2021-2022学年部编版七年级历史上册期末复习课件★★七上全册历史考点背诵（26ppt）

(共26张PPT)
2021-2022学年部编版七年级历史上册期末复习课件★★
早期人类代表 元谋人 北京人 山顶洞人
时间 距今约170万年 距今约70万——20万年 距今约3万年
地点 云南元谋县 北京西南周口店龙骨山 外貌特征 直立行走，保留有古猿特征 模样和现代人类基本相同
用火 使用天然火 会保存火种 会人工取火
工具 使用打制石器 生活状况 群居、洞穴、采集狩猎 做一做：第一课
原始农耕居民代表 河姆渡人 半坡居民
距今时间 约7000年 约6000年
分布地区 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡村
房屋样式 干栏式建筑 半地穴式圆形房屋
农作物 水稻 粟
农业工具 磨制石器、骨耜 磨制石器、骨器，角器
畜牧业 猪狗水牛 猪狗
手工业 陶器，玉器，骨哨 彩陶，纺织，制衣
原始农业兴起发展的标志 农作物种植，家畜饲养的出 现，以及聚落，磨制石器的发展 建国时间 开国君主 都城 重大事件 亡国君主
夏 约公元前2070年 禹 阳城 启继承禹的位置，世袭制取代禅让制 桀
商 约公元前1600年 汤 亳，殷 盘庚迁殷 纣
周 公元前1046年（西周） 周武王 镐京 牧野之战 国人暴动 周幽王
公元前770年 （东周） 周平王 洛邑 东迁洛邑
西周的分封制
分封目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
分封依据：周王根据血缘关系远近和功劳大小
分封对象：宗亲和功臣
诸侯的权力：获得管理土地和人民的权力，建立诸侯国
诸侯的义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵
分封的等级：天子，诸侯，卿大夫，士
积极和消极作用：自己看书
青铜器
①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
（3）代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；
甲骨文
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点：
1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋是我国奴隶社会的结束时期，战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋时期的经济发展：
1、铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的标志
二、王室衰微
1、表现：（1）分封制逐步遭到瓦解；（2）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯（3）诸侯不再听从王命，各自为政；
三、诸侯争霸
1、原因：由于政治、经济发展不平衡
2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公，吴国和越国也先后称霸。
（春秋时期的第一个霸主是齐桓公——尊王攘夷）
3、影响、评价（结果）：（1）消极：给人民的生命和财产带来巨大的灾难；（2）积极：①有利于国家的局部统一、民族融合以及经济发展
二、商鞅变法
1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济 （1）废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法性质，对封建制度的形成有决定作用）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（3）统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
6、性质：封建地主阶级的改革
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅精神：不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
七年级复习重点
秦统一中国 原因 ①商鞅变法为当时秦统一全国奠定了坚实的基础②各国人民渴望结束战乱，过上安定的生活③秦王嬴政善用人才，任用贤人，有远大抱负
灭六国 韩，赵，魏，楚，燕齐。
建秦朝 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳
意义 秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立
起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
