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2.3 耳和听觉
一、单选题
1.如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音。“不同的声音”中的“不同”主要是指声音的（ ）
A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度
2.如图为人耳的结构示意图。当遇到巨大声响时，要迅速张开嘴巴并用双手堵耳，目的是为了保护图中的结构（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.今年5月1日凌晨，杭城遭遇狂风暴雨，许多市民在睡梦中被雷鸣声惊醒。下列关于人耳的有关结构在此过程中作用的描述正确的是（ ）
A. ②收集声波 B. ⑦带动听小骨振动 C. ③放大振动 D. ⑤产生听觉
4.2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）
A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的
B. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低
D. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
5.人的耳廓具有收集声音的作用。如图所示，人对着声源的方向把手掌卷曲起来放在耳廓旁。这样做可以使听到的声音（ ）
A. 响度增大 B. 音调升高 C. 音色改变 D. 频率变大
6.学校每周一的室外晨会上，为了使每个同学都清楚听到广播里的声音，常用扩音设备来（ ）
A. 加大声音的速度 B. 提高声音的音调 C. 改变声音的音色 D. 增大声音的响度
7.无论人在何处,都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（ ）
A. 皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激 B. 耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡
C. 产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D. 嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强
8.将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是（ ）
A. 每次使用耳机时间不超过一小时 B. 禁用对耳和听觉造成损伤的药物
C. 遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵 D. 经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵
9.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A.中考期间考场周边工地停止施工 B.飞机场附近居民采用双层真空窗
C.工人工作时戴防噪声耳罩 D.汽车驶入市区禁止鸣喇叭
10.放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 保持鼓膜内外气压平衡
C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 防止听觉中枢受损伤
11.关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A. “未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色
B. “震耳欲聋”是指声音的响度大
C. 初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D. “轻声细语”指的是降低声音的音调
12.放炮竹时，在旁观看师，最好张开嘴或者捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 保持鼓膜内外气压平衡
C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 防止听觉中枢受损伤
二、填空题
13.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。以编钟为主进行演奏乐曲是我国古代的重要发明，远在商周时代就用编钟演奏了。所谓“编钟”是一列大小不同的乐钟（如图），按谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的什么特性？ ， 该声音特性的高低与 有关
14.学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关；
（2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高；
（3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。
15.如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）接受声波信息的听觉感受器位于图中②________内；
（2）听神经将信息传到人的________形成听觉；
（3）人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是__________（填字母）。
A.响度 B.音调 C.音色
16.如图是形状相似的三个钢笔笔套管，它们的唯一不同就是长度不一样，小龙同学发现：依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来 越低。小龙在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。回答下列问题：
（1）根据上述实验现象可得出结论：吹笔套管产生声音的音调跟________有关。
（2）事后小龙根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图），在竹管开口①处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置________。
三、实验探究题
17.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择________两弦线做实验。
③小明研究后得出结论： ________
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住________点，最高的是按住________点。
18.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
最强 最弱 较弱
你认为表中空格处应填入
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
19.小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：
（1）小闻同学对瓶吹气时会引起________振动。
