3.6比和比例（2）

主备人： 审核人： 教学时间： 年 月 日
教学内容
3.6 比和比例（2）
总课时数
教学目标
了解比例的概念，掌握比例的基本性质，会用它进行简单的比例变形。
会运用比例的知识，解决有关的实际问题。
教学重点
掌握比例的基本性质，会用它进行简单的比例变形。
教学难点
掌握比例的基本性质，会用它进行简单的比例变形。
教学准备
相关题目
课前预习
什么叫比例？
比例的基本性质是什么？
什么是比例外项，什么是比例内项？
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
复习导入
探索新知
交流与发现
归纳总结：
比例
表示两个比相等的式子叫做比例式。
2、比例前项 比例后项

学生做在练习本上。
学生自主学习，然后小组讨论。
学生总结，然后教师指导。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
3、比例的基本性质
例题讲解：
例1：根据下列各题的条件，求的值。
例2：人在月球上和地球上的重力是不同的，二者的比是
1:6.如果一名宇航员在地球上的重力为750牛，那么他在月球上的重力是多少？
做在练习本上。
学生分析，然后板书。
学生做在练习本上。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
巩固练习
小结
作业
这节课你有什么收获？
第72页练习第2、3题。
学生做在练习本上。
课后反思
通过这节课的学习，让学生真正的认识了比和比例，并且能够熟练的运用比例的基本性质解决实际问题，但是在引入一个新的参数时，大部分同学理解的不够清楚，在应用时不够熟练。在对于比例的基本性质的自然语言的描述时，学生不够熟练，从而可以看出学生的理解能力不够强，表达能力有待锻炼。