浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（十二）（4.5-4.7复习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（十二）（4.5-4.7复习）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 407.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-30 13:58:34 | ||
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文档简介
浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（十二）
第四章 物态变化（4.5-4.7）复习
一、重点知识复习
知识点1:熔化与凝固，熔点．凝固点
例1：小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）安装实验器材时，小亮应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中，利用水浴法给试管加热而不是用酒精灯直接加热的好处是 。
（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为 ℃。
（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示。由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是 态，该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中不断 热量（选填“吸收”或“放出”）。
变式训练： 把0℃的水和﹣5℃的一块冰混合后，放在一个与外界隔热的容器里，那么过一段时间后，下列正确的说法是（ ）
A．部分冰熔化，冰的质量减少 B．部分水凝固，水的质量减少
C．以上两种情况都有可能发生 D．冰和水的质量均保持不变
知识点2:汽化（蒸发与沸腾）与液化
例2：小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。
（4）某实验小组观察到图4所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景 。
（5）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施： 、
。
（6）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）
（7）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 。
变式训练：夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如右下图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
C．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
知识点3:升华与凝华
例3：如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点是112℃，所以选择 （将碘锤放在热水中/用酒精灯加热）方案较好，另一种方案容易出现 现象。在碘锤的上方放少许冷水，其目的是利于碘 （放/吸）热发生 （填物态变化名称）。
变式训练：有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
（1）霜是由 直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是 。
（2）请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。
猜想：霜的形成条件是 和 。
（3）某同学为验证上述猜想，做了如下实验：
从冰箱取出一些﹣10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由。
。
二、知识点提升练习
1．在水煮食物时，若用水煮，只要水不烧干，食物总不会煮焦；若把食物放在油里炸，虽然油未烧干，而食物却有可能烧焦，这主要是因为（ ）
A．水的密度比油大 B．水的沸点比油低
C．水易渗入食物中，而油不易渗入食物中 D．水的导热性能比油的差
2．固态．液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程
B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程
C．丙为气态，由丙到甲是液化过程
D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程
3．中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱，诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”﹣﹣露的形成是熔化现象
B．“北风卷地白草折，朝天八月即飞雪”﹣﹣雪的形成是凝固现象
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”﹣﹣霜的形成是凝华现象
D．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无阻路”﹣﹣雾的形成是汽化现象
4．如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（ ）
A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B．水蒸气形成白霜时吸收了热量
C．冰中加盐提高了冰的熔点
D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
5．下列现象中，物态变化相同的一组是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。
（1）该同学记录了三个示数，其中a温度计示数 ℃。
（2）酒精蒸发时会向温度计 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是 。
7．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ 。
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是 ℃。
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：
盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点变化特点是 。
（4）本题中给药品降温的原理好固体熔化要 。你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 （选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。
（5）根据上表数据可知，小红所测盐水的浓度为 %。
8．科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体（熔点为48℃）。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中de段水温变化的原因。
9．阅读材料，回答问题
所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有 和 。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下 （选填“能”或“不能”）完成分离。
（3）氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是 。
（4）如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是 。
A．高于熔点时都为气态 B．只有高于临界温度时才是气态
C．温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D．温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态
浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（十二）
第四章 物态变化（4.5-4.7）复习 参考答案
一、重点知识复习
例1：（1）自下而上 使试管受热均匀 （2）66 （3）固液共存 晶体 吸收
变式训练：B
例2：（1）温度计接触烧杯底部 （2）98 ＜ （3）继续吸热，但是温度保持不变
（4）（a） （5）减少水的质量、提高水的初温、加盖、调大酒精灯的火焰等方法 （6）B
（7）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热。
变式训练：D
例3：将碘锤放在热水中 熔化 放 凝华
变式训练：（1）水蒸气 凝华
（2）空气湿润 气温在0℃以下
（3）不能，因为没有进行空气干燥和湿润的对照实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成。
二、知识点提升练习
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．（1）25.5 （2）吸收 （3）液体表面的空气流速 （4）阴雨（潮湿）
7．（1）盐水的凝固点低于﹣2℃ （2）﹣4℃ （3）先降低后升高
（4）吸热 适当浓度盐水结成的冰 （5）9
