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学科 语文 年级/册 一年级上 教材版本 部编版
课题名称 第六单元 6.比尾巴
难点名称 模仿课文一问一答形式积累语言表达能力
难点分析 从知识角度分析为什么难 如何能读出问好的与其,通过语气进行准确快速的回答,本文以问答的形式介绍了6种小动物尾巴的特征,如何把儿歌读出,富有节奏和韵律的感觉。
从学生角度分析为什么难 如何能快速准确进行问答,并能举一反三进行练习,怎样把握语气与节奏感。
难点教学方法 一问一答(你来问,我来答)
教学环节 教学过程
导入 一、复习生字 同学们,狮子大王说想当裁判呀,得有真本领!它要考考你们,只有通过了它的考验才能做裁判。同学们,有没有信心通过狮子大王的考验呢?(出示生字词齐读两遍) 二、认识参赛选手 同学们可真厉害,全部都通过了狮子大王的考验。现在我们赶紧各就各位,坐到裁判席上吧。究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢? 现在我们就一起隆重地请出它们吧! 生:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 师:大家真是火眼金睛,一下子就找到了。
知识讲解 (难点突破) 三、认识比赛项目 ,学习问答句 1.狮子大王给我们列出了六个比赛项目,要求各位裁判认真读一读。 (课件出示 6 六个问句) 师:小朋友们来看看,你发现了什么? 生:每一句的后面都有一个像小耳朵一样的符号。 师:哦,这个像小耳朵一样的符号叫问号,这种有问号的句子,我们把它叫做问句,它提示我们读的时候要读出疑问语气。 2.指导朗读(利用一问一答等多种形式,注意读问句时语调上扬) a.师问生答 b.男女生对读 c.小组对读 d.同桌对读 同学们,现在你们知道最后谁得了比赛冠军吗?请你们大声地告诉狮子大王,好吗?
课堂练习 (难点巩固) 再通过四种问答形式进行巩固练习,(小组内一问一答,同桌间一问一答)
小结 四、小结:狮子大王说同学们做的都很棒!它出了一道题,有几个小动物,没有尾巴,看你们能不能给他们加上。(生:根据课文内容连线)通过学习,我们不仅认识了一群小动物,还了解了它们尾巴的特点。请同学们回去向爸爸妈妈介绍介绍课本中这些小动物尾巴的特点吧!