教科版（2017秋）六年级下册 2.1校园生物大搜索（课件含练习共31张PPT)

(共31张PPT)
2022年春
新教科版
科学
六年级下册
第二单元
生物的多样性
1.校园生物大搜索
一、聚焦
我们知道校园里有哪些植物和动物吗？它们分别有多少种呢 要了解我们校园生物的种类，应该怎样做
二、探索
探索一：回顾我们知道的校园生物——动物。
麻雀
燕子
蜻蜓
苍蝇
蝗虫
喜鹊
二、探索
探索一：回顾我们知道的校园生物——动物。
蚯蚓
蜈蚣
蚜虫
瓢虫
蜗牛
蚂蚁
二、探索
探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。
槐树
杨树
银杏树
柳树
桃树
枣树
革命草
二、探索
探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。
牛筋草
地锦草
车前草
爬山虎
马齿苋
革命草
二、探索
探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。
韭兰
牵牛花
商路
牡丹
菊花
狗尾巴草
二、探索
探索二：调查校园中的动植物。
科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。
让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧！
二、探索
调查之前的准备工作：
明确调查任务。
制定调查方案。
走进校园，开展校园生物大搜索活动。
二、探索
调查任务：
找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
设计调查记录表,记录我们的发现。
选择感兴趣的生物重点调查。
二、探索
调查活动方案
二、探索
调查记录表
植物名称 生长地点
校园植物调查记录表
动物名称 经常活动的地点
校园动物调查记录表
三、研讨
研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？
1.爱护动植物，不要采摘植物和伤害动物，注意自己的安全。
2.尽量不要漏掉校园中的每一种动植物。
三、研讨
研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？
3.可以用绘图、拍照等方法记录不知名的动植物。
三、研讨
研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？
4.不仅要调查地面上生活的动物，还要调查植物上、水域中、土壤中等生活着的动物，并且要根据动物生活的痕迹，调查曾经在这里生活过和躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也要记录下来。
三、研讨
研讨：调查校园中的动植物时要注意些什么？
5.找生活在地下的生物时要带上小铲子，并且最好用放大镜观察。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