2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修2 第9课 20世纪以来人类的经济与生活 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
普通高中历史 选择性必修二 经济与社会生活
第三单元 商业贸易与日常生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
课程标准
认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。
重点：贸易、金融变化对人类生活的影响
难点：中外经济联系；新时代技术对经济以及人类生活的影响。
第三单元 商业贸易与日常生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
目 录
CONTENTS
01 世界经济的发展
02 国际贸易与人类生活
03 国际金融与人类生活
第三单元 商业贸易与日常生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
社会主义国家
发展中国家
西方国家
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（1）背景：
①一战的爆发：
20世纪初，随着垄断组织的发展，资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战。
②战争引起革命——十月革命：
一战后期，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
③苏联成立（1922年）：
1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”，是一个联邦制国家，由15个权利平等的加盟共和国组成。
1.苏联经济的发展
年份 国 家 英国 美国 德国 法国 俄国
1870 22% 8% 13% 10% --
1913 15% 11% 13% 8% 4%
1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比
英 德 美 法
工业产值所占位次 3 2 1 4
殖民地面积所占位次 1 4 5 2
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（2）表现：
①实施新经济政策，使社会经济得到恢复；
②建立高度集中的计划经济体制（斯大林模式：
◇时间：1936年
◇特点：集中力量发展重工业
◇作用：使苏联工业总产值于1937年跃居欧洲第一、世界第二，为反法西斯战争胜利奠定了物质基础。
◇问题：在20世纪五六十年代经济发展进程中，指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵等问题突出。
◇结果：苏联改革陷入困境，1991年苏联解体。
1.苏联经济的发展
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（1）东欧改革陷入困境：
①时间：20世纪五六十年代
②原因：斯大林模式的影响；
③表现：指令性计划和官僚化管理效率低下，经济运转不灵。
（2）东欧剧变：
①时间：1989年
②性质：东欧各国的社会性质发生根本改变
东欧剧变最先在波兰出现，后来扩展到民主德国、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等国家。在柏林墙倒下后，东西德经历45年的分裂后于1990年重新统一。
2.东欧社会主义国家
剧变中的罗马尼亚
拆除柏林墙
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（1）奠基—— 一化三改与十年探索：
◇一化三改：
时间：1953~1956年
内容：一五计划与三大改造并举
◇十年探索：
时间：1956~1966年
内容：成功探索与重大失误并存
◇影响：
中国人民进行了社会主义革命和建设的曲折探索，奠定了中国现代化的工业基础。
3.中国经济的崛起
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（2）发展—— 改革开放：
◇国策的制定—— 十一届三中全会：
时间：1978年
内容：作出了党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大国策，实现了伟大的历史转折。
◇市场体制的提出与建立—— 中共十四大：
提出时间：1992年
基本内容：提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，此后成功开辟出中国特色社会主义道路。
建立时间：21世纪初
3.中国经济的崛起
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（一）社会主义国家
（3）成果—— 成为世界第二大经济体：
2010年，中国经济总量超越日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
3.中国经济的崛起
（4）对策——应对全球化：
中国坚持对外开放的基本国策，倡议推动“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（二）资本主义国家
（1）时间：1929年——1933年
（2）原因：资本主义制度的基本矛盾
（3）表现：银行倒闭、企业破产、市场萧条、生产锐减，失业人数激增。
（4）应对：
美 国：罗斯福新政，扭转危机。
