人音版五线谱七年级上册第2单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计

青年友谊圆舞曲教案
教材分析：
《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
一、情感态度与价值观
1、通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱，体会三拍子的强弱弱规律。
2、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结的崇高精神。
二、过程与方法
1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐的整体感知。
2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。
三、知识与技能
1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音和热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子强弱规律和自然大调音阶的基础音乐知识。
教学重点：
能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
教学难点：
学习并掌握自然大调音阶的基础知识。
教学用具：钢琴（电子琴）
教学过程：
一、基础知识学习
自然大调音阶
音阶: 1 2 3 4 5 6 7
唱名：do re mi fa sol la si
师：请同学们跟着老师唱一遍音阶
随后学生自己唱一遍
师：现在我们一起来学习一个新的知识——节拍。
二、节拍
1、节拍分二拍子、三拍子、四拍子、六拍子。
2、四三拍子（3/4）:以四分音符为一拍，每小节三拍。强弱规律是强弱弱。
（学生在老师的带领下打四三拍子）
三、导入新课
师：首先请同学们欣赏一首歌曲，并思考这首歌曲的旋律有什么特点？
生：旋律悠扬、优美，节奏感强、有种跳舞的冲动······
师：说的非常好，这段视频的背景音乐就是我们今天要学唱的歌曲——《青年友谊圆舞曲》
四、授新
1、简介圆舞曲
圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音（强弱弱），旋律流畅，节奏明显，由于舞蹈时需要两人成对旋转，因而被称为"圆舞曲"。
（出示华尔兹图片）
2、作品介绍
《青年友谊圆舞曲》创作于1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。
当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，然后慢慢地传唱开来。
3、学唱歌曲（出示歌谱）
（1）欣赏歌曲，可小声哼唱
（2）老师范唱曲谱。
（3）视唱曲谱，老师唱一句，学生唱一句。
（4）请三个同学分别有感情朗读三段歌词。
（5）填词演唱。老师弹奏旋律，一组学生唱曲谱，另一组学生唱歌词，然后调换顺序演唱，最后所有同学一起唱三段歌词。
（6）完整的并有感情的演唱整首歌曲。
五、比一比，跳一跳。（男生女生唱）
1、男生唱
2、女生唱
3、齐唱
4、舞动青春（再次播放视频，男女同学围成两个圆圈，手拉手进行舞蹈，其他同学打拍子唱歌）
六、小结
同学们今天的表现都很棒，老师都被你们的歌声所感染。大家还记得我们这首歌的主题吗？（和平、友谊、团结）
愿优美的旋律永远留在同学们的记忆中，愿我们都能珍惜身边的友谊。
七、布置作业
有感情的演唱并背诵整首歌曲。