七年级复习重点
领域 措施 其他 作用 对比秦国
政治 中央集权制度 中央：皇帝制 丞相、太尉、御史大夫 1、加强了中央对地方的控制 2、郡县制开创了此后历代王 朝地方行政的基本模式 商鞅变法确立
了县制
地方：郡县制 设36郡 经济 统一货币 圆形方孔半两钱 有利于经济的交流与发展 废井田，实行封建土地制度
统一度量衡 思想 焚书坑儒 禁锢了思想，摧残了文化
文化 统一文字（书同文） 小篆 有利于文化的交流与发展
交通 车同轨、开凿灵渠
军事 北击匈奴、修筑长城 蒙恬 稳固边疆 奖励军功
如何看待长城的修建：一方面防御了北方匈奴的入侵，巩固了政权；另一方面耗费了大量的人力、物力、财力，给广大人民群众带来了深重的灾难。 秦朝的大一统措施
七年级复习重点
秦的暴政 表现 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③严苛的法律 ④秦二世更加残暴 陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 时间 公元前209年夏 领导者 陈胜、吴广 原因 直接：戍边遇雨误期；根本：秦的暴政 意义 这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动 人民起来反抗残暴的统治 项羽、刘邦起义 项羽 以少胜多，大败秦军主力 ——巨鹿之战。 刘邦 公元前207年，率军入咸阳，秦灭亡。
楚汉之争（楚霸王—项羽；汉王—刘邦） 性质 争夺帝位的战争 结果 刘邦打败项羽，取得胜利
启示 得民心者的天下，失民心者失天下 七年级复习重点
西汉建立 建立概况 公元前202年，刘邦（汉高祖）建立西汉，定都长安。 面临问题 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 休养生息政策（来源于道家老子无为而治思想） 目的 为了巩固政权和稳定社会局势 措施 作用
汉高祖 罢兵还乡 劝民还乡 释奴为民 轻徭薄赋 使汉初的经济逐渐得以恢复和发
展，社会局势稳定下来
汉文帝、景帝 重视农业 轻徭薄赋 重视“以德化 民”，减轻刑罚 提倡勤俭治国， 反对奢侈浮华 出现西汉第一个繁荣盛世——文景之治
启示 发展国家经济重视农业，鼓励发展农业生产 七年级复习重点
汉武帝巩固大一统王朝措施 措施 相关 作用\地位
政治 实行推恩令 主父偃 加强中央对地方的控制（西周分封制、秦朝郡县制）
设立刺史制度 负责监察 思想文化 罢黜百家，尊崇儒术 董仲舒 地位①
地位②
办太学，教五经 长安\五经指什么？ 经济 铸币权收归中央 五铢钱（秦半两钱）
改善财政状况
盐铁官营专卖 统一调配物资，平抑物价 军事 北击匈奴 卫青、霍去病 巩固政权
对外交往 西域 张骞、班超；公元60年、西域都护 丝绸之路 路线、往来物品、交流特点、意义（现实、历史）
七年级复习重点
丝绸之路 背景 张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础 路线 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲 物品 传出 丝绸、茶叶、火药、指南针、造纸术等
传入 核桃、石榴、葡萄、宗教、玻璃等
意义 历史 丝绸之路的开通，为东西方的经济文化交流起到了促进作用
现实 为实现中国与丝绸之路沿线国家的合作共赢、共同发展，起到了积极作用，并有利于维护社会稳定、民族团结
对西域的管理 西汉 概况 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官
意义 西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权
东汉 汉明帝 派班超出使西域
班超 使西域各国重新与汉朝建立联系
甘英 出使大秦，虽未成功，但开辟了通往西亚的路线
七年级复习重点
东汉 建立 公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳 光武中兴 措施 合并郡县裁减官员 释放奴婢 减轻刑罚 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
作用效果 光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 启示 统治者要体察民情、爱惜民力才能使社会出现了盛世局面 衰亡 原因 外戚宦官交替专权 表现 黄巾起义 概况 184年张角领导了一场有组织、有准备的农民起义
影响 沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振
七年级复习重点
东汉末年 曹操 官渡之战 赤壁之战 统一北方
为统一北方奠定基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
