人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《春节序曲》教学设计

《春节序曲》教学设计
教材分析：春节序曲选自七年级音乐下册，是李焕之创作的一首家喻户晓具有浓郁民族音乐特色的管弦乐曲。这部作品节奏热烈明快，旋律优美，具有鲜明的民族风格。生动表现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的愉悦之情。
教学目标：
1、 知识目标：通过本课的学习，让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的作用。
2、 能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力，引导学生树立正确的审美观。
3、 情感目标：通过听、唱、演来感受春节的喜悦气氛，让学生热爱民族音乐。
教学重难点：
重点：引导学生分析作品，并掌握复三部曲式的结构特点，充分感受乐曲的形式及艺术情感。
难点：乐曲中不同的节奏、节拍、速度、力度表现不同的情绪和场面。
教学过程：
1、 导入新课
1、 学生在春节序曲的音乐声中走进教室，教师提出问题：此时此刻你会联想到什么样的画面，为什么？
2、 学生畅谈过春节时的种种喜庆场面。
3、 教师小结不同音乐带给人不同身心感受，并和同学们一起探讨春节的知识，进入新课学习。（设计意图：这一情境引入调动学生的学习热情，使他们充分进入喜庆气氛中。）
2、 学习新课
1、 认识作曲家——李焕之（屏幕出示作曲家简介）
2、 初听音乐，分析乐曲。
a、 学生完整欣赏全曲，并思考问题：全曲分为几大部分，每部分情绪怎样？（设计意图：对整首乐曲的段落及各部分特点有初步印象，为进一步学习奠定基础。）
b、 学生分析乐曲的曲式结构，教师引导补充。
c、 根据学生回答问题，师生共同为每小部分拟小标题，更形象阐述了每个部分的音乐内容。
3、 分段欣赏
a、 欣赏前奏部分，进入“迎新春”环节，通过学生自编自演让学生感受到浓浓的新年味道。
b、 欣赏AB两乐段，进入“庆新春”“话新春”环节，通过欣赏感受这两个乐段在情绪节奏节拍力度速度上不同的表现，通过两小组的情境表演，进行总结：热烈欢快的音乐大多是节奏紧凑，四二拍强力度快速来体现；优美抒情的音乐节奏舒缓，四四拍弱力度慢速来体现。
拓展环节：通过欣赏视频《新春秧歌闹起来》感受B乐段主题音乐，发挥学生灵感，为B段主题即兴创编歌词，并随教师伴奏演唱歌曲，感受音乐。
c、 欣赏最后乐段——“闹新春”，乐曲由舒缓一下变得热烈，并加入多种打击乐器，形成锣鼓齐鸣欢声笑语的场面，并在热闹高潮中结束，让人回味无穷。通过学生的精彩表演展示“闹新春”的音乐场面。（设计意图：通过学生听、唱、演全面感受作品，有利于学生思维的展开，情绪的升华，用自己擅长的方式增加对音乐的理解，培养学生创造力及综合能力。）
3、 总结新课
教师总结：好的作品总会让人意犹未尽、回味无穷，此时此刻同学们的脑海中一定是一副最美好的画面，是欢度新春的喜悦，也是我们对美好生活的向往和憧憬，同学们谁来谈谈自身的感受？同学们从对音乐的感悟上升到对生活的热爱，畅所欲言，让本节课在同学们高涨的情绪中结束。（设计意图：通过教师引导，学生说出自己的心声，从而让学生热爱音乐的同时热爱生活）
4、 下课
同学们在《春节序曲》的音乐声中有秩序的走出教室。