教科版（2017秋）六年级下册科学 4.4变化中伴随的现象（课件共10张）

(共10张PPT)
第四单元
物质的变化
变化中伴随的现象
一、聚焦
下面这些变化，可以观察到哪些现象？
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
二、探索
牛奶和可乐混合后的变化。
混合后
二、探索
变化中伴随的现象。
产生的现象 例子
发光、发热 蜡烛燃烧
改变颜色 加热白砂糖
产生气体 小苏打和白醋混合
生成沉淀 牛奶和可乐混合
牛奶和白醋混合
牛奶和柠檬汁混合
备注：在你认为是化学变化的例子后面打“√” √
√
√
√
√
√
二、探索
观察铁钉生锈的过程。
（1）取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水（保持干燥）。
（2）将三根铁钉分别放入三个量筒中。装满水的量筒要让铁钉完全浸没在水中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。
（3）将三个量筒用塑料薄膜封口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象。
二、探索
观察铁钉生锈的过程。
第一天
第五天
二、探索
观察铁钉生锈的过程。
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
无现象 无现象 有点铁锈 铁锈变多 铁锈更多，水有点浑浊
无现象 有点铁锈 铁锈变多，水有点浑浊 铁锈更多，水变成浅红色 水变成红色，浸入水中的铁钉几乎都生锈
无现象 无现象 无现象 无现象 无现象
三、研讨
观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
物理变化
物理变化
物理变化
物理变化
四、拓展
防止铁生锈的方法。
（1）放在干燥处：减少与水的接触。
（2）刷油漆：隔绝空气和水与铁的接触。
（3）涂抹油：隔绝空气和水与铁的接触。
（5）完全放入食用油中：隔绝空气和水与铁的接触。
（4）电镀：利用电解原理在铁表面附着一薄层，从而隔绝空气和水与铁的接触。
……
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？