（北京版）六年级语文上册课件 螳螂捕蝉 3

课件20张PPT。螳螂捕蝉⑴ 蝉 悠闲 自由自在⑵ 螳螂 拱着身子 举起前爪⑶ 黄雀 伸长脖子 正要啄食⑷ 侍奉吴王的少年 拿着弹弓 瞄准⑸ 眼前的利益 隐伏着祸患 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 大臣劝：少年劝： 蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！” 茅塞顿开 豁然开朗
如梦初醒 拨云见日 吴王对少年说：“你讲得太有道理了， ” 想一想 请同学们默读课文，想一想：同样是劝吴王，为什么劝的结果不一样呢？再相互交流。 蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 少年：大臣：大臣——直劝、力劝 少年—— 智劝、巧劝 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。少年：充满智慧
有勇有谋 请同学们两人一组，一人演少年，一人演吴王，练台词。在练台词的时候，可以设计一下人物的表情、语言和动作。演一演螳螂捕蝉演员：1、我从吴王身上体会到了（ ）
2、螳螂捕蝉的故事让我想到了（ ）
3、少年劝吴王的故事让我想到了（ ）想一想 说一说课后作业欣赏优美
理解智慧
感悟善良阅读寓言故事