（2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶，可以得出的结论是：________。
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序和贴着瓶口吹气时的音调排序刚好相反，请说明理由。________。
（4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是( )
A.三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B.三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C.甲、乙两图对应的实验中，小闻敲击瓶子的快慢相同
D.丙图对应实验中，小闻的敲击的瓶子发出的声音尖锐
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2.3 耳和听觉
一、单选题
1.如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音。“不同的声音”中的“不同”主要是指声音的（ ）
A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度
【答案】 A
【解析】声音是由物体振动产生的声波，是通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。
响度：人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”和人离声源的距离决定，振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越大。
音调：声音的高低（高音、低音），由“频率”决定，频率越高音调越高。
音色：又称音品，波形决定了声音的音色。声音因物体材料的特性而不同，音色本身是一种抽象的东西，但波形是把这个抽象直观的表现。
【解答】“不同的声音”中的“不同”主要是指声音的音调，故选A。
2.如图为人耳的结构示意图。当遇到巨大声响时，要迅速张开嘴巴并用双手堵耳，目的是为了保护图中的结构（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】 A
【解析】（1）外耳由耳廓和外耳道组成，耳廓收集声波，通过外耳道传递到鼓膜并引起鼓膜的振动，再引起听小骨的振动，听小骨的振动会刺激内耳中耳蜗内的听觉感受器。
（2）内耳在结构上包括耳蜗、前庭和半规管，其中耳蜗内有听觉感受器，前庭和半规管内有感受头部位置变动的感受器。
【解答】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，使外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，图中①是鼓膜，A符合题意。
故答案为：A
3.今年5月1日凌晨，杭城遭遇狂风暴雨，许多市民在睡梦中被雷鸣声惊醒。下列关于人耳的有关结构在此过程中作用的描述正确的是（ ）
A. ②收集声波 B. ⑦带动听小骨振动 C. ③放大振动 D. ⑤产生听觉
【答案】 B
【解析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】A、②是外耳道，它的作用是声波进入耳的通道，A不符合题意；
B、⑦是鼓膜，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动并向内耳传递，B符合题意；
C、③是听小骨，听小骨的作用是传导振动并将振动放大，C不符合题意；
D、⑤是耳蜗，它的作用是耳蜗的作用是接受振动，产生神经冲动（兴奋），D不符合题意。
故答案为：B
4.2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）
A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的
B. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低
D. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
【答案】 B
【解析】（1）根据声音的产生判断；
（2）（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】A. 表演者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；
B.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，故B正确；
C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们离表演者远，声音的能量有损耗，故C错误；
D.表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播，故D正确。
故选B。
5.人的耳廓具有收集声音的作用。如图所示，人对着声源的方向把手掌卷曲起来放在耳廓旁。这样做可以使听到的声音（ ）
A. 响度增大 B. 音调升高 C. 音色改变 D. 频率变大
【答案】 A
【解析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】声音在传播过程中会向四面八方分散，如果用手掌卷曲放在耳廓旁，可以将分散的声音聚拢，从而增大声音的大小，也就是增大响度，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
6.学校每周一的室外晨会上，为了使每个同学都清楚听到广播里的声音，常用扩音设备来（ ）
A. 加大声音的速度 B. 提高声音的音调 C. 改变声音的音色 D. 增大声音的响度
【答案】 D
【解析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】扩音设备可以增大声音的大小，即改变声音的响度，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7.无论人在何处,都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（ ）
A. 皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激 B. 耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡
C. 产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D. 嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强
【答案】 D
【解析】本题主要考查人体的各种感觉器官相关知识。
【解答】A、环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第一道防线，皮肤由表皮和真皮组成，皮肤覆盖在身体表面，对人体内部具有屏障作用；真皮由丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激，A不符合题意；