德意日：走上法西斯道路，引发了第二次世界大战。
1.经济大危机
1929年大萧条下美国一家银行出现挤提
1933年3月4日 美国政治家罗斯福就职就任美国第32任总统
纳粹党海报
墨索里尼、希特勒、东条英机
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（二）资本主义国家
（1）新变化：
①国家垄断资本主义发展（凯恩斯主义）；
②第三产业兴起；
③福利国家制度；
④新经济（知识经济）的出现；
⑤人民资本主义和经营者革命。
（2）措施：经济计划、财政政策、货币政策、收入政策、福利政策等。
（3）特点：政府宏观调控与市场调节相结合
（4）结果：实现了经济的快速增长，出现了资本主义发展史上的“黄金时代”。
2.二战后资本主义国家的新变化
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（二）资本主义国家
（1）新问题：
①七十年代经济危机与“滞胀”：
原因：欧佩克对西方国家禁运石油引起能源危机
特点：经济停滞与通货膨胀并存
②1997年亚洲金融危机；
③2008年国际金融危机。
（2）原因：资本主义生产社会化与生产资料私人占有之间的固有矛盾。
（3）结果：世界范围内贫富分化加剧，经济危机时有发生且波及范围更大，对世界经济的发展产生了严重影响。
3.二战后资本主义国家的新问题
1997年亚洲金融危机
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
壹 世界经济的发展
（三）发展中国家经济的发展
（1）背景：
二战后，原先的殖民地与半殖民地国家纷纷独立。
（2）表现：
①首要目标：发展中国家将经济独立作 为首要目标，并通过发展国有经济与制订经济计划加速自身的工业化进程。
②高速发展：20世纪60年代至70年代前期，一些国家的经济实现了高速发展。
（3）问题——充满挑战：
①发展中国家自身经济结构存在问题；
②西方发达国家贸易保护主义抬头。
第三单元 商业贸易与日常生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
贰 国际贸易与人类生活
贸易组织的发展
贸易形式的变化
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（一）贸易组织的发展
（1）关贸总协定（GATT）：
1）背景——贸易保护主义：
从19世纪70年代到二战，由于战争与经济危机，各国通过贸易封锁与提高关税保护本国贸易，国际贸易总量因此增速放缓，落后于生产的增长速度。
2）建立：1947年
3）宗旨：提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的持续增长。
4）作用：美国主导，各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展。
贰 国际贸易与人类生活
总部——瑞士日内瓦
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（一）贸易组织的发展
（2）世界贸易组织（WTO）：
1）成立：1995年
2）目标：各成员力求扩大货物和服务的生产与贸易，合理利用世界资源、保护环境，确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易中的份额和利益，建立更具有活力和永久性的多边贸易体制。
3）活动及影响：①成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平；
②1997年签署《全球基础电信协定》，相互开放电信市场，降低通信成本；
③在扩大货物生产与贸易的基础上，进一步扩大服务贸易，为人们的工作和生活提供了很大便利。
贰 国际贸易与人类生活
GATT（关贸总协定） WTO（世界贸易组织）
成立时间
区别 性质
管辖 范围
强制性
联系 具有国际法人资格的永久性组织
临时适用的协定，不是一个正式的国际组织。
仅管辖货物贸易
将货物、服务、知识产权融为一体，置于其管辖范围之内
关贸总协定的许多协议，则是以守则式的方式加以实施的，缔约方可以接受，也可以不接受。
GATT作为协议仍然存在，但已不再是国际贸易的主要规则，而且已被更新。经过修改，GATT已成为新的WTO协议的一部分。
1947年
1995年
成员承担义务的统一性。世贸组织成员不分大小，对其所管辖的多边协议一律必须遵守，以一揽子方式接受世贸组织的协定、协议，不能选择性地参加某一个或某几个协议，不能对其管辖的协定、协议提出保留。
【知识拓展】关贸总协定与世贸组织的区别
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（一）贸易组织的发展
（3）中国入世（WTO）：
1）历程：
①创始国：1947年10月，23国在日内瓦签订了“关税及贸易总协定”，中国是创始国之一。
②复关申请：1986年7月，中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请，从此开始了“复关”的漫漫征程。
③入世：2001年12月，中国正式加入世贸组织，成为143个成员国。
2）影响：
①使中国经济在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置；
②对经济体制改革与现代化建设产生深刻影响，标志着中国对外开放进入新阶段。
贰 国际贸易与人类生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（二）贸易形式的变化
（1）原因：
