初中生物人教版七年级上册1.2.1 生物与环境的关系 同步训练
一、生物圈的概念
1．（2019八下·鞍山开学考）地球上的生物和他们的生活环境的总称是（ ）
A．陆地 B．海洋 C．生物圈 D．森林
【答案】C
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有生态系统，是最大的生态系统。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
2．（2018·襄城模拟）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指整个地球
B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
D．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
【答案】C
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，A不符合题意；
B、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，B不符合题意；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，C符合题意；
D、生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
二、生态因素对生物的影响
3．（2019七上·揭西期末）生态因素是指（ ）
A．所有的环境因素
B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物
D．影响某种生物生活的非生物因素
【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。生物因素包括种内关系（如种内互助和种内斗争）与种间关系（如竞争、捕食、寄生、共栖和互利共生等）。非生物因素包括水、光照、温度和土壤等。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查影响生物生存的生态因素，为基础题，比较简单，熟记即可。环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
4．（2018七上·西双版纳月考）影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．害虫
【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】阳光、水分、温度是非生物因素。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
5．（2019八下·建瓯期中）“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明植物生活需要（ ）
A．水分 B．无机盐 C．空气 D．光照
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了禾苗的生活，所以“雨露滋润禾苗壮”的现象说明植物生活需要水分。
故答案为：A
【分析】非生物的影响：
非生物因素 影响 典型例子
光 影响植物的分布，生长，动物的活动等 鼠妇的生活，海洋中植物的垂直分布
温度 影响植物的分布，动物的分布活动等 南北植物的分布，海拔高度植物的分布
水分 影响植物的分布，动物的生存 沙漠靠近水源的地方出现绿洲
6．（2019八上·鱼台期末）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 （ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等，生物因素包括同种生物和不同种生物间。
根据题干所述：“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，爬山虎这样分布目的是充分的利用阳光，进行光合作用，光是进行光合作用的必要条件，如果有的爬山虎的叶重叠时，下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，影响正常的生命活动，所以可以看出爬山虎这样的特点反应的是阳光对生物的影响，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查环境对生物的影响，为基础题，比较容易，解答此题需要联系植物进行光合作用的条件，光是进行光合作用的条件，爬山虎的生长特点和农业生产中合理密植的原理相同，都是充分的利用光能。
7．（2018七上·梅县期中）麦田中，影响小麦生活的生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫
A．②⑤⑦⑧ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．①②⑤⑥
【答案】A
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】解：在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素。
故答案为：A
【分析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
8．（2018七上·大庆期中）对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（ ）
A．阳光、空气、水、土壤和温度等因素
B．农田中的其他蝗虫
C．农田中的各种其他生物
D．以上三项都是蝗虫的生活环境
【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】解：生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素，环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
故答案为：D
【分析】理解环境的概念，据此答题。
环境一般指生物有机体周围一切的总和，它包括空间的及其中能直接或间接影响其生存和发展的诸多因素， 分为非生物因素和生物因素 。
对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境是指“阳光、空气、土壤和温度等因素”、“农田中的其他蝗虫”、“农田中的其他各种生物。
9．（2019·娄底模拟）下列有关生物生存环境的叙述中，正确的是（ ）
A．水、阳光、空气、土壤等是环境中的全部因素
B．环境是指生物生存的空间中可以直接影响该生物生存的因素
C．环境是指生物生存的空间中同种或其他种类的生物构成的因素
D．环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，环境因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。所以环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
10．（2019八下·景县月考）将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来。
老虎吃羚羊 a.合作关系
许多蜜蜂在酿蜜 b.竞争关系
同一片森林中的树木 c寄生关系
动物与身体上的跳蚤 d.捕食关系
【答案】d；a；b；c
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】老虎吃羚羊是一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系；许多蜂蜜在酿蜜的过程中，也在帮助花传粉，所以蜜蜂和花是彼此有利的合作关系； 同一片森林中的树木，它们互相抢夺水分、空间等资源，属于竞争关系； 动物与身体上的跳蚤 ，跳骚寄生在动物身上，汲取养分。属于寄生关系。
故答案为：（1）d；（2）a；（3）b；（4）c。
【分析】共生关系：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利；竞争关系：两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间；捕食关系：一种生物以另一种生物为食。
11．（2019八下·普宁期中）下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物
B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系
