第二单元课题2氧气教学课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册（32张PPT）

(共32张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
学习目标
1．记住氧气的主要物理性质。
2．掌握氧气的检验方法
3. 会描述木炭、硫、铁，在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
4．说出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的基本含义，并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。能够写出这些反应的文字表达式
5．比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。会判断化学反应
一物无色又无味，
加压降温变液体；
它在水中微溶解，
足够鱼儿来呼吸；
它有一副热心肠，
支持燃烧创奇迹；
生来活泼又好动，
氧化反应有魅力。
它与木炭能化合，
生成二氧化碳气；
铁丝遇它来点燃，
火星四射多美丽；
硫在其中能燃烧，
蓝紫火焰好神气；
它的用途多又广，
气焊气割堪称奇；
液体炸药威力大，
劈山采矿开沟渠；
运载火箭需要它，
推动飞船快如飞；
它是人类好朋友，
造福人类建功绩。
【新课引入】猜一猜：它是谁？
【思考】观察一瓶氧气，并阅读课本第33页第一段内容，说说氧气有哪些物理性质？
一、氧气的性质
（1）无色、无味的气体
（2）密度比空气大
（3）不易溶于水
1、氧气的物理性质
改变条件： (-183℃) (-218℃)
　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧
（无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色）
蓝色钢瓶
⑴支持燃烧:氧气可使带火星的木条复燃。
注意：
　　带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气中能复燃。
2. 氧气的化学性质
怎样检验氧气一瓶气体是氧气？
互助探究
演示实验：硫磺燃烧
要求：
① 请同学们观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象
有什么不同？
② 根据现象正确书写反应的文字表达式。
③ 观察时要按反应前、反应中、反应后的顺序进行。
用心观察
【现象】 ①产生微弱的淡蓝色火焰；②放热；③生成有刺激性气味的气体。
【现象】 ①产生明亮的蓝紫色火焰；②放热；③生成有刺激性气味的气体。
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
文字表达式：
比较：硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。
⑵硫与氧气反应
硫在空气中燃烧：
硫在氧气中燃烧：
——溶解吸收生成的二氧化硫，
防止二氧化硫逸出污染环境。
硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
硫 + 氧气 → 二氧化硫
点燃
烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？
防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气
木炭燃烧实验现象：
在空气中：木炭红热
在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光，
放出热量，燃烧后生成的气体
能使澄清石灰水变浑浊。
课本P34讨论：
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。
为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同 它说明了什么
——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
铁丝在空气中能燃烧吗？
演示实验：铁丝燃烧
要求：
① 请同学们观察铁丝在空气中和在氧气中燃烧的现象
有什么不同？
② 根据现象正确书写反应的文字表达式。
③ 观察时要按反应前、反应中、反应后的顺序进行。
用心观察
铁丝燃烧实验现象：
在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，
放出大量热，生成黑色固体。
在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热
现象。
【实验2-4】
操作注意事项：
①火柴的作用：
②将铁丝绕成螺旋状：
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
引燃铁丝
增大铁丝与氧气接触面积
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止生成物物溅落炸裂集气瓶底
合作释疑
如果实验没有成功，可能原因是什么？
1、未用火柴引燃
2、铁丝未打磨（生锈或上面有油漆）
3、铁丝未达到一定温度
4、氧气含量太低或浓度太低
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
　　物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
实验2－1
实验2－3
实验2－4
磷+氧气 　五氧化二磷
点燃
硫+氧气 　二氧化硫
点燃
铁+氧气 　四氧化三铁
点燃
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
红磷、
氧气
硫、
氧气
铁、
氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
上述反应的共同点
（1）反应物中都是两种物质参加反应。
（2）反应物中都有氧气参加反应。
（3）反应条件都是点燃。
（4）生成物都只有一种物质。
（5）都是固体和气体的反应。
（6）反应都放出热量。
化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物 质生成一种物质的反应。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
氧化反应
燃烧：
发光、放热的剧烈的氧化反应
缓慢氧化：
进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。
如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等
它们的共同点：都是氧化反应，都放热
总结提升
提示：
① 氧化反应中的“氧”不能说成“氧气”，以后还会学到没有氧气参加的氧化反应。
在有氧气参加的氧化反应中，氧气提供了氧，是氧化剂。
氧化反应不是反应的基本类型,和化合反应之间没有必然的联系。
判断下列反应是否为化合反应？是否氧化反应？
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气
石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧(助燃性），可以跟很多物质发生反应。
它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
氧气含量越高，燃烧越剧烈。
【小结】
本节课你学到了哪些知识？
小组讨论交流,然后每组派代表发言.
盘点收获
知识回顾
课题2 氧气
1、氧气的物理性质(通常状况下)?
（1）无色、无味的气体 （液态和固态时变为淡蓝色）
（2）密度比空气大
（3）不易溶于水
2、氧气的化学性质
（1）带火星的木条在氧气中复燃（可检验氧气）
（2）硫+氧气 二氧化硫
（3）碳+氧气 二氧化碳
（4）铁+氧气 四氧化三铁
3、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化 合反应
4、氧化反应：物质跟氧发生的化学反应叫做氧化反应
5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭
C、铁丝 D、红磷
练习
B
D
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭
C、铁丝 D、红磷
练习
B
D
4、下列反应属于化合反应的是（ ），
属于氧化反应的是（ ）
A、酒精+氧气 水+二氧化碳
B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气
C、磷 + 氧气 五氧化二磷
D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳
C
AC
5、判断下列说法正确的是（ ）
A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应
C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中
也不能燃烧
D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
D
本节课结束
同学们，再见！