Unit 2 My family Part A Let’s learn 教案

Unit 2 My family（A. Let’s learn）教案
教学内容 A. Let’s learn 年 级 三年级 课 型 新授
课 题 Unit 2 My family 教 师 第 1 课时
教 学 目 标 知识与技能：学生能听懂会说，会写单词father，dad,mother,mum,man,woman.以及“Who’s that…”问答句。
过程与方法：本课时通过Warm-up, Presentation,Consolidation and extension, Sum-up and Homework.进行教学
情感态度与价值观：通过学习有关家庭称谓的单词和有关介绍家人的句子，培养学生热爱家庭及自己的父母。
教 学 重 点 难 点 重点：学习单词father,dad,man,mother, mum,woman 难点：学习介绍家人的问答句；“Who’s that…”
教学法 情景教学法，讲授法。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 补充内容
Step 1 Warm-up Sing a song: Head, Shoulders, Knees and toes. 教师播放录音，学生边听录音边唱边做动作。 Step 2 Presentation 新课导入 （1）教师出示小灰灰的图片，问学生：Who’s that boy 学生回答：小灰灰。教师引导学生说：He’s Xiao Hu ihui. （2）教师继续出示图片，并介绍图片中的灰太狼和红太狼。引出今天的新课。My family。板书课题，并领读。 2.教学单词：father,dad,man （1）出示小头爸爸的图片，指着图片说：He’s father.并告诉学生father在口语中还可以说dad。板书：father，dad,并领读。 （2）教师继续指着小兔爸爸的图片，引导学生说:Father is a man. 板书：man,并领读man. （3）以开火车的方式反复读单词。 3.教授单词:mother,mum,woman （1）出示图片，并指着图片中的女性说：She’s mother,并告诉学生妈妈在口语中可以说成是mum(mom).板书：mother,mum(mom),并领读。 （2）指着图片中的围裙妈妈说：Mother is a woman.板书：woman。 4.学习问答句：“Who’s that… ”询问“站在远处的是谁？” 并回答：He’s my…. She’s my…. 反复操练：Who’s that man He’s my father. Who’s that woman She’s my mother. Step 3 Consolidation and extension 活动：介绍你的家庭。 方式：学生两人一组，利用自己画的全家福来介绍自己的家庭成员，进行简单的对话练习。 例如：S1:Who’s that man S2:He’s my father. S1:Who’s that woman S2: She’s my mother. 然后进行角色互换 Step4 Sum-up 总结今天所学的内容。引出关于家庭的一个句子：Father and mother I love you. 由此教育学生爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈。 Step5 Homework 对father 和 mother 的单词发音反复操练。 man 男人 复数 men woman 女人 复数women family 家庭 它有六个单词组成 father 爸爸 mother 妈妈 I 我 love 爱 you 你
板 书 Unit 2 My family father dad man Who’s that man/woman 爸爸 （口语）爸爸 男人 He’s my father. mother mum woman She’s my mother. 妈妈 （口语）妈妈 女人