教科版（2017秋）六年级下册科学 4.2产生气体的变化 (课件共10张PPT)

(共10张PPT)
第四单元
物质的变化
产生气体的变化
一、聚焦
物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质到底发生了化学变化还是物理变化。
将小苏打和白醋混合在一起会发生什么变化？我们能在变化中观察到哪些现象？
二、探索
观察有气体产生的变化。
白砂糖
小苏打
食盐
认识这些物质吗？
它们会发生什么变化呢？
二、探索
观察有气体产生的变化。
白砂糖
食盐
小苏打
第一组：滴入水
第二组：滴入白醋
二、探索
观察有气体产生的变化。
白砂糖
食盐
小苏打
第一组：滴入水
第二组：滴入白醋
溶解
冒气泡、发出哧哧声
小苏打和白醋混合在一起产生了新物质——一种气体，发生的是化学变化。
二、探索
收集产生的气体。
取一个密封袋，在里面放入三勺白醋，在一个塑料盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中。注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。
二、探索
观察白醋与其他物质发生的变化。
当鸡蛋壳、贝壳遇到白醋，会发生什么现象呢？
鸡蛋壳、贝壳的表面都布满了小气泡，并且有气泡往上升，升到白醋表面，形成气泡层，即产生了新物质，发生了化学变化。
三、研讨
通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？
通过查阅资料得知，小苏打和白醋混合产生的气体是二氧化碳。鸡蛋壳、贝壳和白醋混合产生的气体也是二氧化碳。
三、研讨
这种气体有什么特点？和人类有什么关系？
二氧化碳是一种无色、透明、能灭火、比空气重（二氧化碳密度比空气密度大）的气体。
二氧化碳在生活中常常遇到:我们喝的一些饮料、我们呼出的气体、汽车排放的尾气、做饭燃烧天然气……都会有二氧化碳气体。
二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质；制冷剂也需要二氧化碳；储存粮食时也需要二氧化碳……
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？