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习作—那一刻，我长大了
部编版 五年级下
语文 五年级下册
习作—那一刻，我长大了
同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很多的变化，最大的变化就是你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长大了？
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，感觉手上沉甸甸的……
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
同学们身体长高了，学会了很多知识，学会了关心别人，学会了体贴父母……所有的这一切都足以证明——你们长大了。
回忆一下自己的成长历程，有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。
习 作
本次习作要求把一件自己成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己感到长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
第一步：审题
习 作
“长大”不仅指身体长高长壮，更是指心灵的成长。翻阅影集、日记、成长手册等，回忆一下自己成长的历程，选择在成长过程中印象最深刻的事情来写。
第二步：组织材料
习 作
要求：
1.写一件自己成长过程中印象最深的事情。
2.能把事情的经过写清楚。
3.把自己感到长大的“那一刻"的情形写具体，能写出自己当时的真实感受。
习 作
本次作文是叙事作文，首先要把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）交代清楚。在写事情经过时，要按照一定的顺序叙述，把事情的经过写清楚、写具体。合理安排详略。
习作
以“印象最深刻的一件事”为例进行构思，简要列出作文提纲。
第三步：构思 整理出写作思路，列出题纲
开头：开门见山，回忆往事，点明主题。
中间：交代事情的起因（略写）
写清楚事情的经过和自己的感受（详写）
写出事情的结果（略写）
结尾：总结出自己的感想、感悟，点明主题
习 作
提纲完成后，我们就要开始按照写作提纲进行写作了。我们首先来给习作拟一个醒目的标题，恰当地运用从本单元课文中学到的一些表达方法，将准确的说明和形象的描述结合起来。写完后再润润色，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
第四步：表达
习 作
1.选典型，突中心。我们成长的过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受、让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.巧详略，突重点。我们可以按照事情发展的顺序，把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果叙述清赶一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
习 作
3.多方法，写具体。我们可以运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等多种描写方法，把当时自己的所说、所做、所想，把事情的重点部分写具体。还可适当运用比响喻、拟人、夸张等修辞手法，使描写更生动。
习 作
4.写真实，打动人。真实的东西最能打动人。生活是怎样的，就应该怎样写，写出自己内心的真实想法。尤其是在某一瞬间，你对某个行为或画面感触很深，这时候便要着重刻画自己的心理活动，把自己心库最直实的感受和想法写下来，要做到感情真挚。
习 作
好词
铭心刻骨 历历在目 语重心长 朝思暮想 赫然耸现 言犹在耳 铭肤镂骨 镌心铭骨 没齿难忘 久久不忘 浮光掠影
习 作
好句
☆我对成长这两个字的了解并不透彻。
☆就在一片欢声笑语中，老师突然发出一声怒吼：“黄凡原!给我站到讲台 上去! ”
☆那本子的确漂亮，封面上蔚蓝的天空中有几片卷云，碧蓝的海水拍着海岸， 一棵枝繁叶茂的椰子树灿烂地沫浴着阳光。
☆教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上都能听见。
习 作
好段
这件事让我看到了同学们的谦让态度，在一个集体中，互相谦让，互相友 爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人，那么我们将是一个团 结、和谐、快乐的集体，就像广告里说的“大家好才是真的好” 。
习 作
好段
此时我还一无所知，可小陆老师的“批斗大会”已经拉开了序幕。先是让我 们站如青松，之后就开始挑我们的毛病了。没过多久，我们都从青松变成枯花了， 个个深感愧疚。此时的我又开始胡思乱想了:小陆老师不会要变脸吧 那以后就没 好日子过喽。不过依照小陆老师的性格，说不定下节课就好啦。黎明前的黑暗总是 最恐怖的，有可能她下次上课会变得更好呢。就在这时，小陆老师突然一笑，我顿 时感到“多云转晴”。“你们知道我为什么叫他们上来站吗 ”我们仍是一脸茫然， 个个目瞪口呆，一个劲摇头。突然，小陆老师又一次笑了起来，说∶“哈哈，我是 逗你们的!”
