人教版新课标语文八下《满井游记》优秀教学课件：35页

课件35张PPT。袁宏道满井游记塘里中学 鲍普元知识链接 袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。公安派燕地寒 花朝节 辄返
廿二日 倩女之靧面
脱笼之鹄 浅鬣寸许
罍而歌者 红装而蹇者
呷浪之鳞 以游堕事
恶能无纪 髻鬟 yānzhāozhéniànhújì huánhuìlièléijiánhuīxiāwū读准字音（预习检测）读准读顺读出味道燕地寒，
花朝节后，
余寒犹厉。
冻风时作，
作则飞沙走砾。
局促一室之内，
欲出不得。
每冒风驰行，
未百步辄返。廿二日，
天稍和，
偕数友出东直，
至满井。 高柳夹堤，土膏微润，
一望空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，
波色乍明，
鳞浪层层，
清澈见底，
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，娟然如拭，
鲜妍明媚，
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，
柔梢披风，
麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，
泉而茗者，
罍而歌者，
红装而蹇者，
亦时时有。凡曝沙之鸟，
呷浪之鳞，
悠然自得，
毛羽鳞鬣之间皆有喜气.
始知郊田之外未始无春，
而城居者未之知也。 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，唯此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。让我们来翻译吧 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。 北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。暖和一起肥沃从笼子里飞出来的天鹅 二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，
清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出
于匣也。河床上结冰的表面。初，始名作状，像鱼鳞似的。亮晶晶的样子
主谓之间，取消句子的独立性，不译。 这时河的冰面刚刚融化，水光才闪烁发亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，
鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之
始掠也。美好的样子鲜明而美丽明丽妩媚 山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净新鲜，好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。 被柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未
盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。舒展在风中散开。多名词作动词猛，强有力湿透柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣
之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，
而城居者未之知也。的不译指代，指鱼才未尝举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之
间者，唯此官也。而此地适与余近，余之游
将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？（这是）万历二十七年二月啊。 坏、耽误心中没有牵挂的样子开始安、怎么记录如何赏读游记时间人物游踪眼中之景;
心中之情那一天是花朝节,心就是农历的二月二十二日,天气也好.我袁教授,伙同几个朋友决定外出寻找春天去.往北走,出了东北角的东直门,然后再往北走,走了大约三四里,就到了满井.1,作者笔下的景物有哪些明显的特点?初春景物“乍暖还寒”，万物复苏2,作者写景有怎样的条理性?山水田园游人物(鸟,鱼)美在哪里山水田园游人物(鸟,鱼)鲜妍明媚生要勃勃自得其乐喜气洋洋美丽的想象远看那山，
她刚刚洗过了脸，
她刚刚梳好了ji huan .美丽的想象近看那水
她刚刚睡醒，睁开一双水灵灵的眼睛；
她刚刚睡醒，换上一件花俏俏的春衫。细致地观察细瞧那柳，
不知细叶谁裁出，
舞动风中赛西施。
细瞧麦田，
二月寸许兽毛，
喜上农人眉梢。
异样的快乐游人乐在
泉香而茶洌；
酒香而歌甜；
穿艳装而找春天。鸟、鱼乐在
毛羽之间沾满一地阳光
鳞lie之间独享一江春暖.
异样的快乐第1段在文中起什么作用？ 用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。第三段在文中起中又是起什么作用？流露比较复杂的情绪1,满足于初春景物生机活力,山水之乐.2,自嘲于身居教授这一闲职,壮志难酬.3,自傲于笔下文章生花妙笔,即兴成文.