B、耳能感受各种声音，在耳蜗上部的三个环形管子可以帮助我们维持身体的平衡，这三条管子称为“半规管”，里面充满了液体，当你运动时，管内的液体会随着一起动。耳蜗的神经末梢此时就可收集到信息，并将其送到大脑。这样，人就能判断自己是向下还是向上，是向前还是向后运动了。B不符合题意；
C、产生味觉等各种感觉的部位都在大脑，C不符合题意；
D、嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐减弱，D符合题意。
故答案为：D
8.将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是（ ）
A. 每次使用耳机时间不超过一小时 B. 禁用对耳和听觉造成损伤的药物
C. 遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵 D. 经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵
【答案】 D
【解析】保护耳朵关键在于保护耳朵的鼓膜；不让污水进入，遇到巨大声响时张口，不用尖锐东西挖耳，感冒呼吸道感染时要防止中耳炎等。
【解答】A、耳机使用时间超过一小时将对听力有害，A不符合题意；
B、若是使用对耳和听觉造成损伤的药物将损害听力，B不符合题意；
C、当听到巨大声响时，用双手堵耳能避免压强的突然改变，对鼓膜的影响，C不符合题意；
D、经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵对耳朵内部结构造成损害，因此不利于保护耳朵和听力，D符合题意。
故答案为：D
9.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A.中考期间考场周边工地停止施工 B.飞机场附近居民采用双层真空窗
C.工人工作时戴防噪声耳罩 D.汽车驶入市区禁止鸣喇叭
【答案】 B
【解析】根据减弱噪声的方法和途径分析判断。
【解答】A.中考期间考场周边工地停止施工，属于防止噪声产生，故A错误；
B.飞机场附近居民采用双层真空窗，属于阻断噪声传播，故B正确；
C.工人工作时戴防噪声耳罩，属于防止噪声入耳，故C错误；
D.汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于防止噪声产生，故D错误。
故选B。
10.放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 保持鼓膜内外气压平衡
C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 防止听觉中枢受损伤
【答案】 B
【解析】此题考查的是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面进行分析。
【解答】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。
故答案为：B
11.关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A. “未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色
B. “震耳欲聋”是指声音的响度大
C. 初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D. “轻声细语”指的是降低声音的音调
【答案】 D
【解析】声音的大小叫响度，与振幅有关；声音的高低叫音调，与频率有关；声音的特色叫音色，与发声体的特点有关，据此分析判断。
【解答】A.“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的特点，也就是根据音色不同，故A正确不合题意；
B.“震耳欲聋”是指声音的响度大，故B正确不合题意；
C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变，故C正确不合题意；
D.“轻声细语”指的是声音的响度小，故D错误符合题意。
故选D。
12.放炮竹时，在旁观看师，最好张开嘴或者捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 保持鼓膜内外气压平衡
C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 防止听觉中枢受损伤
【答案】 B
【解析】外界传来的声音经过耳郭收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗上的听觉感受器便把声音信息沿听神经传到脑部听觉中枢，从而形成听觉。咽鼓管连接鼓室和咽部，使鼓室内的空气与外界空气相通，从而使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地震动。
【解答】放鞭炮时，巨大声响产生的声波使得鼓膜内陷，影响鼓膜的正常振动。此时在旁观看者迅速张开嘴，可使外界空气通过咽鼓管进入鼓室，使鼓膜内、外的气压平衡，或者捂耳闭嘴，阻止巨大声响产生的声波冲击鼓膜，这也可以使鼓膜内、外的气压平衡。
故答案为：B
二、填空题
13.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。以编钟为主进行演奏乐曲是我国古代的重要发明，远在商周时代就用编钟演奏了。所谓“编钟”是一列大小不同的乐钟（如图），按谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的什么特性？ ， 该声音特性的高低与 有关
【答案】 振动；音调；发声体振动的频率
【解析】（1）根据声音的产生解答；
（2）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由频率决定；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关。
【解答】（1）如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在振动；
（2）乐钟的大小不同，主要影响声音的音调，该声音特性的高低与发声体振动的频率有关。
14.学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关；
（2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高；
（3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。
【答案】 （1）介质（2）A（3）不能
【解析】（1）根据语言的描述，分析限制了哪些条件即可；
（2）在波形图中，波峰的个数代表频率大小，而波峰到波谷的距离代表振幅，据此分析解答；
（3）声音的传播需要介质，真空无法传声。
【解答】（1）“15℃”限制了温度，“空气”限制了介质种类，则：声音的传播速度与温度和介质有关；
（2）根据图片可知，A有3个波峰，而B只有1个波峰，则A的振动频率大于B，则A的音调高。
（3）太空中没有空气作为传声介质，因此超声波声呐不能用于太空测距。
15.如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）接受声波信息的听觉感受器位于图中②________内；
（2）听神经将信息传到人的________形成听觉；
