【期末复习】生物八上第5单元《微生物的生活》复习卷（培优卷）（含答题卡+答案）
文档属性
| 名称 | 【期末复习】生物八上第5单元《微生物的生活》复习卷（培优卷）（含答题卡+答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 111.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-30 14:32:19 | ||
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文档简介
河北省邯郸市冀教版八年级生物
《微生物的生活》单元复习
培优卷
（45分钟，100分）
一、选择题（每小题5分，共60分）
1.在生活中，有人会谈菌色变，其实大多数细菌是人类的朋友，只有少数细菌对人类生活有害。你认为对人类有害的细菌是（ ）
A.根瘤菌、乳酸菌 B.醋酸杆菌、乳酸菌 C.甲烷细菌、根瘤菌 D.软腐细菌、痢疾杆菌
2.夏季的雨后，在森林的地表面、腐朽的树干上常常会出现大量的蘑菇，主要原因是（ ）
A.阳光充足 B.二氧化碳充足 C.矿物质充足 D.水分和有机物充足
3.下列关于病毒形态与结构的说法不正确的是（ ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒由蛋白质外壳和核酸组成的核心两部分组成
C.病毒个体极其微小 D.病毒可分为球形病毒、杆形病毒、螺旋形病毒三类
4.霉变的花生不能食用，因为花生仁上有一种致癌物质，这种致癌物质是（ ）
A.黄曲霉产生的黄曲霉素 B.青霉产生的青霉素
C.酵母菌产生的酒精 D.乳酸菌产生的乳酸
5.下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（ ）
A.与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质
B.由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
C.我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D.霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
6.关于发酵食品的说法不恰当的是（ ）
A.发酵食品营养成分更丰富 B.发酵食品更容易被人体吸收
C.发酵食品口感较好，营养不足 D.发酵食品的市场前景非常广阔
7.苏云金杆菌、酵母菌、蘑菇进行的生活方式分别是（ ）
A.寄生生活、腐生生活、腐生生活 B.自养生活、腐生生活、腐生生活
C.腐生生活、腐生生活、腐生生活 D.寄生生活、腐生生活、自养生活
8.种植大豆、花生等豆科植物，不需要施氮肥原因是（ ）
A.空气中有氮气 B.豆科植物生长过程中不需要氮肥
C.植物的根中有根瘤菌 D.土壤中含有氮肥
9.我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（ ）
A.酸奶——醋酸菌 B.馒头——酵母菌 C.醋——霉菌 D.酱——乳酸菌
10.下列关于食物保存叙述，不合理的是（ ）
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.食物加热后密闭保存，其目的是杀死食物中的微生物
C.食物浸泡在清水中可长时间保存
D.在冰箱贮存的食物可保存较长时间
11.如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（ ）
A.动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养
B.动物和人类免于各种疾病，莺歌燕舞
C.草木生长繁盛，不再生病
D.动植物遗体不腐烂，人类不再缺食物
12.运用所学的知识分析，下列说法正确的是（ ）
A.低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死 B.腐生性微生物不会使人患病
C.病毒只会危害人类健康，没有任何益处 D.味道鲜美的蘑菇能进行光合作用，制造有机物
二、非选择题（共40分）
13.（10分）结合下面的生物结构示意图，回答问题
（1）图①②所示生物结构与图③所示生物结构的主要区别是：生物结构③的细胞内没有 。
（2）图①②③所示生物结构构成的生物个体与图④所示生物结构构成的生物个体相比，它们的主要区别是：结构④构成的生物个体没有 。
（3）图③构成的生物个体按呼吸方式进行分类可分为 和 。
（4）图④构成的生物个体进行分类，按寄主的不同，可分为 、 、 ，按遗传物质的不同，可分为 和 。
（5）图③构成生物个体的繁殖方式是 生殖。
14.（8分）某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下图所示的实验：取两个规格相同的试管，同时灌入等量的肉汤，煮沸后降至室温进行持续观察。请你结合装置图回答下列问题。
（1）把试管中的肉汤煮沸的目的是 。
（2）乙装置中，弯曲玻璃管的作用是 。
（3）该实验的变量是 。