8．t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，此时杯内的温度降低，海波放出热量，开始凝固，但海波是晶体，凝固时温度保持不变，仍然为48℃，放出的热量被水吸收热量后，水的温度开始上升到48℃后保持不变。
9．（1）降低温度 增大压强（压缩体积） （2）不能
（3）氦气 （4）D
第四章 物态变化（4.5-4.7）复习
一、重点知识复习
知识点1:熔化与凝固，熔点．凝固点
例1：小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）安装实验器材时，小亮应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中，利用水浴法给试管加热而不是用酒精灯直接加热的好处是 。
（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为 ℃。
（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示。由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是 态，该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中不断 热量（选填“吸收”或“放出”）。
变式训练： 把0℃的水和﹣5℃的一块冰混合后，放在一个与外界隔热的容器里，那么过一段时间后，下列正确的说法是（ ）
A．部分冰熔化，冰的质量减少 B．部分水凝固，水的质量减少
C．以上两种情况都有可能发生 D．冰和水的质量均保持不变
知识点2:汽化（蒸发与沸腾）与液化
例2：小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。
（4）某实验小组观察到图4所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景 。
（5）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施： 、
。
（6）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）
（7）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 。
变式训练：夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如右下图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
C．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
知识点3:升华与凝华
例3：如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点是112℃，所以选择 （将碘锤放在热水中/用酒精灯加热）方案较好，另一种方案容易出现 现象。在碘锤的上方放少许冷水，其目的是利于碘 （放/吸）热发生 （填物态变化名称）。
变式训练：有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
（1）霜是由 直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是 。
（2）请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。
猜想：霜的形成条件是 和 。
（3）某同学为验证上述猜想，做了如下实验：
从冰箱取出一些﹣10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由。
。
二、知识点提升练习
1．在水煮食物时，若用水煮，只要水不烧干，食物总不会煮焦；若把食物放在油里炸，虽然油未烧干，而食物却有可能烧焦，这主要是因为（ ）
A．水的密度比油大 B．水的沸点比油低
C．水易渗入食物中，而油不易渗入食物中 D．水的导热性能比油的差
2．固态．液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程
B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程
C．丙为气态，由丙到甲是液化过程
D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程
3．中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱，诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”﹣﹣露的形成是熔化现象
B．“北风卷地白草折，朝天八月即飞雪”﹣﹣雪的形成是凝固现象
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”﹣﹣霜的形成是凝华现象
D．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无阻路”﹣﹣雾的形成是汽化现象
4．如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（ ）
A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B．水蒸气形成白霜时吸收了热量
C．冰中加盐提高了冰的熔点
D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
5．下列现象中，物态变化相同的一组是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。
（1）该同学记录了三个示数，其中a温度计示数 ℃。
（2）酒精蒸发时会向温度计 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是 。
7．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ 。
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是 ℃。
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：
盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点变化特点是 。
（4）本题中给药品降温的原理好固体熔化要 。你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 （选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。
（5）根据上表数据可知，小红所测盐水的浓度为 %。
8．科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体（熔点为48℃）。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中de段水温变化的原因。
9．阅读材料，回答问题
所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有 和 。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下 （选填“能”或“不能”）完成分离。
（3）氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是 。
（4）如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是 。
A．高于熔点时都为气态 B．只有高于临界温度时才是气态
C．温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D．温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态
浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（十二）
第四章 物态变化（4.5-4.7）复习 参考答案
一、重点知识复习
例1：（1）自下而上 使试管受热均匀 （2）66 （3）固液共存 晶体 吸收
变式训练：B
例2：（1）温度计接触烧杯底部 （2）98 ＜ （3）继续吸热，但是温度保持不变
（4）（a） （5）减少水的质量、提高水的初温、加盖、调大酒精灯的火焰等方法 （6）B
（7）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热。
变式训练：D
例3：将碘锤放在热水中 熔化 放 凝华
变式训练：（1）水蒸气 凝华
（2）空气湿润 气温在0℃以下
（3）不能，因为没有进行空气干燥和湿润的对照实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成。
二、知识点提升练习
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．（1）25.5 （2）吸收 （3）液体表面的空气流速 （4）阴雨（潮湿）
7．（1）盐水的凝固点低于﹣2℃ （2）﹣4℃ （3）先降低后升高
（4）吸热 适当浓度盐水结成的冰 （5）9
8．t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，此时杯内的温度降低，海波放出热量，开始凝固，但海波是晶体，凝固时温度保持不变，仍然为48℃，放出的热量被水吸收热量后，水的温度开始上升到48℃后保持不变。
9．（1）降低温度 增大压强（压缩体积） （2）不能
（3）氦气 （4）D
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