习 作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
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第一单元习作——那一刻，我长大了教案
教学版块（课题） 那一刻，我长大了 课时 40分钟
教学目标 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
教学内容 引导学生根据本单元课文的写法，围绕习作中把受到触动的那个时刻写具体。
教学重难点 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很多的变化，最大的变化就是你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长大了？同学们身体长高了，学会了很多知识，学会了关心别人，学会了体贴父母……所有的这一切都足以证明——你们长大了。回忆一下自己的成长历程，有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，感觉手上沉甸甸的……（3）三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……二、写作指导第一步审题本次习作要求把一件自己成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己感到长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。第二步组织材料“长大”不仅指身体长高长壮，更是指心灵的成长。翻阅影集、日记、成长手册等，回忆一下自己成长的历程，选择在成长过程中印象最深刻的事情来写。习作要求：写一件自己成长过程中印象最深的事情。能把事情的经过写清楚。3.把自己感到长大的“那一刻"的情形写具体，能写出自己当时的真实感受。第三步构思整理出写作思路，列出题纲本次作文是叙事作文，首先要把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）交代清楚。在写事情经过时，要按照一定的顺序叙述，把事情的经过写清楚、写具体。合理安排详略。以“印象最深刻的一件事”为例进行构思，简要列出作文提纲。开头：开门见山，回忆往事，点明主题。交代事情的起因（略写）中间：写清楚事情的经过和自己的感受（详写）写出事情的结果（略写）结尾：总结出自己的感想、感悟，点明主题第四步表达提纲完成后，我们就要开始按照写作提纲进行写作了。我们首先来给习作拟一个醒目的标题，恰当地运用从本单元课文中学到的一些表达方法，将准确的说明和形象的描述结合起来。写完后再润润色，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。选典型，突中心。我们成长的过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受、让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。巧详略，突重点。我们可以按照事情发展的顺序，把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果叙述清赶一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。多方法，写具体。我们可以运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等多种描写方法，把当时自己的所说、所做、所想，把事情的重点部分写具体。还可适当运用比响喻、拟人、夸张等修辞手法，使描写更生动。4.写真实，打动人。真实的东西最能打动人。生活是怎样的，就应该怎样写，写出自己内心的真实想法。尤其是在某一瞬间，你对某个行为或画面感触很深，这时候便要着重刻画自己的心理活动，把自己心库最直实的感受和想法写下来，要做到感情真挚。三、学生习作，老师巡视指导四、分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
作业 认真誊写习作草稿到作文本。
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令我印象最深刻的一件事
在我的心中，装着许许多多的事情。这些事情有愉快的，有悲伤的，甚至还有哭笑不得的……它们仿佛是一个个多愁善感的小精灵，给予了我当时的种种情感，让我对这个世界充满了信心。不过，令我印象最深刻的一件事是那次的家长签字。
记得七八岁的时候，一次考试，我只考了七十多分。那是我有生以来第一次考这么差，我不敢回家，更不敢面对爸爸那严厉的表情，生怕爸爸骂我一天只顾着玩，连学习也不顾了。一天下来，我的心情非常失落。
放学了，我回到家，站在家门前徘徊，想了很多……站了很久，我终于鼓起勇气敲开了门。迎面而来的是我的爸爸，他关心地问我：“回来啦！今天学习累不累？"听了这句话，我心中有无数的愧疚，爸爸对我这么好，我却只考了七十多分，我怎么有脸见他呢？我的脚不知挪了多久，才挪进家门。坐在饭桌前，和爸妈吃起饭来……吃饭时，他们都关心地问了我许多问题，我装作没听见，埋头“津津有味”地吃饭。可是，我老觉得饭是苦的，仿佛世界上的一切东西我都看淡了我把作业做完，拿着这张沉甸甸的只考了七十多分的卷子来到爸妈身旁，递给了他们。试卷上的题不多，可我觉得他们看了很久很久………·我的心“砰砰”地跳个不停。忽然，爸爸抬头看了我一眼。我低着头，不敢出声。爸爸语重心长地对我说：“这次没考好都是因为你粗心，不过下次要改掉粗心的毛病，还是可以的。以后要努力，要加油呀！”听了这些话，我很伤心，不过又很高兴。真没想到平日严厉的爸爸，今天却这么温和,爸爸在卷子上写上了他的名字，这两个字仿佛是千斤巨石一般深深地落在我心里。我深深地记住了爸爸对我说的话以及这次的家长签字。这就是令我印象最深刻的一件事，令我久久不能忘怀，也鼓舞着我努力地奔向前方。
点评：这篇习作结构合理，层次清晰，语言质朴。文章通过一次家长签字作者体会到了成长的瞬间，是一次十分成功的习作。
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