花城粤教版七年级音乐下册第3单元《友情 歌曲《友谊地久天长》》教学设计

课 题 《友谊地久天长》
教材分析 《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调，歌曲的结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。
教学目标 一、知识目标：掌握弱起小节； 二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力； 三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。
教学准备 钢琴、多媒体课件
教 法 示范法，分段教学法
学 法 聆听体验法、视唱法、听唱法
教学重点 歌曲旋律的准确歌唱 2、歌曲情感的体验
教学难点 四四拍在歌曲中的运用体验 歌曲情感的抒发 创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神
设计过程
教 学 过 程
课堂导入 同学们我们来到这个学校这么长时间肯定交到了新朋友，关于朋友古人说，一个篱笆三个桩，一个朋友，三个帮，朋友多了路好走。 今天我们就来学唱一首歌唱友情的歌曲，<友谊地久天长> 创作背景、学习基本乐理 创作背景介绍 2、乐理学习 a . 4/4拍子，1=F大调（板书） 强弱规律：强：● 弱：○ 次强; 弱; ○ b. 歌曲的开头是不完整小节，也称为弱起小节。 学唱部分 1、初听歌曲（感受歌曲强弱规律以及弱起小节） 2、 发声练习 3、旋律练习（师范唱，生跟唱）解决歌曲重难点句 4、随琴填入歌词演唱 5、完整聆听歌曲（轻声跟唱） 6、完整齐唱歌曲 创编环节 默契大考验： 随机邀请同学上台把其班上的其中一位好友一同参加活动，用打击乐为歌曲伴奏。 默契大考验规则是：台下学生为歌曲打拍（强拍）。台上学生用打击乐为歌曲伴奏（弱拍）。 友情升华环节 观看视频《地久天长》 小结 总结：希望通过学习这一课，我们能明白到真正的友谊来之不易，所以，友谊，需要我们的关心，需要我们去爱护,更需要我们用感恩的心去珍惜。