（3）人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是__________（填字母）。
A.响度 B.音调 C.音色
【答案】 （1）耳蜗（2）大脑（3）C
【解析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】(1)听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。接受声波信息的听觉感受器位于图中②耳蜗内。
(2)听神经将信息传到人的大脑形成听觉。
(3)人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是音色。
故答案为：(1)耳蜗 (2)大脑 (3)C
16.如图是形状相似的三个钢笔笔套管，它们的唯一不同就是长度不一样，小龙同学发现：依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来 越低。小龙在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。回答下列问题：
（1）根据上述实验现象可得出结论：吹笔套管产生声音的音调跟________有关。
（2）事后小龙根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图），在竹管开口①处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置________。
【答案】 （1）空气柱长短（2）a
【解析】（1）根据图片可知，从左到右，三个笔帽的长度逐渐增大，则里面空气中的长度逐渐增大，而发出声音的音调越来越低，据此描述二者的关系。
（2）根据音调与空气柱长度的关系分析判断。
【解答】（1）根据上述实验现象可得出结论：吹笔套管产生声音的音调跟空气柱长短有关。
（2）根据图片可知，竹笛发声时，是从②到⑤之间空气柱的振动产生的。竹笛发声音调最高时，肯定空气柱的长度最短，故选a。
三、实验探究题
17.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择________两弦线做实验。
③小明研究后得出结论： ________
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住________点，最高的是按住________点。
【答案】 （1）材料；b d；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。（2）B；A
【解析】（1）①比较c、d两根弦的哪个因素不同即可；
②根据控制变量法的要求选择对照琴弦；
③根据①②中的现象得出结论即可。
（2）根据音调与弦的粗细和长度的关系进行比较即可。
【解答】（1）①根据图片可知，c、d两弦材料不同，因此研究的是音调与弦线的材料的关系；
②探究音调与弦线长度的关系时，必须控制弦的材料和粗细相同而改变长度，故选bd；
③小明得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）A、C两点弦的粗细，材料相同，A点的长度小，因此A点的音调比C点的音调高；
B、C两点弦的材料和长度相同，C点的弦更细，那么C点的音调比B点的音调高。
因此音调最高的是A点，最低的在B点。
18.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
最强 最弱 较弱
你认为表中空格处应填入
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
【答案】 （1）小球拉到同一高度释放（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）厚度(或密度)
【解析】【解答】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；（2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能；（3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用；（4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。
本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了实验探究的能力；解决本题的关键是控制变量法的应用。
19.小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：
（1）小闻同学对瓶吹气时会引起________振动。
（2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶，可以得出的结论是：________。
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序和贴着瓶口吹气时的音调排序刚好相反，请说明理由。________。
（4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是( )
A.三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B.三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C.甲、乙两图对应的实验中，小闻敲击瓶子的快慢相同
D.丙图对应实验中，小闻的敲击的瓶子发出的声音尖锐
【答案】 （1）空气柱（2）空气柱越短，振动越快，音调越高
（3）敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低（4）B
【解析】（1）对瓶口吹气时，引起瓶内空气不断扰动，从而使里面的空气柱振动发出声音；
（2）do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶的音调越来越高，根据图片分析空气中的长度与振动快慢的关系，进而得到对应的音调变化；
（3）敲打瓶子时，振动的物体就不是空气，而是里面的水和瓶子，据此分析水量多少与音调高低的关系；
（4）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由振动频率决定；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关，据此分析判断。
【解答】（1）小闻同学对瓶吹气时会引起空气柱振动。
（2）根据图片可知，从A到D，四个瓶子内的空气柱逐渐变短，而四个音阶的音调逐渐升高，那么得到结论：空气柱越短，振动越快，音调越高。
（3）根据图片可知，从A到B，空气柱逐渐变短，而里面水量逐渐增大，那么得到结论：敲打瓶子，水量越多，瓶子振动越慢，音调越低。
（4）三次实验中振幅相同，那么敲打的力度相同；波形不同，说明音色不同，即发声体不同，因此不是一个瓶子，故A错误，B正确；
甲和乙中，波峰的个数相同，说明瓶子振动的频率相同，但不是敲击瓶子的快慢相同，故C错误；
丙的波形比乙的波形圆润一些，因此乙图中的瓶子发生的声音更尖锐，故D错误。
故选B。
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