四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟 人音版（五线谱） (北京）

《哦，十分钟》教案
教学目标：
1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。
2．通过学习音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。
3．知道这首歌曲是有两个乐段组成。
教学重点：
准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。
教学难点：
2/4拍在实践中的掌握，演唱切分音时节奏要准确。
一． 教学过程：
师生问好
导入：一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。
1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，那你你们的课间十分钟再玩什么？
生：（略）
师：原来同学们的十分钟这么丰富多彩啊！今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么？
师：同学们这首歌曲是什么调式的、是几拍子的？
生：D调式的，2∕4拍子的。
师：同学们知道歌曲是2∕4拍子，但却不知道他的含义，他是以四分音符为一拍，每小节有两拍，他的强弱关系是：● ○，指挥图示是：①↘↗②。
1．师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？
生：开心的，激动的，愉快的。
2．接下来我们请几个同学有感情地读一读这几个字。
3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在刘老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家认真听，然后告诉我歌曲是什么情绪的。
生：欢快的、开心的、
二．初听歌曲
1．初步整体感受歌曲 播放课件
同学们你们的十分钟和他们的十分钟相同吗？好的，有相同的也有不同的，全凭自己个人兴趣爱好去做自己喜欢的事。
三．学唱歌曲后半部分（难点部分）
1．屏幕上显示后半部分谱子
2．教师提示“0 4 3 ” 空拍处
师：你们愿意这美好的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空拍处加入跺一下脚，像这样（教师示范） 回忆“切分音”
四．学唱歌词
1. 师：下面同学们就和老师来学习这首歌吧 ， 请大家认真学，等一下我会请同学上来演唱哦。
2. 学唱数遍后，放音乐《哦 十分钟》让学生认真听感受歌曲的快乐，小声的跟随歌曲唱。
3．全班完整试唱一边歌曲。
5．课后作业
1.同学们在课余时间多练习，下节课我看谁唱得最好。
师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！（下课）