C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系
D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系
【答案】D
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：A.寄生生物不一定只是动物，例如寄生生物还有细菌和动物，寄主也不一定只是植物，还有动物、细菌等，A不符合题意；
B.豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系，B不符合题意；
C.某种营群体生活的昆虫，属于种内之间的关系，所以个体之间为种内互助和种内斗争关系，C不符合题意；
D.鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，由于发生于种内，所以属于种内斗争，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争等几种方式。
1、种内斗争： 种内斗争是指同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，叫做种内斗争。
2、种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。
3、捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫 。
4、寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。
12．（2019八下·临川月考）某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋的孵化因素”，做了如下实验：
准备4台同样大小的孵化箱，并编为1号、2号、3号、4号
将40枚颜色、形状、大小相同的鸡蛋分为四组，每组各10枚。
将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内。
把孵化箱按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。
根据以上实验过程和下面的实验条件，回答相关问题
孵化箱编号 孵化条件
1号 孵化箱温度（37.8℃），黑暗中
2号 孵化箱温度（12.5℃），光线充足
3号 孵化箱温度（37.8℃），光照充足
4号 孵化箱温度（12.5℃），黑暗中
（1）该实验是为了探究 两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
（2）根据实验结果，你得出的结论是 。
（3）1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素， 是这组实验的变量。
（4）如果把1号和3号作为一组实验，你提出的问题是 ？
（5）假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是 。
【答案】（1）光照和温度
（2）温度对鸡蛋的孵化有影响
（3）温度
（4）鸡蛋的孵化与光照有关吗
（5）卵没受精/温度不适宜/鸡蛋可能坏了等
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）根据题意可知，该实验是为了探究光照和温度两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
（2）根据实验结果，得出的结论是：温度对鸡蛋的孵化有影响。
（3）对照实验具有变量的唯一性，1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素，温度是这组实验的变量。
（4）如果把1号和3号作为一组实验，变量是光照，因此，提出的问题是：鸡蛋的孵化与光照有关吗？（5）只有受精卵才能发育成胚胎并进一步发育成小鸡，胚胎的发育需要空气、适宜的温度等。假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是卵没受精或温度不适宜。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
三、生物对环境的适应与影响
13．（2019·粤西模拟）下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用，不符合题意；
B、蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，不符合题意；
C、浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系，不符合题意。
D、“蚂蚁搬家”只体现了生物的一种行为，而没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变不适应蚂蚁居住所以蚂蚁搬家是环境影响生物，也是生物对环境的适应，符合题意。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
14．（2019八下·普宁期中）到了秋天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A．它们都适应寒冷 B．柳树不适应寒冷
C．松树比柳树更适应寒冷 D．柳树对低温更敏感
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活.冬天，柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应.松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天干燥、寒冷的环境.
故答案为：A
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。
15．（2019七上·云安期末）鱼的背部颜色深，而腹部颜色浅。这说明（ ）
A．生物能影响环境 B．生物的生存依赖于一定的环境
C．生物能适应环境 D．生物能够改变环境
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：鱼的背部颜色深，与水底的颜色保持一致；腹部颜色浅，与天空的颜色一致，从而实现不管是从上往下看还是从下往上看都与环境保持一致，体现了生物对环境的适应。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应是指生物体在形态结构、生活习性上产生的与环境相适应的现象。
16．（2019七上·克东期末）仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应（ ）
A．寒冷 B．干旱 C．高温 D．大风
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】仙人掌的茎肉质化可以保存较多的水分，叶变成刺形可以降低蒸腾作用减少水分的散失，所以仙人掌可以适应干旱缺水的环境，B符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对生存环境的适应性是自然选择的结果，仙人掌多生长于沙漠等干旱地带，刺形的叶子可以减少与空气接触的面积，减少水分的蒸发，可以使仙人掌更好的在干旱缺水的情况下生存。
17．（2019八下·厦门期中）以下现象，说明生物影响环境的是（ ）
A．春天山里的桃树开花比山下的桃树晚
B．春夏季过度放牧导致的草场退化
C．秋天路灯下的树叶比其他树叶落得晚
D．冬天雷鸟的毛色比夏天的毛色浅
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、山里的桃树开花晚于平原的桃树，与温度有关，A不符合题意；
B、过度放牧导致草场退化，为人类活动，属于人为因素；属于生物影响环境，B符合题意；
C、在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色。深秋季节，光照不足，叶绿素逐渐被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素，属于环境影响生物，C不符合题意；
D、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物适应环境的一种现象，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
18．（2019八下·施甸月考）在沙种植植物可以防风固沙，这主要说明（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境适应生物 D．环境影响生物
