花城粤教版一年级音乐下册第3课《歌曲 《十个小印第安人》》教学设计

唱游　《十个小印第安人》 教学设计
教学目标：
1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。
2、随老师打出歌曲《十个小印第安人》第一至第二小节的手号。
3、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。
学情分析：
一年级学生特别爱动，唱游课《十个小印第安人》一播放课件，孩子们就跟着印第安舞步动起来了。让孩子在音乐中自由发挥，自由地享受音乐。
重点难点：
1、富有表情、激昂地演唱歌曲《十个小印第安人》。
2、跟随老师的指导进行唱游。
教学过程
1、欣赏导入，感受情绪
1、复习和巩固“do 、mi 、sol”3个音的手号与相对音高概念。
2、发声练习 1 11 1 11 / 3 55 3 1 //
二、新授
1、课件出示
今天，让我们一起来学习这首充满趣味的歌曲《十个小印第安人》。
2．学习歌曲
(1) 欣赏歌曲MTV《十个小印第安人》，用画面的趣味舞蹈吸引孩子们的注意力。
(2) 要求学生用最小的声音跟着老师的指挥熟悉全曲
(3) 师弹琴伴奏生唱数字部分，老师唱文字部分。
(4) 轻声唱，学生唱数字，师唱文字部分
(5) 师问：谁唱会了这首歌，请站起来唱，师弹琴伴奏，生完整歌唱一遍。
处理歌曲：最后一句2 22 5 5 / 1———//，学生演唱，师给予评价。
(6) 男女生接龙唱分组唱，女生唱第一段歌词，男生唱第二段歌词，该谁唱 谁就站起来，这样唱的就更动听一些
(7) 老师提出一个疑问，歌曲的力度强弱，用声音的变化强弱表现出来。
(8) 播放音频伴奏，学生完整演唱歌曲，师配手势舞蹈动作表现。
三、拓展 活动
完整演唱歌曲，并进行唱游
印第安小朋友觉得你们唱得真动听！听到你们的歌声，他们很想跳舞。你们愿意跟印第安小朋友一起跳舞吗？
A、全班一起学习基本的动作
B、随机挑选十名学生并戴上头饰出来表演。要求：表演的同学边唱边跳舞，座位上得同学轻声唱，并拍手为表演的同学助威。
C、换同学表演，尽可能让每个学生都积极参与到活动中去。
D、介绍印第安人文知识，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。
四、小节整课，并布置课后作业
1、小结：这节课同学们学会了唱《十个小印第安人》这首歌曲，学会用手号唱歌，还学会了跟印第安小朋友一起边唱歌边跳舞。同学们今天开心吗？ （开心！） 老师也觉得很开心！不过，有部分同学上课不够配合，有同学表演时他们大喊大叫地，这是很没绅士风度的表现！老师希望同学们要学会文明，当别人表演时，要尊重他人，做个文明人，好吗？
2、布置课后作业：今天老师有两个小小的作业留给同学们回家完成：
A、当个小演员：表演《十个小印第安人》（边唱边跳）给家人看
B、做小老师：教你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶唱歌曲《十个小印第安人》并跳舞。