13 植树的牧羊人 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
植树的牧羊人
让·乔诺
绘本的题目是“植树的男人”，与课题“植树的牧羊人”相比，你
更喜欢哪个题目？为什么？
有关“植树”的那些事
运用跳读法找出牧羊人如何种树的相关内容，圈点勾画出能突出人物形象的关键词句。
默读课文
过了一会儿，他挑出了好的橡子，都很饱满。接着，他把它们分开。他一边数，一边又拣出去了一些。最后，挑出了又大又好的橡子……
过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子……
他停了下来，用铁棍在地上
戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！
他停了下来，用铁棍在地上
戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！
“这块地是你的吗？”
他（ 地）摇摇头：“不是。”
“那是谁的地？是公家的，还是私人的？”
他（ 地）说：“不知道。”
（第10节）
种树成果如何？
光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了……
男：昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。
女：树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
合：那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡……
种树，源于一念之间……
他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
“种植”的意义？
请以“牧羊人，你种植的不仅是树，更表达了 ，传递了 ！”的句式，写出你对于种植意义的感悟。
种植希望与幸福的人
让·乔诺
（通过品读法，找出文中“我”评价牧羊人的相关句子，结合文本内容及作者简介进行分析。）
为什么要虚构这样一个故事？
人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。（15节）
这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！（17节）
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（18节）
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！（21节）
他做到了只有上天才能做到的事。（21节）
一个没有双臂，一个失去光明，
两位中国农民获CNN大写的赞！
两个50多岁的残疾好朋友贾海霞、贾文其相互扶持，在15年的时间里植树上万棵，硬是把昔日荒凉的荒滩变成了一片密密丛林。
从2002年开始
当清晨的炊烟袅袅升起
在中国河北省井陉县冶里村
都能看到一对老哥俩形影不离的身影
他们一个双目失明
一个没有双臂
从村里到河滩
这1公里地的崎岖小路上
你做我的眼，我做你的手
两人就这样慢慢相扶而过
15年扦插，绿树成荫
……
梅子涵：（著名儿童文学家）
我们的手里不是都有“铁棒”和“木棍”吗？……我们还不如拿起自己的工具去挖洞，去行走，去种植。一个普普通通的人也是能像上帝一样的！我们可以活得像个上帝，因为我们可以像艾力泽那样去活！
我们都是可以一个人种植的。如果我们懂得“种植”的意思的话。
默读
跳读法：抓修饰语
品读法：品议论句
浏览法
——梳理情节
——凸显人物
——品悟主旨
——渲染环境
（以勾画法、批注法辅助）