苏教版语文七年级上册《冰心诗四首》优秀实用教学课件：12页

课件12张PPT。冰心诗四首冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
《繁星》、《春水》 这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融的短诗诗风，引得当时许多青年竞相效仿。
母亲 母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。“心中的风雨”指什么？
用了什么修辞手法？躲字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？表现了寻求母亲保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。 纸 船
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。从折纸船写起，全诗感情的铺垫。纸船的去向如何？符合作者的心意吗？母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊诧它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。结尾点明了全诗的主题，是什么？ 提问:这两首诗是冰心母爱的代表作品，仔细品味：两首诗所表达的情感有没有区别？造成这种区别的原因是什么？区别《母亲》侧重于母爱的付出,童稚期寻求母爱的保护。
《纸船》表达对母爱的感恩和回报，青年期对母爱的怀念和依恋。
这两首诗恰好表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解。试一试：让我们也来写一首献给母亲的诗吧，只要用我们的真情去写，就一定不会差的！ 成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。比喻人们事业的成功，荣誉的夺目。如果换成“羡慕”可以吗？它们与“明艳”形成鲜明的对比，意在何处？本诗的内在涵义： 不要只看到并羡慕与别人成功所得到的荣誉， 不要只看到别人获得的荣誉，而要了解这成功之后所付出的艰辛。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，都是如此。惊羡比羡慕多一层惊叹，更能衬托成功之花的明艳，更能表现人们对成功的花成功原因的不够理解
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”显示着健壮、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华丽。象征着丰硕、甜蜜和美丽。芽、花、果的顺序可以互换吗？本首诗的内在涵义是什么？诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高发展自己，为人类社会作出更大的贡献和牺牲。讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。按照果树从抽芽 开花 结果的生长过程。讨论 前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格有什么相同和不同的地方？1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首诗的主题是勉励青年人珍惜青年，努力奋斗，积极奉献。2、前两首诗是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是着哩小诗，以“理”明人，侧重理趣，发人深省。3、四首诗都出现了“物”：诗人或托物寓情，或借物言理，这是表现手法上的相同之处。4、四首诗的语言均凝练、清丽。但第一、三、四首诗的语句短小隽永，第二首诗较长，节奏稍舒缓，正与对母亲绵长思念相协调。