花城粤教版七年级音乐下册第4单元 《西洋管弦乐队（之一）----弦乐器》教学设计

七年级音乐（下册）《走进音乐世界》
《西洋管弦乐队（之一）----弦乐器》教学设计
年级：七年级下册
教材：花城版《走进音乐世界》
课时：第一课时
1、 教材分析
西洋管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造，性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族。本课选择弦乐器家族的外形、听辨其音色等，体会和感受弦乐器音色的艺术魅力。弦乐器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力。按照发音从高到低顺序排列，可分为：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。在弦乐组中还有一个与提琴系列不同的乐器----竖琴。
2、 教学目标
1、 让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族；
2、 认识各种弦乐器的外形，了解其音色表现力在乐队中的地位和作用；
3、 了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式，听辨其和声效果以及各种乐器的音色。
3、 教学重难点
1、 教学重点：能够准确无误地分辨各种西洋弦乐器的音色；
2、 教学难点：欣赏弦乐四重奏。
4、 教学方法
讲述法、聆听法
五、教学过程
1、播放西洋管弦乐队演奏的视频片段，视频里演奏的乐曲是2009年维也纳新年音乐会结束曲目，老约翰 施特劳斯的 拉德茨基进行曲 。要求学生欣赏之后，说出所认识的乐器，哪些乐器属于弦乐器。明确欣赏目标，学生能够更加集中注意力，从而创设一个良好的音乐氛围。
2、引出课题：西洋管弦乐队简介（之一）----弦乐器家族。西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”，它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大型乐曲。
（1）出示课件“西洋管弦乐队”排列图
（2）管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方法，可以将整个管弦乐队分为四组：
弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
木管乐器组：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管
铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号
打击乐器组：定音鼓、锣、大鼓、小鼓、三角铁、镲、钢片琴、木琴
（3）介绍弦乐器家族
①小提琴：高音乐器，音色明亮优美，常担任独奏。教师先展示小提琴图片，让学生认识小提琴的外形，播放小提琴的旋律音阶，让学生欣赏其音色。再播放小提琴的几种演奏技巧装饰音：
A. 拔弦 b. 颤音 c. 震音
②中提琴：中音乐器，音色较暗，常作填充和声之用，极少独奏。出示图片，中提琴虽然外形与小提琴相差无几，但实质上是两门不同的乐器，中提琴的音域比小提琴要低。播放中提琴的旋律音阶，欣赏中提琴音色。
③大提琴：音色柔和、丰满，拔弦效果很好，出示图片，让学生了解外形，播放大提琴的旋律音阶，让学生了解它的音色。
④低音提琴：低音乐器，音色低厚，反应迟钝。出示图片，让学生了解它的外形，播放低音提琴的旋律音阶，让学生自己区别与大提琴的不同之处。
⑤竖琴：出示图片，观察其形状；听竖琴演奏的音乐片段，讨论竖琴的外形特点和音色特点。竖琴是弹拨乐的音色，在西洋管弦乐队中，没有弹拨乐器组，所以将它归为弦乐器组。
⑥音色听辨：播放《动物狂欢节》的几段视频，了解视频中的小动物是用什么乐器来表现？看看谁对弦乐器家族的音色辨别最准确。
a乌龟（低音提琴）
b狮子（大提琴）
c七星瓢虫（小提琴）
d天鹅（大提琴）
⑦设问思考：提琴系列形状一样，只是大小不同，为什么音色和表现力就不一样？
学生回答……
教师小结：声音的高低是由物体振动的频率决定的，频率高，音就高。弦乐器中，小提琴的外形最小，弦最细，每根弦的振动频率就高，所以它是高音乐器。它反应灵敏，表现力丰富，适合担任独奏；中提琴比小提琴的形状大，每根弦的振动频率比它低，所以音色也不如它高；大提琴、低音提琴也是这道理，外形越大，音色越低。由于外形大小不一样，所以音高不一样，音色也不一样，表现力也有所不同。
⑧欣赏各种弦乐器演奏的曲目
A. 欣赏小提琴独奏曲《思乡曲》
马思聪作曲，慢板如歌如诉的旋律表现出远离家乡的人们对故乡的思念之情。
B. 欣赏中提琴《梦幻曲》
舒曼作曲，中提琴不如小提琴音色清丽，但比小提琴浑厚丰满，还带点忧郁色彩，音色独具特色，充满鼻音的音色把《梦幻曲》的梦幻色彩表现得别有一番风味。
C. 欣赏大提琴《梦幻曲》
舒曼作曲，感受大提琴的抒情音色，乐曲所用的音乐素材非常简洁，但又富于色彩的变化，以致这一短小的乐曲竟成为舒曼流行最广、最通俗的作品。
D. 欣赏低音提琴《野蜂飞舞》
这是俄国作曲家尼古拉 里姆斯基—科萨科夫的名曲之一。乐曲从快速下行的半音阶开始，然后是上下翻滚的音流，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击坏人的情景。
3、介绍弦乐四重奏：顾名思义，就是由四把弦乐器组合而成的室内乐形式。由第一小提琴，第二小提琴，中提琴，大提琴组合而成来演奏的重奏形式。特点是，声音丰满协和，充分表现了弦乐器的特点，配合非常默契协调。出示弦乐四重奏合奏的图片，让学生直观了解四重奏的演奏形式。
4、欣赏柴可夫斯基的《D大调第一弦乐四重奏》第二乐章《如歌的行板》
（1）指导学生唱会主题：
（2）听辨主题出现时是由什么乐器演奏的？（小提琴）
（3）教师小结：
①欣赏这首弦乐四重奏《如歌的行板》，沉郁、痛苦、深邃的音调表现了苦难农民的悲惨生活。
②弦乐四重奏是最清纯的一种乐曲形式。每一件乐器分别担任一个声部，如果想要完美地演奏弦乐四重奏曲目，四位演奏者必须具有团队精神，必须非常有默契地协调合作。
5、西洋弦乐器不仅演奏西洋音乐作品，也能演奏我们的民族音乐作品，如由整个弦乐家族演奏的合奏作品《彩云追月》。音乐的婉转，情节的重复，曲调的高低都非常的迷人。此曲中有小提琴齐奏，小提琴拔弦，大提琴拔弦，让学生加深对整个弦乐器优美音色的印象，提高学生欣赏音乐作品的能力。
6、课堂总结：本节课学习西洋管弦乐队中的弦乐器家族，认识弦乐器家族的每一件乐器。带领学生走进了西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离。
七、教学反思
“多媒体课件辅助教学”在本节课可真是立了大功，在乡村学校中，不可能配置有齐全的音乐器材和乐器，如果没有乐器图片与旋律的有机结合，单凭教师的描述，学生的记忆不会那么鲜明、深刻，西洋管弦乐队中的弦乐器家族中的每一件乐器不会深深地印在学生的脑海里。课件里的图片、音乐用鼠标轻轻一点就可以看到、听到，而且可以反复看，反复听。所以碰到类似的欣赏课，教师应该在课前多下功夫，制作好多媒体课件，这样教师上起课来轻松，课堂容量大，教学效率高。
另外，由于学生在小学阶段积累的音乐基础知识不扎实，对音乐的认知和感受能力还有待加强。