【新人教版】高中物理必修二 5.3实验：探究平抛运动的特点 课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | 【新人教版】高中物理必修二 5.3实验：探究平抛运动的特点 课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-29 16:17:09 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
5.3实验：探究平抛运动的特点
新人教版 必修二
1.知道抛体运动和平抛运动，知道用运动分解的方法研究平抛运动。
2.知道平抛运动的条件及相应控制方法，会用获得位置的方法确定多个点，并会描绘平抛运动的轨迹。
3.会根据平抛运动的轨迹，研究平抛运动水平和竖直分运动的特点。
4.通过探究平抛运动特点的实验，了解科学探究中获取及处理数据的方法。
学习目标
一 抛体运动
1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用。
2.平抛运动：①初速度沿水平方向
②只受重力的作用
3.平抛运动的特点
(1)水平方向
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
B
A
V0
B
A
V0
(1)水平方向
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
x
y
对A球B球:
因为 Fx=0
则 ax=0
所以A、B两球在水平方向上均做匀速直线运动.
(2)竖直方向
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B
A
B
v0
(2)竖直方向
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
对于A,B两球:
FyA=FyB=mg
Vy0=0
x
y
所以A、B两球在竖直方向上均做自由落体运动
由上面的实验,得知平抛运动:
水平方向为 匀速直线运动
竖直方向为 自由落体运动
当堂检测
1. 用频闪照相法探究平抛运动，如图所示，记录了物体在不同时刻的位置，已知频闪周期一定，如果把平抛运动分解为水平运动和竖直分运动，观察图片可知，物体在水平方向上做 运动，在竖直方向上做 运动，并说明理由。
解析：记录物体位置的a、b、c、d相邻两点间的水平距离均相等，为两个小格，即水平方向上在相同时间内发生的位移相等，故物体在水平方向上做匀速直线运动；相邻两点间的竖直距离分别为1格、2格、3格，所以在竖直方向满足“相邻相等时间内位移差相等”，故竖直方向上做匀加速直线运动。
匀速直线
匀加速直线
2. 三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出的速度，两球仍然同时落地，这说明 。
（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中轨道N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后同时切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象应是 。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 。
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格的边长为1.25 cm，则由图可求得拍摄时每 s曝光一次，
该小球做平抛运动的初速度大小为 m/s。
做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
甲
乙
丙
P球击中Q球
做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
3. 在用如图甲所示装置“探究平抛运动的特点”的实验中，利用斜槽和贴着带有方格白纸的竖直板描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
A.让小球多次从 位置上滚下，在印有小方格的纸上记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图乙中a、b、c、d所示。
B.安装好器材，注意使斜槽末端 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动的轨迹。
（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
（2）上述实验步骤的合理顺序是 。
甲 乙
斜槽同一
切线水平
BAC
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
5.3实验：探究平抛运动的特点
新人教版 必修二
1.知道抛体运动和平抛运动，知道用运动分解的方法研究平抛运动。
2.知道平抛运动的条件及相应控制方法，会用获得位置的方法确定多个点，并会描绘平抛运动的轨迹。
3.会根据平抛运动的轨迹，研究平抛运动水平和竖直分运动的特点。
4.通过探究平抛运动特点的实验，了解科学探究中获取及处理数据的方法。
学习目标
一 抛体运动
1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用。
2.平抛运动：①初速度沿水平方向
②只受重力的作用
3.平抛运动的特点
(1)水平方向
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
B
A
V0
B
A
V0
(1)水平方向
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
x
y
对A球B球:
因为 Fx=0
则 ax=0
所以A、B两球在水平方向上均做匀速直线运动.
(2)竖直方向
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B
A
B
v0
(2)竖直方向
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
对于A,B两球:
FyA=FyB=mg
Vy0=0
x
y
所以A、B两球在竖直方向上均做自由落体运动
由上面的实验,得知平抛运动:
水平方向为 匀速直线运动
竖直方向为 自由落体运动
当堂检测
1. 用频闪照相法探究平抛运动，如图所示，记录了物体在不同时刻的位置，已知频闪周期一定，如果把平抛运动分解为水平运动和竖直分运动，观察图片可知，物体在水平方向上做 运动，在竖直方向上做 运动，并说明理由。
解析：记录物体位置的a、b、c、d相邻两点间的水平距离均相等，为两个小格，即水平方向上在相同时间内发生的位移相等，故物体在水平方向上做匀速直线运动；相邻两点间的竖直距离分别为1格、2格、3格，所以在竖直方向满足“相邻相等时间内位移差相等”，故竖直方向上做匀加速直线运动。
匀速直线
匀加速直线
2. 三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出的速度，两球仍然同时落地，这说明 。
（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中轨道N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后同时切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象应是 。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 。
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格的边长为1.25 cm，则由图可求得拍摄时每 s曝光一次，
该小球做平抛运动的初速度大小为 m/s。
做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
甲
乙
丙
P球击中Q球
做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
3. 在用如图甲所示装置“探究平抛运动的特点”的实验中，利用斜槽和贴着带有方格白纸的竖直板描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
A.让小球多次从 位置上滚下，在印有小方格的纸上记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图乙中a、b、c、d所示。
B.安装好器材，注意使斜槽末端 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动的轨迹。
（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
（2）上述实验步骤的合理顺序是 。
甲 乙
斜槽同一
切线水平
BAC
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php