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
19．（2019八下·武城月考）生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（ ）
A．春天，桃花、梨花竞相开放 B．夏天，大树底下好乘凉
C．秋天，杨树、柳树纷纷落叶 D．冬天，青蛙、蛇蝎进人冬眠
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、春天，气温回升，桃花、梨花竞相开放，体现了生物对环境的适应，A不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；
C、秋天，杨树、柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，是植物对寒冷环境的一种适应，C不符合题意；
D、青蛙、蛇、蝎是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
20．（2019·益阳模拟）动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（ ）
A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的．森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞．因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式．
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
21．（2018七上·龙湖期中）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图．其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地③．
故答案为：D
【分析】 空气湿度是表示空气中水汽含量和湿润程度的气象要素。植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，据此答题。
22．（2017七上·沛县期中）阅读下列材料：请据图判断下面各题．
材料一：如图所示，两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖.25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）生活在北极的极地狐是 。
（2）A狐耳朵较小，由此可推测，它生活在炎热干燥的沙漠里．(判断对错)
（3）造成地球变暖的原因是：燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体能使地球变暖．(判断对错)
（4）如果地球变暖进一步加剧．极地狐的数量将会增多．(判断对错)
（5）材料（一）说明了，生物的形态也是和其生存环境相适应的。(判断对错)
【答案】（1）A
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】（1）（2）极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境．因此生活在北极的极地狐是A．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．这种现象叫温室效应，它是造成地球变暖的主要原因之一，故该说法正确．
（4）极地狐已经适应了寒冷的北极环境，如果地球“变暖”进一步家居，北极温度升高，极地狐将会不再适应环境而被淘汰，极地狐将会减少或濒临灭绝。故该说法错误。
（5）生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
四、中考演练
23．（2019·广东）造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】根据题干所述，虫黄藻为珊瑚虫提供氧气和有机物，珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机盐，它们之间相互依赖，彼此有利，因此两者之间为互利共生关系，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物之间的关系，为基础题，熟知：生物之间的关系包括种间关系和种内关系，种间关系包括寄生、竞争、捕食等，种间关系有种内互助，种内斗争（争夺配偶、食物）。
24．（2019·成都）水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】由分析可知，野慈姑会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，水稻和野慈姑的关系是竞争关系，C符合题意；A、B、D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
25．（2019·巴中）日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B符合题意，A、C、D不符合题意。
故答案为：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体.
26．（2019·保定）某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土 B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土 D．10只鼠妇太多了，改成2只
【答案】B
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。小明所要探究的是“水对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。所以探究水对鼠妇生活的影响时，某生物小组进行了如图所示设计。底部应一半是湿土一半是干土形成对照，为了避免偶然性，用2只鼠妇太少，10只鼠妇不需修改，纸盒上面全部用纸板盖住，目的是保持变量唯一，此修改是正确的。
故答案为：B
【分析】对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量（该实验变量是水），其它条件应相同，并控制在适宜状态。这样便于排除其他因素对实验结果的影响。
27．（2019·乐山）下列描述中，不属于生物与环境关系的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮 B．风吹草低见牛羊
C．大树底下好乘凉 D．葵花朵朵向太阳
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、雨露滋润禾苗壮描述的是非生物因素——水对禾苗的影响，A不符合题意。
B、风吹草低见牛羊意思是：风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊，没有表现出环境与生物的关系，B符合题意。
C、大树底下好乘凉描述的是生物因素对周围环境的影响，C不符合题意。
D、葵花朵朵向太阳是生物——葵花对非生物因素——光的反应，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物与环境的关系，难度一般，熟记：生物既能适应环境又能影响环境，环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
1 / 1初中生物人教版七年级上册1.2.1 生物与环境的关系 同步训练
一、生物圈的概念
1．（2019八下·鞍山开学考）地球上的生物和他们的生活环境的总称是（ ）
A．陆地 B．海洋 C．生物圈 D．森林
2．（2018·襄城模拟）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指整个地球
B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
D．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
二、生态因素对生物的影响
3．（2019七上·揭西期末）生态因素是指（ ）
A．所有的环境因素
B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物
D．影响某种生物生活的非生物因素
4．（2018七上·西双版纳月考）影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．害虫