①商品贸易同国际投资、技术贸易、劳务承包等结合在一起，实现了更多样的经济合作方式（经济合作方式多样化）。
②现代信息技术的发展改变了传统的交易手段。
（2）表现：
电子商务兴起，人们利用互联网技术和通信技术进行商品、技术和服务交换。
（3）影响：
突破了时空障碍，极大提高了商业效率，降低了相关成本，便利了人们的生活。
贰 国际贸易与人类生活
第三单元 商业贸易与日常生活
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
叁 国际金融与人类生活
国际金融体系
现代国际金融
中国金融影响力
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（一）国际金融体系的建立
（1）背景——布雷顿森林体系的建立：
①时间：1944——1971年
②特点：美国主导、美元中心
③内容：“双挂钩一固定制度（美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩；固定汇率：35美元=1盎司黄金）。
（2）组成——国际货币基金组织和国际复兴开发银行（即世界银行）：
1）国际货币基金组织（IMF）
①基本职能：重建国际货币制度，以维持汇率的稳定和国际收支的平衡,增强会员国维持经济繁荣的信心。
②主要业务：向会员国发放短期贷款,用于进行国际收支调整。
叁 国际金融与人类生活
布雷顿森林体系成立
注意：国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定构成战后资本主义世界经济的三大支柱。
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（一）国际金融体系的建立
（1）背景——布雷顿森林体系的建立：
（2）组成——国际货币基金组织和国际复兴开发银行（即世界银行）：
2）国际复兴开发银行（即世界银行，WB）
①基本职能：鼓励对外投资，促进战后经济的复苏与发展。后转向发展中国家贷款用于基础设施、能源开发、农业公用事业、文教卫生等。
②主要业务：向会员国发放中长期贷款，用恢复和发展经济。
叁 国际金融与人类生活
国际货币基金组织（简称：IMF）是根据1944年7月在布雷顿森林会议签订的《国际货币基金组织协定》，于1945年12月27日在华盛顿成立的。其职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常。其总部设在华盛顿特区。
世界银行（WB）成立于1945年，1946年6月开始营业，由国际复兴开发银行、国际开发协会、国际金融公司、多边投资担保机构和国际投资争端解决中心五个成员机构组成。
【知识拓展】国际货币基金组织与世界银行的区别和联系
区别：
【1】承担职责不同：
国际货币基金组织，监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助（短期贷款），确保全球金融制度运作正常。
世界银行，主要是为成员国提供长期贷款。
【2】主要业务不同：
国际货币基金组织主要业务活动有：向成员提供货款，在货币问题上促进国际合作，研究国际货币制度改革的有关问题，研究扩大基金组织的作用，提供技术援助和加强同其它国际机构的联系。
世界银行主要业务是贷款项目、非贷援助。
【3】成立目的不同：
国际货币基金组织是为了调整国际货币关系而建立的
世界银行是一个主要协调对发展中国家长期贷款和投资而产生的国际金融组织，其宗旨是对发展中国家的成员国提供长期(一般为50年)贷款和投资，以促进其经济的发展和生产水平的提高。
联系：
两者都是根据1944年7月布雷顿森林会议的决定，世界银行(国际复兴开发银行)和国际货币基金组织于1945年12月27日同时成立。总部均设在华盛顿。两家机构均属于联合国下属专门机构。
历任世行行长
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（二）现代国际金融
（1）特点——经济全球化主导趋势：
20世纪90年代以来，资本流动全球化、金融市场一体化和金融机构全球扩张成为经济全球化进程中的主导趋势。
（2）表现：
①很多非银行金融机构迅速发展，特别是证券市场的融资规模不断扩大。
②不同金融机构的业务界限被打破，大型金融集团和跨国金融企业不断涌现。
③电子金融和网络金融日益普及。
（3）风险：
金融风险一且失控，就会导致大范围金融波动，甚至引起全球性的金融危机。
叁 国际金融与人类生活
信用卡
2008年，美国第四大投资银行雷曼兄弟由于投资失利，在谈判收购失败后宣布申请破产保护，引发了全球金融海啸。
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
（三）中国金融影响力提升
（1）2009年，中国政府开始推进人民币的国际化。
（2）2010年，中国成为国际货币基金组织第三大成员。
（3）2015年，中国发起成立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。
（4）2016 年，人民币成为主要的国际储备货币之一。
叁 国际金融与人类生活
1914
1918
1929
1939
1945
70年代初
90年代以来
垄断、
不平衡
资本主义国家
苏俄（联）、东欧社会主义国家
新中国
发展中国家
一战
经济恢复发展
战时共产主义
新经济政策
工业化、农业集体化
经济
危机
五年计划
斯大林模式
二战
二战
快速增长
恢复发展
问题突出
恢复发展
社会主义改造
失误、挫折
滞胀
缓慢增长、危机
陷入困境
东欧剧变苏联解体
改革开放
社会主义市场经济
60年代至70年代前期，高速发展；此后仍充满挑战
小结
课程结束 谢谢聆听！
授课：曾老师