（4） 装置内的肉汤会腐败。
15.（8分）一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。丝线在生长的过程中还会释放出一些化合物,这些化合物会慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。丝线进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀的体外延伸。它们长出柄,并且柄顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物 (填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。
（2）文中所说的“尘埃”指的是 ,“丝线”指的是 。
（3）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是 关系。
（4）文中的“风将带着它们再次去‘犯罪’”的含义是： 。
16.（14分）有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到食品有：冰柜内的汤圆、冰鱼、牛肉干、杏脯、咸肉、火腿。请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明：
（1）不论是哪一种方法都是 细菌、真菌在食品中的 而达到防腐的目的。
（2）汤圆和冰鱼使用的防腐方法是 。
（3）牛肉干使用的防腐方法是 。
（4）杏脯、咸肉使用的防腐方法是 。
（5）火腿使用的防腐方法是 。
（6）食品是不是在上述防腐条件下可以永久保存？为什么？ 。
答 题 纸
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案
题号 7 8 9 10 11 12
答案
二、非选择题
13.（1） （2）
（3）
（4）
（5）
14.（1） （2）
（3） （4）
15.（1） （2） （3）
（4）
16.（1） （2） （3）
（4） （5）
（6）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D D D A D C
题号 7 8 9 10 11 12
答案 A C B C A B
13.（1）成型的细胞核 （2）细胞结构 （3）好氧性细菌 厌氧性细菌
（4）动物病毒 植物病毒 细菌病毒 DNA病毒 RNA病毒 （5）分裂
14.（1）杀死肉汤中的微生物 （2）阻挡空气中的微生物进入
（3）微生物 （4）甲
15.（1）真菌 （2）孢子 菌丝 （3）寄生
（4）孢子随风飘散,当落到适宜的地方时,可以重新去感染其他蟋蟀
16.（1）抑制 繁殖 （2）低温保存 （3）干燥保存 （4）腌制
（5）添加防腐剂
（6）不能，随着时间的改变，环境条件可能改变，细菌抵抗防腐剂的能力也可能会增强
《微生物的生活》单元复习
培优卷
（45分钟，100分）
一、选择题（每小题5分，共60分）
1.在生活中，有人会谈菌色变，其实大多数细菌是人类的朋友，只有少数细菌对人类生活有害。你认为对人类有害的细菌是（ ）
A.根瘤菌、乳酸菌 B.醋酸杆菌、乳酸菌 C.甲烷细菌、根瘤菌 D.软腐细菌、痢疾杆菌
2.夏季的雨后，在森林的地表面、腐朽的树干上常常会出现大量的蘑菇，主要原因是（ ）
A.阳光充足 B.二氧化碳充足 C.矿物质充足 D.水分和有机物充足
3.下列关于病毒形态与结构的说法不正确的是（ ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒由蛋白质外壳和核酸组成的核心两部分组成
C.病毒个体极其微小 D.病毒可分为球形病毒、杆形病毒、螺旋形病毒三类
4.霉变的花生不能食用，因为花生仁上有一种致癌物质，这种致癌物质是（ ）
A.黄曲霉产生的黄曲霉素 B.青霉产生的青霉素
C.酵母菌产生的酒精 D.乳酸菌产生的乳酸
5.下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（ ）
A.与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质
B.由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
C.我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D.霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
6.关于发酵食品的说法不恰当的是（ ）
A.发酵食品营养成分更丰富 B.发酵食品更容易被人体吸收
C.发酵食品口感较好，营养不足 D.发酵食品的市场前景非常广阔
7.苏云金杆菌、酵母菌、蘑菇进行的生活方式分别是（ ）
A.寄生生活、腐生生活、腐生生活 B.自养生活、腐生生活、腐生生活
C.腐生生活、腐生生活、腐生生活 D.寄生生活、腐生生活、自养生活
8.种植大豆、花生等豆科植物，不需要施氮肥原因是（ ）
A.空气中有氮气 B.豆科植物生长过程中不需要氮肥
C.植物的根中有根瘤菌 D.土壤中含有氮肥