5．（2019八下·建瓯期中）“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明植物生活需要（ ）
A．水分 B．无机盐 C．空气 D．光照
6．（2019八上·鱼台期末）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 （ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
7．（2018七上·梅县期中）麦田中，影响小麦生活的生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫
A．②⑤⑦⑧ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．①②⑤⑥
8．（2018七上·大庆期中）对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（ ）
A．阳光、空气、水、土壤和温度等因素
B．农田中的其他蝗虫
C．农田中的各种其他生物
D．以上三项都是蝗虫的生活环境
9．（2019·娄底模拟）下列有关生物生存环境的叙述中，正确的是（ ）
A．水、阳光、空气、土壤等是环境中的全部因素
B．环境是指生物生存的空间中可以直接影响该生物生存的因素
C．环境是指生物生存的空间中同种或其他种类的生物构成的因素
D．环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素
10．（2019八下·景县月考）将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来。
老虎吃羚羊 a.合作关系
许多蜜蜂在酿蜜 b.竞争关系
同一片森林中的树木 c寄生关系
动物与身体上的跳蚤 d.捕食关系
11．（2019八下·普宁期中）下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物
B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系
C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系
D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系
12．（2019八下·临川月考）某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋的孵化因素”，做了如下实验：
准备4台同样大小的孵化箱，并编为1号、2号、3号、4号
将40枚颜色、形状、大小相同的鸡蛋分为四组，每组各10枚。
将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内。
把孵化箱按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。
根据以上实验过程和下面的实验条件，回答相关问题
孵化箱编号 孵化条件
1号 孵化箱温度（37.8℃），黑暗中
2号 孵化箱温度（12.5℃），光线充足
3号 孵化箱温度（37.8℃），光照充足
4号 孵化箱温度（12.5℃），黑暗中
（1）该实验是为了探究 两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
（2）根据实验结果，你得出的结论是 。
（3）1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素， 是这组实验的变量。
（4）如果把1号和3号作为一组实验，你提出的问题是 ？
（5）假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是 。
三、生物对环境的适应与影响
13．（2019·粤西模拟）下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
14．（2019八下·普宁期中）到了秋天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A．它们都适应寒冷 B．柳树不适应寒冷
C．松树比柳树更适应寒冷 D．柳树对低温更敏感
15．（2019七上·云安期末）鱼的背部颜色深，而腹部颜色浅。这说明（ ）
A．生物能影响环境 B．生物的生存依赖于一定的环境
C．生物能适应环境 D．生物能够改变环境
16．（2019七上·克东期末）仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应（ ）
A．寒冷 B．干旱 C．高温 D．大风
17．（2019八下·厦门期中）以下现象，说明生物影响环境的是（ ）
A．春天山里的桃树开花比山下的桃树晚
B．春夏季过度放牧导致的草场退化
C．秋天路灯下的树叶比其他树叶落得晚
D．冬天雷鸟的毛色比夏天的毛色浅
18．（2019八下·施甸月考）在沙种植植物可以防风固沙，这主要说明（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境适应生物 D．环境影响生物
19．（2019八下·武城月考）生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（ ）
A．春天，桃花、梨花竞相开放 B．夏天，大树底下好乘凉
C．秋天，杨树、柳树纷纷落叶 D．冬天，青蛙、蛇蝎进人冬眠
20．（2019·益阳模拟）动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（ ）
A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害
21．（2018七上·龙湖期中）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图．其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
22．（2017七上·沛县期中）阅读下列材料：请据图判断下面各题．
材料一：如图所示，两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖.25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）生活在北极的极地狐是 。
（2）A狐耳朵较小，由此可推测，它生活在炎热干燥的沙漠里．(判断对错)
（3）造成地球变暖的原因是：燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体能使地球变暖．(判断对错)
（4）如果地球变暖进一步加剧．极地狐的数量将会增多．(判断对错)
（5）材料（一）说明了，生物的形态也是和其生存环境相适应的。(判断对错)
四、中考演练
23．（2019·广东）造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
24．（2019·成都）水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
25．（2019·巴中）日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
26．（2019·保定）某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土 B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土 D．10只鼠妇太多了，改成2只
27．（2019·乐山）下列描述中，不属于生物与环境关系的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮 B．风吹草低见牛羊
C．大树底下好乘凉 D．葵花朵朵向太阳
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有生态系统，是最大的生态系统。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
2．【答案】C
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，A不符合题意；
B、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，B不符合题意；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，C符合题意；
D、生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
