教科版（2017秋）五年级下册 3.5合理利用能源（课件含练习共张29PPT)

(共29张PPT)
2022年春
新教科版
科学
五年级下册
第三单元
环境与我们
合理利用能源
煤、石油、天然气等化石能源给我们生活带来哪些便利？
怎么解决这些矛盾？
它们有什么缺陷？
一、聚焦
煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。
我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。
怎么解决这些矛盾呢？
一、聚焦
我们为什么要关注能源？
2017年我国的电能来源
（数据来自《中国电力行业年度发展报告2018》）
二、探索
我们为什么要关注能源问题
1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。
2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物，会对环境和人体健康造成危害。
……
二、探索
模拟温室效应实验
许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。
二、探索
一个塑料密封袋、两支型号相同的温度计。
模拟温室效应实验
实验材料：
二、探索
透明密封袋
模拟了什么？
1.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。
2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。
3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。
密封袋模拟了温室。
模拟温室效应实验
实验步骤：
二、探索
密封袋内、外空气温度升高情况记录表
日期：
时间 密封袋内/℃ 密封袋外/℃ 我们的看法
初温 16 16 密封袋内的空气温度上升得比密封袋外的快
1分钟 17 16 2分钟 18 17 3分钟 20 17 4分钟 21 18 5分钟 22 18 二、探索
探寻解决方案
1. 节约每一度电
二、探索
2. 开发新能源
二、探索
探寻解决方案
夏季空调温度再调高 1 ℃。
在大部分时间里使用电风扇的中、低档。
随手关灯。
用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。
......
为了节约能源，我们能够做些什么？
你可以想到更多……
二、探索
三、研讨
以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？
衣:内衣、袜子等小件衣服尽量手洗,减少洗衣机的使用频率,既省水又省电……
食:洗菜、洗碗时可以利用太阳能提供温水;减少粮食浪费……
住:使用节能灯等节能电器;随手关灯……
行:用自行车、步行或坐公共交通工具代替自驾车出行……
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