部编版语文四年级下册18.文言文二则同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
D．诗歌风格雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。
2．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
D．诗歌风格雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。
3．下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”翻译最为恰当的一项是（ ）
A．在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
B．夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
C．夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫用来照着书本，在夜晚接着白天学习。
D．在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
4．“逢老温方磨铁杵”中的“方”的意思是（ ）
A．刚才 B．方形 C．正在 D．方法
5．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．囊萤夜读（yíng） 博学多通（bó）
B．恭勤不倦（gōng） 以夜继日焉（yān）
C．老媪（ǎo） 卒业（cù）
二、填空题
6．照样子，用组词的方法来解释加点字。
①胤恭勤不倦。（疲倦） ②胤恭勤不倦。（______）
③博学多通。（______） ④未成，弃去。（______）
7．品读课文，理解盛悟。
引用原文回答。李太白在山里读书时，对待学习，刚开始时的行为是“_____________” 后来的行为是“______________”他的行为发生这样大的变化是因为看到____________，从而“感其意，还卒业”。这个故事告诉我们的道理是（_____）（填序号）。
A．学习疲劳了可以去郊外散心
B．读书再苦再累也不会比磨针更辛苦
C．多细心观察生活，就会发现真理
D．做任何事只有坚持不懈才能成功
8．形近字组词。
贫（______）贪（______） 逢（______）缝（______）
博（______）傅（______） 萤（______）荧（______）
三、文言文阅读
回顾课文，完成练习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
9．根据文言文的内容写出加点字的意思。
（1）传：_______________ （2）弃：_______________
（3）意：_______________ （4）还：_______________
10．请把画“_______________”的句子翻译成现代文。
过是溪，逢老方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
____________________________________________
11．你从这个故事中得到哪些启示？
______________________________________________
四、书面表达
12．请你写一写车胤发现萤火虫后嚢萤夜读的过程，注意加入动作描写。（选做题）
那些萤火虫身上一闪一闪的亮光多像灯光呀！车胤_______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页部编版语文四年级下册18.文言文二则同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
D．诗歌风格雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。
【答案】B
【解析】略
2．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
D．诗歌风格雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。
【答案】B
【解析】略
3．下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”翻译最为恰当的一项是（ ）
A．在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
B．夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
C．夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫用来照着书本，在夜晚接着白天学习。
D．在夏天有月亮的晚上，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装十几只萤火虫照着书本，在夜晚接着白天学习。
【答案】C
【解析】本题考查文言文的翻译。文言文的译文,我们在小学阶段常用的是对译法:用现代汉语中对等的词语去替换需要翻译的文言词。注意：“夏月”指夏天的夜晚；“数十”指几十。我们把词语的意思连起来，用通顺的语言表达出来即可。
4．“逢老温方磨铁杵”中的“方”的意思是（ ）
A．刚才 B．方形 C．正在 D．方法
【答案】C
【解析】本题考查学生对字义的理解。作答时，可以结合整句话的意思是理解、辨析字义。“逢老温方磨铁杵”出自《铁杵成针》，这句话翻译为：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。“方”的意思是正在。
5．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．囊萤夜读（yíng） 博学多通（bó）
B．恭勤不倦（gōng） 以夜继日焉（yān）
C．老媪（ǎo） 卒业（cù）
【答案】C
【解析】本题考查汉字的读音。C项卒业（zú）。
二、填空题
6．照样子，用组词的方法来解释加点字。
①胤恭勤不倦。（疲倦） ②胤恭勤不倦。（______）
③博学多通。（______） ④未成，弃去。（______）
【答案】勤勉 通晓 完成
【解析】本题考查用组词法理解文言文的关键字。组词之后要代入原语境中，看看是否通顺。
7．品读课文，理解盛悟。
引用原文回答。李太白在山里读书时，对待学习，刚开始时的行为是“_____________” 后来的行为是“______________”他的行为发生这样大的变化是因为看到____________，从而“感其意，还卒业”。这个故事告诉我们的道理是（_____）（填序号）。
A．学习疲劳了可以去郊外散心
B．读书再苦再累也不会比磨针更辛苦
C．多细心观察生活，就会发现真理
D．做任何事只有坚持不懈才能成功
【答案】弃去 还卒业 老媪方磨铁杵 D
【解析】此题考查文言文《铁杵磨针》的理解和分析能力。原文：磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”老妇人却说：“只要下了足够的功夫，事情自然就会取得成效。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。启示：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
8．形近字组词。
贫（______）贪（______） 逢（______）缝（______）
博（______）傅（______） 萤（______）荧（______）
【答案】贫苦 贪心 相逢 缝隙 广博 师傅 萤火虫 荧幕
【解析】略
三、文言文阅读
回顾课文，完成练习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
9．根据文言文的内容写出加点字的意思。
（1）传：_______________ （2）弃：_______________
（3）意：_______________ （4）还：_______________
10．请把画“_______________”的句子翻译成现代文。
过是溪，逢老方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
____________________________________________
11．你从这个故事中得到哪些启示？
______________________________________________
【答案】
9． 传说 放弃 意志 回去
10．他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”
11．只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【分析】
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
9．
本题考查文言文的重点字词解释。注意理解与区分古今义。
（1）结合句子“世传李太白读书山中”意思：传说李白在山中读书的时候。可知“传”是“传说”的意思。
（2）结合句子“未成，弃去”意思：没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。可知“弃”是“放弃”的意思。
（3）结合句子“太白感其意”意思：李白被她的精神意志感动。可知“意”是“意志”的意思。
（4）结合句子“还卒业”意思：就回去完成学业。可知“还”是“回去”的意思。
10．
本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
句子“过是溪，逢老方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针’”翻译为：他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”
11．
本题考查了学生对主旨内容的理解。解答时，需要结合文章主旨内容解答。
结合文中老奶奶想要把铁棒磨成针这个故事可知，只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针，说明了无论做什么事，只要有恒心，有毅力坚持不懈，就一定会成功。
四、书面表达
12．请你写一写车胤发现萤火虫后嚢萤夜读的过程，注意加入动作描写。（选做题）
那些萤火虫身上一闪一闪的亮光多像灯光呀！车胤_______________________
【答案】示例：赶紧找来一个用白色薄绢做成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多萤火虫发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗？车胤小心翼翼地拿着这盏“灯”，快步进屋读书去了。
【解析】本题考查想象写话的能力。注意在诵读过程中领悟文言文大意，感受人物品质。写的时候可以展开想象，加入对车胤的动作、神态等的描写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
