
测试
（1）先把小船轻轻地放入水中，再把钩码轻轻地依次放入小船。
（2）打开开关，观察并记录小船行驶过程中的载重量、稳定性、航行方向、航行距离等情况。
（3）多次重复该实验，记录下小船存在的问题。
测试标准必达到以下三项。
载重量达到200克。
有自己的动力系统。
能行驶一段距离。
二、探索
测试
“__________”号的测试记录单___班___组 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达码头 存在的问题 我们的改进
测试一
测试二
测试三
二、探索
测试
测试记录单
我们的小船行驶时总是会偏离航线，我们打算重新调整船舵的方向……
我们的小船在行驶过程中会侧翻，我们打算尝试调整重物的摆放位置……
我们的小船在中途就停止前进，我们打算更换马达和叶轮……
二、探索
评估与改进
通过测试，发现小船存在一些问题，需要对它进行改进。
二、探索
评估与改进
组内成员互相讨论，实事求是地对小组在整个活动中的表现进行打分。
二、探索
评估与改进
举办小船展览会
展示每个小组制作的小船，并给每一艘船写一份300字左右的说明书。
明确任务
制订方案
制作
测试
评估与改进
修改方案
三、研讨
回顾我们的造船活动
四、拓展
尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。
以班级为单位，充分利用身边的废旧材料，每班制作一艘个性化并具备一定功能的船。
四、拓展
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢
