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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 1 Colours
Unit 1 I like red
第3课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．plane B．ruler C．pen D．bag
E．car F．book G．bus H．ship
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读单词，判断单词中画线部分的发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1．cat cab （ ） 2．name face （ ）
3．that bad （ ） 4．babe have （ ）
5．ace date （ ） 6．cat ace （ ）
7．ball bus （ ） 8．car colour （ ）
9．bag date （ ） 10．desk dog （ ）
三、按要求写句子。
1．Do you have a blue pen （作肯定回答）
_____________________________________________________________________
2．Do you have a yellow ship （作否定回答）
_____________________________________________________________________
3．Do you have a red pen （翻译句子）
_____________________________________________________________________
4．Do you have a white bus （翻译句子）
_____________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
G E H A
C F B D
二、读单词，判断单词中画线部分的发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1-5．√√√×√
6-10．×√√×√
三、按要求写句子。
1．Yes, I do.
2．No, I don’t.
3．你有一支红色的笔吗？
4．你有一辆白色的公交车吗？
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Module 1 Colours
Unit 1 I like red
教科版广州 三年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要完成课本P5的“Colour and say”的任务：
-- Do you have a red pen -- No, I don’t.
-- Do you have a yellow ship -- Yes. -- Bingo!
2．我们需要学会课本P7的“字母发音”，借助自然拼读法，
尝试朗读单词 。
a a-e b c d
3．能够借助自然拼读法，尝试朗读课本P7的短诗。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy and sing
听音频，齐唱歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
blue
white
red
yellow
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
bus
car
ship
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
pen
box
pencil
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
ruler
book
bag
Task 3：Look, ask and answer
看图片，自问自答。
-- Do you have a ______ -- Yes. -- Bingo.
Task 4：Let’s colour
打开课本P7，给下列物品涂上喜欢的颜色。
Task 5：Let’s say
两人一组，进行交流，找出相同颜色的物品。
Task 6：Listen, read and find
听音频，跟读，尝试发现字母发音规则。
Task 6：Listen, read and find
听老师念，跟读，尝试发现字母发音规则。
a, a, a, [ ] [ ] [ ], cat, cat, [ ] [ ] [ ]
a-e, a-e, a-e, [ei] [ei] [ei], face, face [ei] [ei] [ei]
b, b, b, [b] [b] [b], bus, bus [b] [b] [b]
c, c, c, [k] [k] [k], car, car [k] [k] [k]
d, d, d, [d] [d] [d], dog, dog [d] [d] [d]
Task 7：Look and read
观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。
b-a-d
b-a-be
Task 8：Try to read
看课件，观察单词，尝试猜测单词的发音。
h-a-ve，have（特殊情况）
c-a-t，cat
n-a-me，name
J-a-ck，Jack
b-la-ck，black
f-a-t，fat
Task 9：Listen and read the rhyme
听音频，尝试读短诗。
I have a cat.
His name is Jack.
He is black.
He is fat.
I love my cat.
1. 你想知道对方有没有一支红色的笔，你应该问：_____
A. Do you have a blue pen B. Do you have a red pen
2. 你想知道对方有没有一本蓝色的书，你应该问：_____
A. Do you have a blue book B. Do you have a white ruler
3. 你想说“不，我没有。”，你应该说：_______
A. Yes, I do. B. No, I don’t.
B
A
B
Task 10：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1．朗读课本P5 Colour and say的内容给组长听；
2．朗读课本P6 Listen and read的内容给组长听；
3．朗读课本P6 Look and read的内容给组长听；
4．唱课本P6 的歌谣给组长听；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 1 Colours
Unit 1 I like red
第3课时 教学设计（P5、7）
课题 Unit 1 I like red 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够完成课本P5的“Colour and say”的任务。 2．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P7的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 3．能够借助自然拼读法，尝试朗读课本P7的短诗。 二、语言知识 1．能够了解英语中“询问与回复有关颜色”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够完成课本P5的“Colour and say”的任务。 2．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P7的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 3．能够借助自然拼读法，尝试朗读课本P7的短诗。
难点 1．能够完成课本P5的“Colour and say”的任务。 2．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P7的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 3．能够借助自然拼读法，尝试朗读课本P7的短诗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy and sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词和音频，点击播放音频，要求学生听音频，齐唱歌曲。 学生听音频，齐唱歌曲。 借助歌曲，复习单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词。
Task 3：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，自问自答。 学生看图片，自问自答。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Let’s colour 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Colour and say的图片，要求学生打开课本P7，给下列物品涂上喜欢的颜色。 学生打开课本P7，给下列物品涂上喜欢的颜色。 给图片涂上喜欢的颜色，为接下来的学习活动做好铺垫。
Task 5：Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Colour and say的图片，要求学生两人一组，进行交流，找出相同颜色的物品。 学生两人一组，进行交流，找出相同颜色的物品。 能够完成课本P5的“Colour and say”的任务。
Task 6：Listen, read and find 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Listen and read的图片和音频，要求学生听音频，跟读，尝试发现字母发音规则。 学生听音频，跟读，尝试发现字母发音规则。 能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P7的“字母发音”。
Task 7：Look and read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7 Look and read的图片，要求学生观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。 学生观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。 能够借助自然拼读法，尝试朗读单词。
Task 8：Try to read 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，观察单词，尝试猜测单词的发音。 学生看课件，观察单词，尝试猜测单词的发音。 为朗读短诗做好准备。
Task 9：Listen and read the rhyme 教师播放课件，呈现任务要求、短诗和图片，要求学生听音频，尝试读短诗。 学生听音频，尝试读短诗。 能够借助自然拼读法，尝试朗读课本P7的短诗。
Task 10：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 I like red 第3课时 -- Do you have a _______ – No, I don’t. -- Yes, I do. -- Bingo. a a-e b c d 【 】 【ei】 【b】 【k】 【d】
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