部编版三下-26.方帽子店 第2课时【优质课件】

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26.方帽子店
第二课时
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课文品读
课文回顾
再读课文，说说课文是按什么顺序来写的？
事情发展的顺序
课文理解
　　这家帽子店从来没有做过别的帽子。
“从来”一词带有斩钉截铁的意味，强调这家方帽店一直没做过别的帽子，人们已经习惯了戴方帽子。这为后文写大人们不愿改变帽子的形状埋下了伏笔。
课文理解
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
“总是”“不能改”说明在这家帽子店里的人看来，做方帽子是天经地义的事，方帽子才是最好的帽子，做其他的帽子是不对的，表明了他们死守教条，不思变通。
课文理解
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
圆圆的头戴圆圆的帽子，这样的想法天真而又合乎情理。
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
小孩思维活跃，发出质疑；大人们思维固化，墨守成规。小孩子和大人的思想形成对比，增加了讽刺效果。
课文理解
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。
课文理解
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗-样扣在头上，很舒服。
“设法”指孩子们为了实现自己的想法做出了积极的努力。也说明新事物的诞生并不容易。
把帽子比作碗，突出了帽子的形状，表现了孩子们敢于创新的精神。
课文理解
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
“密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多。
“忽然”写出了圆帽子的出现很“扎眼”，令人吃惊。
课文理解
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“抓”“丢”淋漓尽致地表现出新事物出现时，方帽子店的主人惊慌失措和拒绝的态度。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
父子二人的简短对话中用了5个感叹号，表明双方态度的激烈对立，表现了对于新事物的两种截然不同的看法。
课文理解
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
“一溜烟似的跑了”突出儿子跑得很快。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
两家帽子店完全对立，这是新思想与旧思想的较量，结局会如何？设置悬念。
课文理解
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
方帽子店的主人气得几乎昏过去！
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
“几乎昏过去”颇具讽刺意味，表明方帽子终于过时了，这是方帽子店的主人安于现状，不接受新事物导致的。“几乎”准确地写出了方帽子店主人非常生气。
“古董”表明了方帽子的结局，也暗示了故事蕴含的道理：时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。
课文赏析
核心问题
这个故事告诉了我们一个什么道理？
时代在发展，因循守旧、拒绝改变与创新的人，必将被时代抛弃。
延伸问题
方帽子店和新帽子店的广告各有什么特点？结果怎样？
（1）特点：方帽子店的广告突出了“从不改变”， 他们试图用人们一直以来的购买习惯来吸引顾客；新帽子店的广告突出了“各式各样”“舒服”“好”，他们用美观、舒服来吸引顾客。
（2）结果：结果顾客们纷纷抛弃了方帽子，选择了新帽子，最后方帽子成了古董。
课文结构
方帽子店
新帽子
流行原因
方帽子
一成不变迟
早会被淘汰
促使
改变
方帽子才是好帽子
一直都是方帽子
缺陷：宽紧不合适、冬冷夏凉
原因：
小孩子们喜欢各式各样的帽子
形状：
圆的、香蕉形的、圆筒形的
特点：
又漂亮又舒服
课文主旨
《方帽子店》本文写了一家帽子店只做方帽子而不肯创新，结果被一家专卖各式各样舒服的好帽子的新帽子店所取代，而那些不舒服的方帽子慢慢地成为古董的故事。告诉我们时代在发展，因循守旧、拒绝改变与创新的人，必将被时代抛弃。
课文拓展
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1.我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
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——穆勒
3.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
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——高尔基
关于勇于创新的名言
同学们，
下节课再见！