政治上挟天子以令诸侯；经济上采用屯田措施，发展生产；广纳人才等 三国时期 建立概况 治国措施 效果
曹魏 220年，曹丕定都洛阳 重视农业生产、兴修水利 北方生产得到恢复发展
蜀汉 221年，刘备定都成都 发展造船业、派船队到夷洲 发展海外贸易、加强与台湾的联系。
加速西南地区开发
孙吴 222年，孙权定都建业 改善民族关系、发展经济 七年级复习重点
短暂统一的西晋 建立 266年，司马炎自立为帝，以洛阳为都，改国号为晋，史称西晋。 统一 280年，西晋灭吴，统一了全国。 八王之乱 影响 造成了北民南迁 北方游牧民族内迁
积极 评价 促进了江南地区的开发 促进了北方的民族大融合
为北方地区带来了大量的人口
间接地促进了江南的开发
七年级复习重点
北方地区统一 十六国时期 北朝时期
统一政权 前秦 北魏
民族 氐族 鲜卑族
考点 统一北方 统一北方
淝水之战 孝文帝改革
涉及地区 黄河流域 时代特征 民族融合 孝文帝改革 目的 学习和接受汉族先进文化（直接目的） 加强对黄河流域（中原）的控制（根本目的） 改革措施 （1）迁都洛阳（494年）（2) 改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓；（5）鼓励与汉族联姻；（6) 用汉制，学汉礼。 改革作用 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 七年级复习重点
北方地区民族融合 民族融合方式 民族迁移 少数民族政权封建化 友好交往 暴力冲突 和亲怀柔
代表事件 游牧民族内迁、 北民南迁 北魏孝文帝改革 丝绸之路 北击匈奴 昭君出塞
民族融合 代表事件 北方游牧民族内迁 北方汉族人口南迁 民族融合领域 政治领域 经济领域 文化领域 生活领域 地域方面 心理领域 民族迁移 两个大流向 由北方草原迁入黄河流域 （游牧民族内迁） 由黄河流域迁入江南地区 （北方人口南迁） 秦汉到南北朝民族关系变化 从民族间的相互对抗发展到民族间不断融合 促进民族 融合事件 北魏孝文帝改革
七年级复习重点
南方地区开发 政权 东晋
江 南 开 发 原因 ①北方人南迁，输送了大量劳动力 ④江南地区自然环境优越。
②北方人南迁带去了先进的生产工具和技术 ⑤南北方人民的共同努力。
③江南地区战乱较少，社会比较安定。 ⑥南方政府制定利于经济发展的政策
农业表现 ①江南耕地面积不断增加 ②生产技术有了很大改进 ③水稻由直播变为育秧移栽 ④种植了双季稻 ⑤实行农业多种经营。 影响 江南的开发为全国经济重心的逐渐南移奠定了基础 启示 国家和社会的稳定是经济发展的重要前提。 经济的发展要充分利用劳动力资源。 经济的发展要结合当地有利的自然条件，因地制宜。 经济的发展要加大对科技的投入。 国家要制定一些有利于经济发展的政策。 南朝（宋、齐、梁、陈）
七年级复习重点
巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 肥水之战
以少胜多的战役 秦朝末年，项羽在巨鹿之战中，歼灭秦军主力。东汉末年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为以后统一北方奠定了基础。随后的赤壁之战，孙刘联军打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。淝水之战中，东晋打败前秦，北方再次陷入分裂与混战的局面。以上这些战役都是以少胜多，并且都影响了历史发展。 总复习着眼点
1、大一统政权
秦朝、西汉、东汉、西晋
2、政权并立、民族融合
十六国、东晋、南北朝
七年级复习重点
七年级复习重点
回顾导图——上册总复习
秦朝
西汉
东汉
曹 魏
蜀 汉
孙 吴
西晋
十六国
北朝
东 晋
南朝
（魏晋南北朝\三国两晋南北朝时期）
（秦汉时期）
七年级复习重点
秦 朝
西 汉
东汉兴衰
1、秦建：时间、人物、意义
2、秦始皇大一统措施、作用
政治
经济
思想
文化
交通
军事
3、秦亡：原因、秦末大起义
1、休养生息政策
原因；高祖、文景帝措施；效果
2、汉武帝巩固措施、作用
政治
经济
思想文化：儒家
对外交往：出使西域、
丝绸之路
军事
1、光武中兴
措施、效果
2、衰亡原因
外戚宦官交替专权
3、黄巾起义
加强了中央对地方控制
加强了对思想的控制
巩固政权、民族融合
引申：如何看待历史中的优秀人物
七年级复习重点
曹 魏
蜀 汉
孙 吴
西晋
北朝
1、建立前——曹操
统一北方原因
相关战役
2、建立——曹丕
都城洛阳、措施（农业）
1、建立人物、发展措施
2、联系成都平原、都江
堰、民族关系
1、建立情况、发展措施
2、海外贸易、台湾
以少胜多的战役：巨、官、赤、淝
北方考点1、统一北方
前秦
北魏
北方考点2、民族融合
北魏孝文帝改革内容、作用等。
以及民族融合方式、融合领域等
十六国
江南地区的开发：原因、表现、影响、启示
南朝
东 晋
淝水
之战
以少胜多
宋齐梁陈
南迁
内迁