3．【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。生物因素包括种内关系（如种内互助和种内斗争）与种间关系（如竞争、捕食、寄生、共栖和互利共生等）。非生物因素包括水、光照、温度和土壤等。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查影响生物生存的生态因素，为基础题，比较简单，熟记即可。环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
4．【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】阳光、水分、温度是非生物因素。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
5．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了禾苗的生活，所以“雨露滋润禾苗壮”的现象说明植物生活需要水分。
故答案为：A
【分析】非生物的影响：
非生物因素 影响 典型例子
光 影响植物的分布，生长，动物的活动等 鼠妇的生活，海洋中植物的垂直分布
温度 影响植物的分布，动物的分布活动等 南北植物的分布，海拔高度植物的分布
水分 影响植物的分布，动物的生存 沙漠靠近水源的地方出现绿洲
6．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等，生物因素包括同种生物和不同种生物间。
根据题干所述：“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，爬山虎这样分布目的是充分的利用阳光，进行光合作用，光是进行光合作用的必要条件，如果有的爬山虎的叶重叠时，下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，影响正常的生命活动，所以可以看出爬山虎这样的特点反应的是阳光对生物的影响，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查环境对生物的影响，为基础题，比较容易，解答此题需要联系植物进行光合作用的条件，光是进行光合作用的条件，爬山虎的生长特点和农业生产中合理密植的原理相同，都是充分的利用光能。
7．【答案】A
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】解：在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素。
故答案为：A
【分析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
8．【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】解：生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素，环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
故答案为：D
【分析】理解环境的概念，据此答题。
环境一般指生物有机体周围一切的总和，它包括空间的及其中能直接或间接影响其生存和发展的诸多因素， 分为非生物因素和生物因素 。
对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境是指“阳光、空气、土壤和温度等因素”、“农田中的其他蝗虫”、“农田中的其他各种生物。
9．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，环境因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。所以环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
10．【答案】d；a；b；c
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】老虎吃羚羊是一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系；许多蜂蜜在酿蜜的过程中，也在帮助花传粉，所以蜜蜂和花是彼此有利的合作关系； 同一片森林中的树木，它们互相抢夺水分、空间等资源，属于竞争关系； 动物与身体上的跳蚤 ，跳骚寄生在动物身上，汲取养分。属于寄生关系。
故答案为：（1）d；（2）a；（3）b；（4）c。
【分析】共生关系：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利；竞争关系：两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间；捕食关系：一种生物以另一种生物为食。
11．【答案】D
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：A.寄生生物不一定只是动物，例如寄生生物还有细菌和动物，寄主也不一定只是植物，还有动物、细菌等，A不符合题意；
B.豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系，B不符合题意；
C.某种营群体生活的昆虫，属于种内之间的关系，所以个体之间为种内互助和种内斗争关系，C不符合题意；
D.鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，由于发生于种内，所以属于种内斗争，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争等几种方式。
1、种内斗争： 种内斗争是指同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，叫做种内斗争。
2、种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。
3、捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫 。
4、寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。
12．【答案】（1）光照和温度
（2）温度对鸡蛋的孵化有影响
（3）温度
（4）鸡蛋的孵化与光照有关吗
（5）卵没受精/温度不适宜/鸡蛋可能坏了等
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）根据题意可知，该实验是为了探究光照和温度两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
（2）根据实验结果，得出的结论是：温度对鸡蛋的孵化有影响。
（3）对照实验具有变量的唯一性，1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素，温度是这组实验的变量。
（4）如果把1号和3号作为一组实验，变量是光照，因此，提出的问题是：鸡蛋的孵化与光照有关吗？（5）只有受精卵才能发育成胚胎并进一步发育成小鸡，胚胎的发育需要空气、适宜的温度等。假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是卵没受精或温度不适宜。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
13．【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用，不符合题意；
B、蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，不符合题意；
C、浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系，不符合题意。
D、“蚂蚁搬家”只体现了生物的一种行为，而没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变不适应蚂蚁居住所以蚂蚁搬家是环境影响生物，也是生物对环境的适应，符合题意。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
14．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活.冬天，柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应.松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天干燥、寒冷的环境.
