教科版（2017秋）五年级下册 4.2水的蒸发和凝结（课件含练习共25张PPT)

(共25张PPT)
2022年春
新教科版
科学
五年级下册
第四单元
热
水的蒸发与凝结
水
水蒸气
蒸发
凝结
一、聚焦
思考：水的蒸发与什么有关？
水
水蒸气
蒸发
推测：水温高低与水蒸发快慢的关系。
二、探索
实验器材：
加热装置
两杯水（质量相等）
电子秤
两支温度计
护目镜
滴管
二、探索
水的蒸发实验
实验步骤：
3.放置 3 分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。
4.记录并对比实验结果。
1.称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。
2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至 80 ℃。
二、探索
水的蒸发实验
实验器材：
两支温度计
食盐
装有冰块的烧杯
干布
二、探索
水的凝结实验
二、探索
实验步骤：
1.在烧杯中加入冰块，擦去外壁水珠。
2.将烧杯静置，观察外壁。
3.记录烧杯内外温度计的读数。
4.在烧杯中加入食盐，继续观察和记录。
二、探索
水的凝结实验
二、探索
1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？
三、研讨
在探究水蒸发快慢与温度高低的关系实验中,当将一个烧杯加热后,与不加热的烧杯共同放置几分钟后称重，加热的烧杯质量比不加热的烧杯减少的多，两个烧杯中减少的部分就是水变成了水蒸气，这是水的蒸发现象。 在观察水蒸气的凝结现象实验中,当烧杯内加入冰块时,会看到随着温度的下降,烧杯外壁有小水珠出现,当在烧杯内再加入食盐时,会发现烧杯外壁小水珠出现得更多,这其实就是水蒸气遇冷凝结成水珠,是水的凝结现象 。
2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？
三、研讨
洗手、洗脸后若不用毛巾擦,过一会儿,手上、脸上也会变干;夏天,马路上的洒水车洒完水后,过段时间马路就会变干……这些都是水的蒸发现象。
? 在秋天的清晨,会发现草丛的叶子上有露水;夏天,冰镇饮料放在室温下一会儿,饮料瓶外面会覆盖许多小水珠;寒冷的冬天,常看见人们说话时嘴里呼出的“白气”……这些都是水蒸气的凝结现象。
雪
云
霜
雾
雨
露
它们是怎么形成的？跟水蒸气的凝结有关吗？
四、拓展
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