部编版语文四年级下册2.乡下人家同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（ ）
A．说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。
B．所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。
【答案】A
【解析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，对于近义词的题型，需要先理解这个词语的意思，然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。A选项笨重是不灵巧的意思。沉重是分量重的意思，不能替换。
故答案为A。
2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
【答案】B
【解析】略
3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．屏息（bǐng） 埋葬（mái） 交叉（chā）
B．鸡冠（guān） 迟钝（tùn） 拥挤（jǐ）
C．澎湃（bài） 脑颅（lú） 啼叫（tí）
D．慰藉（jí） 倘若（tǎng） 嚣张（xiāo）
【答案】A
【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“钝”的正确读音是“dùn”，“湃”的正确读音是“pài”，“藉”是多音字，有“jí”和“jiè”两个读音，在“慰藉”一词中读第二种。
故答案为A。
4．下列不是描述农村景色的诗句是（ ）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【答案】D
【解析】略
二、填空题
5．在括号里填上合适的词语。
柔嫩的（_________） 快乐地（_________） 高大的（_________）
小心地（_________） 古老的（_________） 慢慢地（_________）
【答案】翅膀 飞舞 松树 划动 森林 腐烂
【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，“副词+地+动词”应按照语言习惯合理搭配即可。
6．写出下列词语的近义词。
独特——（_______） 朴素——（_______）
华丽——（_______） 和谐——（_______）
【答案】特别 简朴 绚丽 友好
【解析】本题主要考查对词语意思的理解运用能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要在理解词语意思的基础上，写出所给词语的近义词。答案合理即可。
独特：独一无二的，单独具有的，与众不同的。 朴素：质朴，俭仆，不奢侈。
华丽：豪华美丽。 和谐：指一种相对均衡、统一、协调的状态。
7．比一比，再组词。
徐（_______） 锐（_______） 稳（_______） 渗（_______）
涂（_______） 脱（_______） 隐（_______） 掺（_______）
茸（_______） 霞（_______） 遭（_______） 侍（_______）
苋（_______） 暇（_______） 糟（_______） 待（_______）
【答案】徐徐 锐利 稳重 渗出 涂抹 脱衣 隐形 掺和 鹿茸 霞光 遭受 侍卫 苋菜 无暇 糟糕 等待
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
三、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的（杆 竿），投下一片浓浓的绿（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，你（常常 长长）会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
8．选择括号里用得准确的字、词，打“√”。
9．找出这段话中的一对反义词，写在下面。
（_______）——（_______）
10．这段话先依着时令介绍门前的鲜花，勾勒出一幅“___________”；再写屋后的青竹和鲜笋，描绘了一幅“_________”。（在横线上给图画取名字）
11．“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了_______的修辞方法，“探出头”生动形象地写出了____________________，表达了作者之情。我能用此修辞方法写一句话：_____________________。（划线填空）
【答案】
8．枝 竿 荫 常常
9． 朴素 华丽
10． 鲜花绽放图 雨后春笋图
11． 拟人 春笋长出来的情形 向日葵站成一排，扬起笑脸，迎着太阳。
【解析】
8．
本题考查了同音字的辨析。
一枝竹：形容竹的量词应填“枝”，故选择枝。
竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子，故选择竿。
浓荫：浓密的树荫，故选择荫。
常常，指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。故在这里结合语境可知应该选择常常。
9．
本题考查学生对反义词的掌握。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。在本文中“朴素”和“华丽”是一对反义词。
10．
本题考查学生对句子的理解，给图画取名字。根据“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”这里可知，描写的是门前鲜花的绽放的景象，勾勒出一幅鲜花绽放图。
从“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，写的是屋后的青竹和鲜笋，描绘了一幅雨后春笋图。
11．
“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这在这一句中运用拟人的修辞手法。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文段中“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”把“竹笋”看做人，运用了拟人的手法。“探出头”生动形象地写出了春笋长出来的情形。
仿写拟人句时，符合拟人句的要求即可，无统一答案。如：向日葵站成一排，扬起笑脸，迎着太阳。
阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿（的 得 地）浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群（的 得 地）从土里探出头来。
12．用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
13．联系上下文理解词语。
依着时令：_________________________________________
14．这段文字的第二句话中有一对反义词，把它们写在下面。
__________________________________________________________
15．这段话是按照_______________的顺序写的。
【答案】
12．画去：得 地 的 得
13．按照季节（根据季节特点）
14．朴素 华丽
15．空间
【分析】
12．
本题考查选择正确的字。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语；“地”后面跟的都是表示动作的词或词语；“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的。
“浓荫”的名词，所以前面用“的”；“探出”是动词，所以前面用“地”。
13．
本题考查理解词语。联系上下文，结合语境来理解。
从句子“它们依着时令，顺序开放。”可知“依着时令”意思是按照季节。
14．
本题考查找反义词。反义词就是两个意思相反的词。
本段“华丽”与“朴素”是反义词。华丽：豪华美丽。朴素：质朴；无文彩。
15．
本题考查了文段的写作顺序。结合“有些人家，还在门前的场地上种几株花”“还有些人家，在屋后种几十枝竹”“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”可知，这段话是按照房前、屋后的空间的顺序写的，突出了乡村春天生机勃勃的特点，表达了作者对乡村生活的热爱。
四、书面表达
16．课文按照时间顺序描写了春、夏、秋三季乡下人家的景象，那么冬天的乡下人家又是一派什么样的景象呢？请你结合生活实际写一个片段。
________________________________
【答案】一场大雪过后，乡下人家的屋顶上一片洁白。村庄前的麦地里盖上了一层厚厚的棉被，小动物们都躲进窝里避寒。可是孩子们耐不住寂寞，他们穿着厚厚的棉衣，在门前的空地上，堆雪人打雪仗，热闹极了。
傍晚，袅袅炊烟升起，饭香弥漫，家家户户围着火炉，吃着热气腾腾的饭菜，聊着家常。
【解析】略
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页部编版语文四年级下册2.乡下人家同步练习（解析版）
一、选择题
1．下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（ ）
A．说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。
B．所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。
2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．屏息（bǐng） 埋葬（mái） 交叉（chā）
B．鸡冠（guān） 迟钝（tùn） 拥挤（jǐ）
C．澎湃（bài） 脑颅（lú） 啼叫（tí）
D．慰藉（jí） 倘若（tǎng） 嚣张（xiāo）
4．下列不是描述农村景色的诗句是（ ）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、填空题
5．在括号里填上合适的词语。
柔嫩的（_________） 快乐地（_________） 高大的（_________）
小心地（_________） 古老的（_________） 慢慢地（_________）
6．写出下列词语的近义词。
独特——（_______） 朴素——（_______）
华丽——（_______） 和谐——（_______）
7．比一比，再组词。
徐（_______） 锐（_______） 稳（_______） 渗（_______）
涂（_______） 脱（_______） 隐（_______） 掺（_______）
茸（_______） 霞（_______） 遭（_______） 侍（_______）
苋（_______） 暇（_______） 糟（_______） 待（_______）
三、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的（杆 竿），投下一片浓浓的绿（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，你（常常 长长）会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
8．选择括号里用得准确的字、词，打“√”。
9．找出这段话中的一对反义词，写在下面。
（_______）——（_______）
10．这段话先依着时令介绍门前的鲜花，勾勒出一幅“___________”；再写屋后的青竹和鲜笋，描绘了一幅“_________”。（在横线上给图画取名字）
11．“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了_______的修辞方法，“探出头”生动形象地写出了____________________，表达了作者之情。我能用此修辞方法写一句话：_____________________。（划线填空）
阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿（的 得 地）浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群（的 得 地）从土里探出头来。
12．用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
13．联系上下文理解词语。
依着时令：_________________________________________
14．这段文字的第二句话中有一对反义词，把它们写在下面。
__________________________________________________________
15．这段话是按照_______________的顺序写的。
四、书面表达
16．课文按照时间顺序描写了春、夏、秋三季乡下人家的景象，那么冬天的乡下人家又是一派什么样的景象呢？请你结合生活实际写一个片段。
________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