故答案为：A
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。
15．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：鱼的背部颜色深，与水底的颜色保持一致；腹部颜色浅，与天空的颜色一致，从而实现不管是从上往下看还是从下往上看都与环境保持一致，体现了生物对环境的适应。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应是指生物体在形态结构、生活习性上产生的与环境相适应的现象。
16．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】仙人掌的茎肉质化可以保存较多的水分，叶变成刺形可以降低蒸腾作用减少水分的散失，所以仙人掌可以适应干旱缺水的环境，B符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对生存环境的适应性是自然选择的结果，仙人掌多生长于沙漠等干旱地带，刺形的叶子可以减少与空气接触的面积，减少水分的蒸发，可以使仙人掌更好的在干旱缺水的情况下生存。
17．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、山里的桃树开花晚于平原的桃树，与温度有关，A不符合题意；
B、过度放牧导致草场退化，为人类活动，属于人为因素；属于生物影响环境，B符合题意；
C、在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色。深秋季节，光照不足，叶绿素逐渐被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素，属于环境影响生物，C不符合题意；
D、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物适应环境的一种现象，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
18．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
19．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、春天，气温回升，桃花、梨花竞相开放，体现了生物对环境的适应，A不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；
C、秋天，杨树、柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，是植物对寒冷环境的一种适应，C不符合题意；
D、青蛙、蛇、蝎是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
20．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的．森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞．因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式．
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
21．【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地③．
故答案为：D
【分析】 空气湿度是表示空气中水汽含量和湿润程度的气象要素。植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，据此答题。
22．【答案】（1）A
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】（1）（2）极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境．因此生活在北极的极地狐是A．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．这种现象叫温室效应，它是造成地球变暖的主要原因之一，故该说法正确．
（4）极地狐已经适应了寒冷的北极环境，如果地球“变暖”进一步家居，北极温度升高，极地狐将会不再适应环境而被淘汰，极地狐将会减少或濒临灭绝。故该说法错误。
（5）生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
23．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】根据题干所述，虫黄藻为珊瑚虫提供氧气和有机物，珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机盐，它们之间相互依赖，彼此有利，因此两者之间为互利共生关系，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物之间的关系，为基础题，熟知：生物之间的关系包括种间关系和种内关系，种间关系包括寄生、竞争、捕食等，种间关系有种内互助，种内斗争（争夺配偶、食物）。
24．【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】由分析可知，野慈姑会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，水稻和野慈姑的关系是竞争关系，C符合题意；A、B、D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
25．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B符合题意，A、C、D不符合题意。
故答案为：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体.
26．【答案】B
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。小明所要探究的是“水对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。所以探究水对鼠妇生活的影响时，某生物小组进行了如图所示设计。底部应一半是湿土一半是干土形成对照，为了避免偶然性，用2只鼠妇太少，10只鼠妇不需修改，纸盒上面全部用纸板盖住，目的是保持变量唯一，此修改是正确的。
故答案为：B
【分析】对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量（该实验变量是水），其它条件应相同，并控制在适宜状态。这样便于排除其他因素对实验结果的影响。
27．【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、雨露滋润禾苗壮描述的是非生物因素——水对禾苗的影响，A不符合题意。
B、风吹草低见牛羊意思是：风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊，没有表现出环境与生物的关系，B符合题意。
C、大树底下好乘凉描述的是生物因素对周围环境的影响，C不符合题意。
D、葵花朵朵向太阳是生物——葵花对非生物因素——光的反应，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物与环境的关系，难度一般，熟记：生物既能适应环境又能影响环境，环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
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