9.我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（ ）
A.酸奶——醋酸菌 B.馒头——酵母菌 C.醋——霉菌 D.酱——乳酸菌
10.下列关于食物保存叙述，不合理的是（ ）
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.食物加热后密闭保存，其目的是杀死食物中的微生物
C.食物浸泡在清水中可长时间保存
D.在冰箱贮存的食物可保存较长时间
11.如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（ ）
A.动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养
B.动物和人类免于各种疾病，莺歌燕舞
C.草木生长繁盛，不再生病
D.动植物遗体不腐烂，人类不再缺食物
12.运用所学的知识分析，下列说法正确的是（ ）
A.低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死 B.腐生性微生物不会使人患病
C.病毒只会危害人类健康，没有任何益处 D.味道鲜美的蘑菇能进行光合作用，制造有机物
二、非选择题（共40分）
13.（10分）结合下面的生物结构示意图，回答问题
（1）图①②所示生物结构与图③所示生物结构的主要区别是：生物结构③的细胞内没有 。
（2）图①②③所示生物结构构成的生物个体与图④所示生物结构构成的生物个体相比，它们的主要区别是：结构④构成的生物个体没有 。
（3）图③构成的生物个体按呼吸方式进行分类可分为 和 。
（4）图④构成的生物个体进行分类，按寄主的不同，可分为 、 、 ，按遗传物质的不同，可分为 和 。
（5）图③构成生物个体的繁殖方式是 生殖。
14.（8分）某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下图所示的实验：取两个规格相同的试管，同时灌入等量的肉汤，煮沸后降至室温进行持续观察。请你结合装置图回答下列问题。
（1）把试管中的肉汤煮沸的目的是 。
（2）乙装置中，弯曲玻璃管的作用是 。
（3）该实验的变量是 。
（4） 装置内的肉汤会腐败。
15.（8分）一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。丝线在生长的过程中还会释放出一些化合物,这些化合物会慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。丝线进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀的体外延伸。它们长出柄,并且柄顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物 (填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。
（2）文中所说的“尘埃”指的是 ,“丝线”指的是 。
（3）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是 关系。
（4）文中的“风将带着它们再次去‘犯罪’”的含义是： 。
16.（14分）有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到食品有：冰柜内的汤圆、冰鱼、牛肉干、杏脯、咸肉、火腿。请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明：
（1）不论是哪一种方法都是 细菌、真菌在食品中的 而达到防腐的目的。
（2）汤圆和冰鱼使用的防腐方法是 。
（3）牛肉干使用的防腐方法是 。
（4）杏脯、咸肉使用的防腐方法是 。
（5）火腿使用的防腐方法是 。
（6）食品是不是在上述防腐条件下可以永久保存？为什么？ 。
答 题 纸
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案
题号 7 8 9 10 11 12
答案
二、非选择题
13.（1） （2）
（3）
（4）
（5）
14.（1） （2）
（3） （4）
15.（1） （2） （3）
（4）
16.（1） （2） （3）
（4） （5）
（6）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D D D A D C
题号 7 8 9 10 11 12
答案 A C B C A B
13.（1）成型的细胞核 （2）细胞结构 （3）好氧性细菌 厌氧性细菌
（4）动物病毒 植物病毒 细菌病毒 DNA病毒 RNA病毒 （5）分裂
14.（1）杀死肉汤中的微生物 （2）阻挡空气中的微生物进入
（3）微生物 （4）甲
15.（1）真菌 （2）孢子 菌丝 （3）寄生
（4）孢子随风飘散,当落到适宜的地方时,可以重新去感染其他蟋蟀
16.（1）抑制 繁殖 （2）低温保存 （3）干燥保存 （4）腌制
（5）添加防腐剂
（6）不能，随着时间的改变，环境条件可能改变，细菌抵抗防腐剂的能力也可能会增强